Soalan lejar yang disediakan dengan baik mempunyai empat bahagian: soalan itu sendiri, percubaan jujur anda, jawapan yang anda jangka dan satu ayat yang menamakan tempat anda tersangkut. Dengan semua itu, kelas yang singkat pun boleh menyasarkan langkah yang gagal secara terus.
Pelajaran ini sebahagian daripada kerja akaun dan ulang kaji dan menggunakan tabiat daripada pelajaran jejak pelarasan dan mencari ralat.
Apa yang ada dalam nota soalan yang berguna?
Anggaplah ia nota serah tugas yang ringkas. Ia memberitahu guru anda, atau diri anda pada masa depan, apakah tugasnya, apa yang anda cuba dan di mana penaakulan terputus.
Nota yang kabur seperti “saya tak faham gaji” tidak memberi apa-apa untuk dikerjakan. Nota yang khusus memberi satu angka, satu baris dan satu keraguan.
Cara menyediakan, langkah demi langkah
- Salin soalan sepenuhnya, termasuk setiap angka dan tarikh.
- Buat percubaan sendiri dahulu, dengan pen, dan biarkan kesilapan kelihatan.
- Tulis jawapan yang dijangka, jika anda ada skema pemarkahan atau keputusan rakan.
- Tandakan titik tersangkut: baris terakhir yang anda percayai dan baris pertama yang anda ragui.
- Tulis satu soalan seperti “Mengapa akruan awal ditambah di sini?”
- Catat topik supaya pelajaran yang betul boleh ditemui, contohnya belanja terakru.
Contoh berlangkah
Soalan: Dalam tahun berakhir 31 Disember, Kedai Aman membayar gaji RM4,800.
Pada 1 Januari, RM300 gaji terhutang. Pada 31 Disember, RM400 gaji terhutang. Sediakan akaun gaji dan cari caj gaji bagi tahun itu.
Percubaan pelajar (dibiarkan seperti ditulis): 4,800 + 300 − 400 = RM4,700.
Jawapan dijangka daripada skema pemarkahan: RM4,900.
Titik tersangkut: “Saya tambah akruan awal dan tolak akruan akhir, tetapi jawapan lebih rendah daripada skema.”
Panduan guru melalui lejar:
| Akaun gaji | RM | RM | |
|---|---|---|---|
| Bank (dibayar) | 4,800 | Baki b/d (terhutang pada awal) | 300 |
| Baki c/d (terhutang pada akhir) | 400 | Untung rugi (caj) | 4,900 |
| 5,200 | 5,200 |
RM300 awal dibayar dalam RM4,800 tetapi tergolong dalam tahun lepas, jadi ia ditolak.
RM400 akhir terhutang tetapi belum dibayar, jadi ia ditambah. Caj = 4,800 − 300 + 400 = RM4,900. Kedua-dua sisi berjumlah RM5,200.
Kesilapan yang perlu diawasi
Nota yang kabur: “Gaji susah. Tolong terangkan.”
Guru masih perlu mencari bahagian mana yang susah, dan kelas bermula dari sifar.
Pembetulannya ialah menamakan barisnya: “Saya tidak tahu sama ada akruan awal ditambah atau ditolak, dan saya terbalikkannya.” Satu ayat itu terus menuju idea bahawa akruan awal diselesaikan oleh bayaran tahun ini.
Semak kendiri
1. Tulis semula nota ini supaya berguna: “Bayaran awal mengelirukan saya.”
Tunjukkan jawapan
Satu contoh: “Insurans yang dibayar dalam tahun ialah RM1,800. RM300 dibayar awal pada permulaan dan RM450 dibayar awal pada akhir. Saya dapat RM1,950 tetapi skema berkata RM1,650. Saya rasa saya terbalikkan bayaran awal pembukaan dan penutup.” Nota itu memberi angka, percubaan dan keraguan.
Versi yang berguna menamakan satu soalan, satu percubaan dan satu titik tersangkut.
2. Akaun sewa mempunyai RM7,200 dibayar, RM600 dibayar awal pada permulaan dan RM900 dibayar awal pada akhir. Lengkapkan lejar dan beri caj.
Tunjukkan jawapan
Caj = 7,200 + 600 − 900 = RM6,900.
Sisi debit mengandungi bayaran awal pembukaan RM600 dan bayaran bank RM7,200, berjumlah RM7,800. Sisi kredit mengandungi caj kepada untung rugi RM6,900 dan baki c/d RM900, juga berjumlah RM7,800.
3. Namakan tiga perkara yang perlu ditulis di sebelah percubaan anda sebelum kelas.
Tunjukkan jawapan
Jawapan yang dijangka (atau angka yang anda perolehi), baris terakhir yang anda percayai dan baris pertama yang anda ragui, dan satu soalan khusus tentang langkah itu.
Ke mana selepas ini
Gunakan tabiat ini pada set latihan campuran dan catat setiap silap dalam log kesilapan supaya kelas seterusnya boleh bermula daripadanya. Pelatih catatan dua kali dan lejar berguna untuk menyemak catatan anda sebelum membawa soalan itu, dan penjelajah asas peratusan membantu apabila soalan melibatkan kadar.
Pelajar yang datang dengan soalan yang sudah disediakan cenderung mencakupi lebih banyak dalam satu jam. Itulah cara kami suka memulakan tuisyen Accounting dalam talian satu dengan satu.