Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition

Laluan belajar

Pilih format penerangan yang benar-benar boleh anda gunakan

Penerangan boleh betul tetapi tetap sukar diikuti, kerana cara ia disampaikan sama penting dengan isinya.

Dalam halaman ini
  1. Apakah format yang ada?
  2. Contoh berlangkah: satu soalan, tiga format
  3. Satu kesilapan yang munasabah
  4. Bagaimana memilih?
  5. Apa yang boleh anda minta daripada guru?
  6. Semakan kendiri
  7. Bilakah tuisyen satu dengan satu wajar dipertimbangkan?

Format penerangan yang paling berguna ialah yang membolehkan anda mengulang kaedah pada soalan baharu secara sendiri. Uji format berdasarkan itu, bukan berdasarkan betapa selesanya ia.

Halaman ini membandingkan empat format biasa dengan satu contoh IGCSE asal, kemudian memberi cara memilih dan cara meminta.

Apakah format yang ada?

Kelas dalam talian biasanya menggunakan gabungan format berikut.

FormatCara ia berfungsiMembantu apabila
LisanGuru menerangkan setiap langkah dengan bercakapAnda mengikut penaakulan dengan baik melalui pendengaran
Langkah ditaipSetiap langkah muncul sebagai baris teks pendekAnda perlu masa untuk membaca semula
Kerja bertulis tanganGuru menulis dan anda melihatnya terbentukAnda mahu melihat susun atur sesuatu kaedah
Contoh berlangkah, kemudian giliran andaAnda melihat penyelesaian penuh, kemudian mencuba soalan serupaAnda belajar dengan meniru, kemudian menyesuaikan

Tiada siapa perlu satu format sahaja. Gabungan adalah biasa, dan apa yang berkesan boleh berubah antara topik.

Contoh berlangkah: satu soalan, tiga format

Soalan: Selesaikan 2x + 5 = 17.

Versi lisan. “Kita mahu x bersendirian. Pertama, batalkan tambah 5 dengan menolak 5 daripada kedua-dua belah. Kemudian batalkan darab 2 dengan membahagi dengan 2.”

Versi langkah ditaip.

  1. 2x + 5 = 17
  2. 2x = 12 (tolak 5 daripada kedua-dua belah)
  3. x = 6 (bahagi kedua-dua belah dengan 2)
  4. Semak: 2 × 6 + 5 = 17

Versi contoh kemudian giliran anda. Guru menunjukkan langkah ditaip di atas, kemudian memberi: Selesaikan 3x + 4 = 19. Anda mencubanya.

Jawapannya x = 5, kerana 3x = 15 dan 15 ÷ 3 = 5. Semak: 3 × 5 + 4 = 19.

Ketiga-tiganya mengandungi matematik yang sama. Perbezaannya ialah apa yang anda boleh lakukan selepas itu. Yang mana membolehkan anda menyelesaikan persamaan kedua tanpa menoleh ke belakang?

Satu kesilapan yang munasabah

Seorang pelajar berkata, “Saya faham semasa guru bercakap,” tetapi terhenti pada soalan berikutnya. Faham semasa mendengar dan dapat menghasilkannya semula ialah dua perkara berbeza. Pembetulannya ialah menambah langkah mencuba soalan serupa serta-merta, dalam format pilihan anda.

Bagaimana memilih?

Cuba rutin ringkas ini dalam kelas atau sendiri.

  1. Ambil satu soalan pendek yang sudah boleh anda selesaikan.
  2. Minta ia dalam format A, kemudian format B.
  3. Selepas setiap satu, tutup nota dan selesaikan soalan baharu yang sama jenis.
  4. Kekalkan format yang menghasilkan jawapan kedua yang betul dengan kurang teragak-agak.

Ulang dengan topik yang lebih sukar, kerana keputusannya mungkin berubah.

Apa yang boleh anda minta daripada guru?

Permintaan pendek dan khusus paling mudah dilaksanakan.

  • “Tolong taip setiap langkah semasa cikgu menyebutnya.”
  • “Boleh cikgu berhenti sebentar selepas setiap baris supaya saya boleh menyalin?”
  • “Boleh saya cuba soalan seterusnya sebelum cikgu tunjukkan kaedah?”
  • “Boleh cikgu kekalkan skrin tidak bergerak semasa saya membaca?”

Anda tidak perlu menjelaskan sebabnya. Anda memberitahu guru apa yang membantu kelas berjalan.

Semakan kendiri

1. Anda menonton penyelesaian penuh dan berasa yakin, tetapi tidak dapat mula soalan berikutnya. Apa yang patut diubah?

Tunjuk jawapanTambah percubaan serta-merta pada soalan serupa, supaya format itu merangkumi latihan dan bukan menonton sahaja.

2. Selesaikan 4x − 3 = 13, dan nyatakan langkah yang akan anda taip.

Tunjuk jawapan4x = 16 (tambah 3 pada kedua-dua belah), maka x = 4 (bahagi dengan 4). Semak: 4 × 4 − 3 = 13.

Bilakah tuisyen satu dengan satu wajar dipertimbangkan?

Membandingkan format sendiri selalunya cukup untuk jurang kecil. Kelas satu dengan satu menambah nilai apabila anda tidak pasti bahagian penerangan mana yang membuat anda keliru, kerana guru boleh menukar format serta-merta dan memerhati apa yang berlaku.

Mulakan dengan semakan kesediaan kelas dalam talian untuk memilih kaedah menulis. Baca kawalan papan kekunci dan gerakan kurang untuk persediaan, dan membuat pertanyaan dengan keperluan kebolehcapaian apabila anda bersedia bertanya. Halaman tuisyen IGCSE dalam talian satu dengan satu menerangkan kelas percubaan berbayar sejam bermula dari RM80, mengikut kadar guru yang ditugaskan dan disahkan.

Soalan lazim

Bolehkah saya meminta guru menerangkan dengan cara lain?

Boleh. Meminta format berbeza ialah sebahagian biasa daripada belajar, sama seperti meminta rentak lebih perlahan. Nyatakan apa yang membantu, contohnya langkah ditaip sambil guru bercakap, dan cuba untuk satu soalan. Jika berkesan, teruskan. Jika tidak, cuba yang lain.

Bagaimana jika saya tidak tahu format mana sesuai?

Uji dua format pada satu soalan kecil yang sama, kemudian bandingkan. Catat yang mana membolehkan anda mengulang kaedah pada soalan baharu tanpa melihat nota. Hasil itu lebih berguna daripada meneka gaya belajar anda.

Adakah format yang sama akan digunakan dalam setiap kelas?

Kami tidak menjanjikan pengaturan lebih awal, kerana ia disahkan terus antara pelajar dan guru yang ditugaskan selepas percubaan. Yang boleh anda lakukan ialah menyatakan pilihan dengan jelas, mencubanya dalam kelas percubaan, dan bertanya bagaimana guru akan mengekalkannya.

Adakah semakan kesediaan membantu dalam hal ini?

Ia membantu anda memilih peranti, kaedah menulis dan persediaan audio, serta memberi soalan untuk dibincangkan dengan guru. Ia berjalan dalam pelayar anda dan tidak menyimpan apa-apa pada pelayan kami. Pilihan format penerangan tetap dibincangkan dengan guru anda.

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika anda tidak pasti format mana sesuai, cuba satu dalam kelas percubaan berbayar dan beritahu guru apa yang berkesan. Pelarasan selepas percubaan dipersetujui terus antara anda dengan guru.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80. Yuran lain, jadual dan susunan seterusnya disahkan terus bersama guru selepas kelas percubaan.

9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami