Topik ini merangkumi bagaimana daya memindahkan tenaga dengan melakukan kerja, bagaimana tenaga berada dalam simpanan berbeza, bagaimana mengukur sejauh mana peranti menggunakan tenaga, dan bagaimana menerangkan kehilangan tenaga dengan perkataan. Ia menghubungkan daya, gerakan dan setiap soalan peranti dalam IGCSE Fizik.
Perkataan tepat dan item yang diperlukan berubah antara tahun sukatan, jadi semak laman Cambridge IGCSE Physics 0625 semasa untuk tahun peperiksaan anda. Halaman ini mengikut kemahiran umum. Panduan pembelajaran Fizik menunjukkan kedudukan topik ini dalam keseluruhan subjek.
Apakah yang perlu saya tahu dahulu?
Anda perlu tahu berat daripada jisim, W = mg, yang diliputi dalam jisim, berat dan ketumpatan, dan idea daya daripada daya dan momentum. Matematik asas sudah cukup: mendarab perpuluhan, menyusun semula rumus ringkas, kuasa dua dan punca kuasa dua, serta peratusan.
Satu contoh berlangkah yang menggunakan seluruh topik
Sebuah buku 2.0 kg diangkat dengan tetap dari meja ke rak setinggi 1.5 m. Ambil g = 10 N/kg. (Data contoh rekaan.)
Kerja: daya sama dengan berat, 2.0 × 10 = 20 N. Kerja yang dilakukan = 20 × 1.5 = 30 J.
Simpanan: 30 J itu dipindahkan ke simpanan tenaga keupayaan graviti buku.
Jatuh: jika buku jatuh semula dan rintangan udara diabaikan, ia memperoleh 30 J tenaga kinetik. Daripada KE = ½mv², 30 = ½ × 2.0 × v², maka v² = 30 dan v = 5.5 m/s.
Kecekapan: andaikan sistem takal yang digunakan menerima 40 J. Kecekapan = 30 ÷ 40 = 0.75, iaitu 75%, dan 10 J dibazirkan ke simpanan terma.
Penerangan: 10 J itu dipindahkan ke simpanan terma takal dan persekitaran oleh geseran. Ia tidak lenyap.
Mengikut turutan apakah saya patut belajar pelajaran ini?
- Bezakan pemindahan tenaga daripada daya. Mulakan di sini, kerana mencampuradukkan N dengan J merosakkan semua yang seterusnya.
- Kira kerja sepanjang sesaran. Ini memberi W = Fd dan pengendalian unit.
- Jejak simpanan tenaga dalam sistem ringkas. Ia menambah GPE dan KE serta idea keabadian.
- Kira kecekapan dengan kuantiti yang konsisten. Ia memerlukan output berguna, jadi ia menyusuli simpanan tenaga.
- Terangkan kehilangan tenaga tanpa mengatakan tenaga lenyap. Ia menukar pengiraan anda kepada ayat yang diberi markah, jadi ia yang terakhir.
Kemudian gunakan set latihan kerja, tenaga dan kecekapan untuk menguji kelima-limanya bersama.
Apakah perangkap yang memerangkap murid?
- Mencampurkan N dan J. Daya bukan pemindahan tenaga.
- Lupa menguasaduakan laju dalam tenaga kinetik.
- Menggunakan jisim sebagai daya apabila mengira kerja untuk mengangkat.
- Membahagi joule dengan kilojoule dalam pengiraan kecekapan.
- Menulis “tenaga hilang atau habis digunakan” dan bukan menamakan simpanan yang menerimanya.
Bagaimana saya menggunakan set latihan dengan baik?
Cuba selepas anda menghabiskan pelajaran, bukan semasa membaca. Tulis unit dalam setiap jawapan, kemudian semak penyelesaian berlangkah. Set ini berakhir dengan jadual yang menghala setiap jenis kesilapan kembali kepada pelajaran yang betul.
Seterusnya dalam subjek ini, kuasa dan sumber tenaga menggunakan tenaga sesaat. Murid yang mahu rutin ini diterangkan oleh guru boleh melihat tuisyen Fizik dalam talian satu dengan satu.