Tuisyen IGCSE Matematik dalam talian, satu dengan satu

Kami mengajar Cambridge IGCSE Matematik dalam talian secara satu dengan satu kepada pelajar di seluruh Malaysia. Selepas pertanyaan anda, kami menetapkan seorang guru berpengalaman, dan anda bermula dengan kelas percubaan berbayar satu jam, bermula RM80. Kadar sebenar ialah kadar guru yang ditetapkan, dan kami mengesahkannya sebelum kelas.

Kelas percubaan ialah kelas yang benar-benar diajar, bukan sesi konsultasi. Guru bekerja atas soalan anda sendiri, jadi pada akhir sejam anda tahu cara guru menerangkan dan apa yang ditemui dalam penyelesaian anda.

Siapakah yang sesuai dengan tuisyen Matematik satu dengan satu?

Tuisyen ini sesuai untuk pelajar yang kesilapannya berulang walaupun sudah berlatih dengan bersungguh-sungguh. Anda siap satu set soalan gaya kertas lepas, semak jawapan, betulkan kesilapan, dan dua minggu kemudian jenis kesilapan yang sama muncul dalam soalan baharu.

Inilah situasi yang paling kerap kami temui dalam IGCSE Matematik:

• Asas yang lemah baru kelihatan kemudian. Pecahan, peratusan atau nombor negatif tidak pernah mantap, dan kini menjadi dasar kepada algebra, trigonometri dan statistik.
• Anda faham di kelas tetapi tersekat pada soalan kosong. Contoh yang diselesaikan di sekolah masuk akal, tetapi memilih kaedah sendiri tidak.
• Anda hilang markah tanpa tahu puncanya. Jawapan terasa hampir betul, tetapi markah kaedah hilang, atau kesilapan pembundaran atau tanda yang sama berulang.
• Kelas bergerak lebih laju daripada kemampuan anda menyerap. Kelas sekolah tidak dapat berhenti pada baris kekeliruan anda, dan pelajar yang segan bertanya terus tersekat.
• Anda bersedia untuk laluan Core atau Extended tetapi tidak pasti mahu bermula di mana. Sekolah menentukan tier anda, dan guru boleh membantu menyusun topik dalam tier itu.

Belajar sendiri mungkin memadai apabila kesilapan anda ialah kecuaian yang anda sendiri tangkap, atau apabila guru sekolah sudah menjawab soalan dengan cepat. Perbandingan belajar sendiri, kelas kumpulan dan tuisyen satu dengan satu menerangkannya secara adil.

Apakah yang boleh ditangani oleh pengajaran satu dengan satu?

Pengajaran ini menangani penaakulan di sebalik jawapan, bukan jawapan semata-mata. Guru yang duduk bersama seorang pelajar boleh bertanya “mengapa anda tulis baris ini?” dan mendengar jawapannya. Jawapan itu biasanya menunjukkan jurang sebenar.

Berikut ialah contoh asli bagaimana ini berlaku dalam kelas.

Soalan: Sehelai jaket berharga RM150. Harganya dinaikkan 20%. Seminggu kemudian harga baharu itu dikurangkan 20%. Berapakah harga akhir?

Jawapan pelajar yang munasabah: “Naik 20% kemudian turun 20% saling membatalkan, jadi harganya RM150 semula.”

Guru tidak berkata “salah, buat semula”. Guru meminta pelajar menulis harga selepas langkah pertama. Itu memberi 150 × 1.2 = RM180. Kemudian guru bertanya: “Berapakah 20% daripada nombor ini?”

Pelajar sedar bahawa 20% kedua diambil daripada RM180, bukan RM150. Itu RM36, jadi harga akhir ialah 180 − 36 = RM144.

Pembetulan itulah pelajaran sebenar. Peratusan sentiasa merujuk kepada satu asas (base), dan asas berubah selepas langkah pertama. Guru kemudian menunjukkan jalan pintas: darab dengan 1.2 dan kemudian 0.8, yang memberi satu pekali tunggal 0.96, iaitu penurunan 4% keseluruhan. Pelajar mencuba soalan baharu, kenaikan 10% diikuti penurunan 10%, dan menyemak bahawa 150 × 1.1 × 0.9 = RM148.50.

Semuanya mengambil beberapa minit, dan ia membaiki satu keluarga soalan: peratusan songsang, perubahan kompaun dan peratusan untung. Anda boleh mencuba idea ini sendiri dengan penjelajah asas peratusan.

Apakah had yang jujur?

Pengajaran satu dengan satu tidak boleh membuat latihan untuk anda. Kemajuan datang daripada anda menyelesaikan soalan antara kelas, dan tugas guru ialah menjadikan latihan itu bermakna.

Kami tidak boleh menjanjikan gred, dan kami tidak mendaftarkan anda untuk peperiksaan. Guru boleh menunjukkan di mana markah hilang dan cara membaikinya. Apa yang anda lakukan antara kelas tetap paling penting.

Bagaimanakah prosesnya, daripada pertanyaan hingga kelas percubaan?

1. Bertanya melalui WhatsApp. Beritahu kod sukatan jika anda tahu (0580 atau 0607), tahun anda, dan satu dua topik yang sentiasa bermasalah.
2. Kami menetapkan guru berpengalaman. Kami menggunakan maklumat anda untuk memilih guru yang sesuai dengan tahap dan keperluan anda.
3. Kadar guru disahkan sebelum kelas. Kelas percubaan berbayar satu jam bermula RM80, bergantung pada kadar guru yang ditetapkan.
4. Anda menghadiri kelas percubaan. Bawa dua atau tiga soalan yang salah dengan penyelesaian kelihatan. Pembina agenda kelas percubaan membantu anda merancang sejam itu, dan apa yang berlaku dalam kelas percubaan menerangkan formatnya.
5. Selepas kelas percubaan, anda dan guru memutuskan langkah seterusnya. Yuran, jadual, sokongan dan pengaturan berterusan disahkan terus antara pelajar dan guru. Panduan refleksi selepas kelas percubaan memberi soalan untuk ditanya sebelum anda membuat keputusan.

Lihat cara tuisyen kami berfungsi untuk gambaran lebih luas, termasuk cara menyediakan peranti dan sambungan internet.

Apakah yang kami ajar dalam IGCSE Matematik?

Sukatan meliputi nombor, algebra, graf, geometri, trigonometri, vektor, kebarangkalian dan statistik. Panduan pembelajaran Matematik memaparkan peta penuh dan susunan belajar yang munasabah. Modul berikut paling kerap diminta bantuan individu:

• Peratusan dan pertukaran asas, tempat masalah asas di atas berada.
• Nisbah dan penaakulan berkadar, yang menyokong skala, laju dan keserupaan.
• Struktur algebra serta persamaan dan rumus, asas bagi kebanyakan topik kemudian.
• Graf dan transformasi serta geometri koordinat.
• Trigonometri segi tiga tepat, kemudian segi tiga tak tepat dan bearing.
• Strategi tanpa kalkulator untuk ketepatan apabila kalkulator tidak dibenarkan.

Jika anda belajar International Mathematics 0607, modul penyiasatan, pemodelan dan tafsiran kalkulator paparan grafik meliputi bahagian yang berbeza. Baca panduan 0580 atau 0607 jika anda tidak pasti kod yang mana milik anda.

Apakah maksud angka 9,000+ untuk Matematik?

Lebih 9,000 pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami, merentasi semua subjek. Angka ini meliputi keseluruhan perkhidmatan, dan kiraan bagi setiap subjek kurang menggambarkan apa yang akan berlaku dalam kelas anda sendiri. Kelas percubaan ialah bukti yang lebih baik: anda melihat seorang guru bekerja atas matematik anda sendiri.

Adakah guru akan menerangkan penaakulan saya, atau hanya tergesa-gesa melalui lembaran kerja lain?

Ini soalan yang paling kerap kami dengar daripada pelajar dan ibu bapa Matematik, dan ia soalan yang wajar. Kelas yang dibina di sekitar penaakulan anda mempunyai bentuk yang mudah dikenali.

• Guru meminta anda menyebut langkah anda dengan kuat semasa menyelesaikan soalan.
• Guru berhenti pada baris pertama tempat penaakulan berubah, bukan pada jawapan akhir.
• Guru memberi contoh baharu bagi idea yang sama, supaya anda boleh menguji pembetulan.
• Guru meninggalkan senarai ringkas latihan, dikaitkan dengan topik, bukan longgokan lembaran yang tidak berkaitan.

Semasa kelas percubaan, perhatikan sama ada guru melakukan perkara ini. Halaman memilih fokus pelajaran menunjukkan cara memilih dua titik tersekat dan membawanya ke jam pertama.

Bolehkah saya mula menangani masalah tertentu sebelum sebarang kelas?

Sebahagian kesukaran boleh diusahakan di rumah dahulu. Panduan ringkas ini meliputi yang lazim:

• Saya hilang ketepatan apabila menggunakan kalkulator terlalu awal
• Saya tidak dapat memilih kaedah yang betul dalam soalan campuran
• Saya tahu rumus tetapi tidak dapat mengubah subjeknya
• Jawapan had (bounds) saya menggunakan titik hujung yang salah

Laluan ulang kaji Matematik turut menunjukkan cara membina ulang kaji berdasarkan jurang sebenar anda. Jika corak itu masih tidak berubah selepas itu, sejam bersama guru wajar dipertimbangkan.