Tuisyen English as a Second Language untuk 0510 dan 0511

Kami menawarkan tuisyen Cambridge IGCSE English as a Second Language dalam talian secara satu dengan satu untuk pelajar di seluruh Malaysia. Seorang guru berpengalaman ditetapkan kepada anak anda, dan langkah pertama ialah kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar yang disahkan oleh guru itu, bermula RM80. Ia kelas pengajaran sebenar atas kerja anak anda sendiri, dan kadarnya disahkan sebelum kelas bermula.

Pengajaran meliputi bacaan, mendengar, penulisan dan pertuturan, serta mengikut kod yang didaftarkan anak anda: 0510 atau 0511. Kedua-duanya kelayakan Cambridge yang berasingan dan kami tidak mencampurkannya. Kedua-duanya juga berbeza daripada English First Language (0500), iaitu subjek lain dengan tujuan lain.

Siapa yang sesuai dengan tuisyen ini?

Ia sesuai untuk pelajar yang sudah memahami banyak perkara dalam bahasa Inggeris tetapi jawapan peperiksaan tidak menunjukkannya. Masalahnya biasanya kecil dan khusus, dan itulah sebabnya perhatian individu berkesan.

Berikut situasi yang sering diceritakan oleh pelajar dan ibu bapa:

• Anda faham teks, tetapi memilih pilihan yang menggunakan semula perkataan dalam teks, bukan pilihan yang disokong.
• Dalam bahagian mendengar, anda menulis nombor pertama yang didengar dan terlepas bahawa pembicara telah membetulkannya.
• E-mel anda merangkumi dua daripada tiga perkara yang diminta.
• Anda menjawab soalan lisan dengan satu ayat pendek lalu berhenti.
• Anda menggunakan frasa hafalan yang bunyinya baik tetapi tidak sesuai dengan soalan.
• Anda tidak pasti sama ada panduan yang dijumpai dalam talian terpakai untuk 0510 atau 0511.
• Bahasa Inggeris bukan bahasa yang anda gunakan di rumah, dan anda mahu berlatih bertutur tanpa rasa dihakimi.

Jika salah satu ini sama dengan anda, jurangnya mungkin ialah tabiat yang boleh disedari, dibetulkan dan dilatih. Jika anda ibu bapa yang membaca untuk anak anda, panduan mempertimbangkan tuisyen menerangkan secara adil bila pengajaran satu dengan satu sesuai dan bila belajar sendiri atau kelas kumpulan mungkin memadai.

Apa yang boleh diubah oleh pengajaran individu?

Dalam kelas yang ramai, guru menunjukkan jawapan contoh lalu meneruskan pelajaran. Dalam pengajaran satu dengan satu, guru dapat melihat jawapan anda, mengasingkan apa yang anda faham daripada apa yang anda tulis, dan meminta anda membuat semula bahagian yang lemah sambil diperhatikan. Contoh di bawah menunjukkan caranya.

Contoh pengajaran: masalah bacaan atau masalah penulisan?

Berikut notis asal yang pendek, ditulis untuk tujuan ilustrasi. Teks peperiksaan dikekalkan dalam bahasa Inggeris.

Green Club beach clean-up. The clean-up has moved from Friday to Saturday because of the weather forecast. Please meet at the school gate at 8.00 a.m., not 7.30. Bring gloves and a water bottle. Sacks are provided. If you cannot come, tell Mr Lim by Wednesday.

Tugasan: Write an email to Mr Lim. Say you cannot come, explain why, and suggest another way you can help.

Percubaan pertama yang biasa:

Dear Mr Lim, I am writing because I cannot come to the beach clean-up on Friday. I have tuition and I have homework and I am tired. Thank you. Aisyah

Semakan 1, kefahaman. Guru bertanya dua soalan tentang notis: “Which day is the clean-up now?” dan “When must you tell Mr Lim?” Pelajar menjawab “Friday” untuk soalan pertama. Itu kesilapan membaca, kerana notis telah membetulkan hari. Pelajar mengekalkan butiran pertama dan terlepas perubahan itu, iaitu tabiat yang sama yang menyebabkan kehilangan markah dalam bahagian mendengar.

Semakan 2, ekspresi. Guru kini mengetepikan tarikh dan melihat e-mel sahaja. Ketiga-tiga tujuan kelihatan, tetapi hanya satu dipenuhi sepenuhnya. Penolakan jelas. Sebabnya hanya senarai tiga perkara tanpa penjelasan. Tiada cadangan cara lain untuk membantu, dan penutupnya terlalu mendadak untuk e-mel kepada guru.

