这个单元涵盖力如何通过做功转移能量、能量如何储存在不同的储存中、如何衡量装置用能量的好坏，以及如何用文字解释能量损失。它连接了力、运动和 IGCSE 物理里每一道装置题。
具体措辞和要求的内容会随考试年份变化，请查看剑桥 IGCSE Physics 0625 页面，确认你的考试年份。本页依据的是一般技能。物理学习指南展示了这个单元在整个科目中的位置。
我需要先知道什么？
你需要会由质量求重量 W = mg，这在质量、重量与密度中讲过，还要有力与动量中力的概念。基础数学就够了：小数乘法、变形简单公式、平方和平方根，以及百分数。
一道用到整个单元的例题
一本 2.0 kg 的书被以恒定速度从桌上提到高 1.5 m 的架子上。取 g = 10 N/kg。（虚构示例数据。）
做功： 力等于重量，2.0 × 10 = 20 N。做功 = 20 × 1.5 = 30 J。
储存： 这 30 J 转移到书的重力势能储存。
下落： 如果书掉下来，忽略空气阻力，它获得 30 J 的动能。由 KE = ½mv²，30 = ½ × 2.0 × v²，所以 v² = 30，v = 5.5 m/s。
效率： 假设用来提升的滑轮系统吸收了 40 J。效率 = 30 ÷ 40 = 0.75，即 75%，有 10 J 浪费到热能储存。
解释： 那 10 J 通过摩擦转移到滑轮和周围环境的热能储存。它没有消失。
这些课应该按什么顺序学？
- 区分能量转移与力。从这里开始，因为混淆 N 和 J 会影响之后所有内容。
- 计算沿位移所做的功。它给出 W = Fd 和单位处理。
- 追踪简单系统中的能量储存。它加入 GPE、KE 和守恒的概念。
- 用一致的量计算效率。它需要有用输出，所以接在储存之后。
- 解释能量损失而不说能量消失。它把你的计算变成得分的句子，所以放在最后。
然后用功、能量与效率练习把五项技能一起检验。
哪些陷阱最容易让学生失分？
- 混淆 N 和 J。 力不是能量转移。
- 动能公式里忘了把速度平方。
- 提升做功时把质量当成力。
- 效率计算中把焦耳除以千焦。
- 写”能量损失或被用光”，而不是说出接收能量的储存。
怎样用好练习？
学完课程之后再做，不要边读边做。每个答案都写上单位，然后核对详解。练习最后有一张表，把每种错误类型指回正确的课程。