Soalan guru, satu demi satu:

1. “What does the notice say about the day?” (Pelajar membaca semula dan menemui perubahan itu.)
2. “Which of the three things you were asked to do is missing?” (Cadangan.)
3. “Which of your three reasons is the real one? Can you say why it stops you coming?” (Kelas tuisyen pada pagi Sabtu.)

E-mel yang disemak semula oleh pelajar selepas perbualan ini:

Dear Mr Lim,

I am writing about the beach clean-up on Saturday. I am sorry, but I cannot attend because I have a tuition class on Saturday mornings, and I cannot change the time.

I would still like to help, so I could make the posters for the school notice board on Friday afternoon. Please tell me if that would be useful.

Yours sincerely, Aisyah

Bandingkan kedua-duanya. Versi kedua mempunyai hari yang betul, satu sebab yang dijelaskan, tawaran yang konkrit, serta pembukaan dan penutup yang sesuai untuk seorang guru. Peningkatan itu bukan datang daripada kosa kata yang lebih sukar, tetapi daripada mengasingkan apa yang difahami daripada apa yang ditulis, lalu membaiki setiap satu.

Modul membaca untuk maklumat khusus, komunikasi e-mel dan mendengar butiran mengajar kemahiran ini dalam langkah kecil. Klinik e-mel yang terlepas tujuan wajib menunjukkan pembaikan yang sama dengan contoh lain.

Had yang jujur

Tuisyen tidak boleh mendengar atau menulis bagi pihak anda dalam peperiksaan, dan tidak boleh menggantikan pembacaan serta pendengaran bahasa Inggeris di luar kelas. Guru boleh mencadangkan bahan yang berguna, tetapi anda yang perlu membaca dan mendengarnya.

Penulisan dan pertuturan mestilah hasil anda sendiri. Guru tidak akan menulis jawapan untuk diserahkan dan tidak akan membekalkan skrip hafalan. Penyertaan, susunan ujian lisan dan sebarang pengaturan akses ialah urusan pusat peperiksaan sekolah anda dan Cambridge. Tiada sesiapa boleh menjanjikan gred, dan kami tidak berbuat demikian.

Kod dan tahun peperiksaan mana yang terpakai kepada saya?

Ini soalan yang paling kerap ditanya oleh ibu bapa dan pelajar, dan wajar diselesaikan dahulu. Jawapannya bergantung pada penyertaan anda, bukan kewarganegaraan, label kurikulum sekolah atau apa yang dipelajari kawan.

Perkara yang perlu disemak:

1. Kod pada penyata penyertaan anda. Sekolah atau pusat peperiksaan boleh menunjukkan sama ada anda didaftarkan untuk 0510 atau 0511.
2. Tahun peperiksaan. Komponen, pemberat dan susunan ujian lisan boleh berubah antara tahun. Penjelajah sukatan dan tahun peperiksaan membantu anda mencari laman Cambridge yang betul, dan kombinasi yang tidak dikenali akan memberi senarai semakan, bukan tekaan.
3. Cara ujian lisan berfungsi untuk kod anda. Dalam 0510, ujian lisan ialah pengesahan lisan yang dilaporkan berasingan. Dalam 0511, ujian lisan dikira dalam gred. Jangan bandingkan skor antara dua laluan itu seolah-olah sama nilai.

Panduan kami menerangkan setiap kod dengan bahasa mudah: panduan kod 0510, panduan kod 0511 dan pelajaran dalam kesedaran laluan 0510 dan 0511. Pendaftaran, penyertaan dan keputusan diuruskan oleh pusat peperiksaan anda dan Cambridge, bukan oleh kami. Panduan penilaian menyenaraikan apa yang perlu disemak dan di mana.

Bagaimana kemahiran dipecahkan?

English as a Second Language lebih mudah diurus apabila anda melihatnya sebagai empat kumpulan kemahiran yang saling menyokong.

Bacaan, diajar melalui membaca untuk maklumat khusus, membaca untuk idea utama dan kosa kata dan inferens.

Mendengar, diajar melalui mendengar butiran dan mendengar sudut pandangan.

Penulisan, diajar melalui komunikasi e-mel, artikel dan ulasan dan laporan dan jawapan panjang, disokong oleh tatabahasa untuk makna yang jelas, pembinaan ayat dan parafrasa serta ejaan, tanda baca dan semakan.

Pertuturan, diajar melalui interaksi lisan dan penyusunan jawapan lisan, dengan keyakinan bahasa dan pemindahan untuk pelajar yang kaku atau menterjemah dalam kepala.

Panduan pembelajaran menyusunnya dalam urutan belajar yang sesuai.

Bagaimana prosesnya, dari pertanyaan hingga kelas pertama?

Langkahnya ringkas dan anda sentiasa tahu apa yang seterusnya.

1. Bertanya melalui WhatsApp. Beritahu kami anda berminat dengan tuisyen English as a Second Language. Anda boleh menambah kod, tahun dan perkara yang sukar, tetapi tidak perlu mengisi borang panjang.
2. Penetapan guru. Kami menetapkan guru berpengalaman yang sesuai dengan keperluan dan jadual anda. Kadar guru untuk kelas percubaan disahkan kepada anda sebelum kelas.
3. Kelas percubaan berbayar satu jam. Ini kelas pengajaran, bermula RM80 pada kadar yang disahkan oleh guru yang ditetapkan. Pembina agenda kelas percubaan membantu anda memutuskan apa yang perlu dibawa dan ditanya.
4. Urusan selanjutnya. Selepas kelas percubaan, yuran, jadual dan cara pelajaran diteruskan dipersetujui terus antara anda dengan guru. Panduan refleksi selepas percubaan membantu anda menilai sama ada satu jam itu berguna.

Butiran lanjut tentang setiap peringkat ada di halaman kelas percubaan dan halaman cara ia berfungsi, dan apa yang berlaku selepas kelas percubaan diterangkan secara berasingan.

Apa yang perlu dibawa ke kelas percubaan?

Kelas percubaan paling berkesan apabila guru mempunyai sesuatu yang sebenar untuk dilihat. Bawa satu atau dua daripada ini:

• E-mel, artikel atau laporan yang anda tulis, sudah atau belum ditanda.
• Soalan bacaan atau mendengar yang anda jawab salah dan tidak dapat diterangkan.
• Topik lisan yang sukar anda kembangkan.
• Kod penyertaan dan tahun peperiksaan anda, supaya kelas bermula dari tempat yang betul.

Jika anda tidak pasti apa yang perlu diutamakan, panduan memilih fokus pelajaran membimbing anda membuat keputusan.

Bagaimana pengalaman perkhidmatan secara keseluruhan?

Lebih 9,000 pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami merentasi pelbagai subjek. Angka itu untuk seluruh perkhidmatan dan bukan untuk subjek ini sahaja. Ia menunjukkan bahawa proses menetapkan guru, menjalankan kelas percubaan dan mengatur pelajaran sudah biasa dijalankan. Yang penting untuk anda ialah mutu satu jam bersama guru, dan kelas percubaan membolehkan anda menilainya sendiri.

Keluarga juga bertanya sama ada pengajarannya “hanya tatabahasa”. Ia bukan begitu. Tatabahasa dan kosa kata diajar apabila kerja anda menunjukkan keperluan, melalui modul seperti tatabahasa untuk makna yang jelas dan pembinaan ayat dan parafrasa. Peningkatan yang lebih besar datang daripada tabiat menjawab tugasan: membaca soalan, merangkumi setiap perkara, mendengar pembetulan dan menyusun apa yang anda sebut.

Dari mana anda boleh bermula sebelum kelas percubaan?

Anda tidak perlu menunggu. Beberapa bahagian laman ini boleh digunakan percuma dan ditulis supaya berguna dengan sendirinya.

• Panduan pembelajaran English as a Second Language memetakan subjek dengan urutan belajar.
• Set latihan asal memberi soalan dan jawapan berpenjelasan.
• Halaman istilah menjelaskan istilah yang sering dikelirukan pelajar.
• Klinik kesukaran seperti terlepas butiran yang dibetulkan dalam bahagian mendengar dan jawapan lisan yang terlalu pendek menamakan masalah dan memberi pembaikan pertama.

Apabila anda bersedia bertanya tentang pelajaran, gunakan butang WhatsApp di halaman ini untuk bertanya tentang tuisyen English as a Second Language. Mesej anda memberitahu kami subjek dan halaman asal anda, dan anda boleh menyuntingnya sebelum menghantar.