Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition
Kimia · Pelajaran

Sediakan titik tersekat yang tepat untuk bantuan individu

Berkata anda tersekat pada seluruh topik itu jujur, tetapi ia menyukarkan sesiapa mencari jurang sebenar.

Dalam halaman ini
  1. Apakah yang menjadikan titik tersekat “tepat”?
  2. Templat lima baris
  3. Contoh berlangkah
  4. Kesilapan yang perlu diawasi
  5. Semak kendiri
  6. Ke mana selepas ini

Titik tersekat ialah bahagian terkecil sesuatu soalan yang belum dapat anda wajarkan. Mencarinya ialah satu kemahiran, dan ia menjadikan sebarang bantuan, daripada guru, buku atau ulang kaji sendiri, lebih pantas. Tujuannya ialah nota bertulis pendek yang boleh dilaksanakan orang lain tanpa bertanya sepuluh soalan kepada anda.

Ini pelajaran terakhir modul penjelasan lanjutan dan pembetulan ralat, dan ia bersandar pada empat pelajaran sebelumnya: nisbah, penjelasan, persamaan dan rantai penaakulan.

Apakah yang menjadikan titik tersekat “tepat”?

Pernyataan sebesar topik tidak boleh dibetulkan dalam sejam. Pernyataan sebesar satu baris boleh.

Terlalu besarTepat
“Saya tidak boleh buat mol.”“Dalam 2Al + 6HCl → 2AlCl₃ + 3H₂ saya boleh cari mol Al, tetapi saya tidak nampak mengapa H₂ ialah 1.5 kali ganda.”
“Saya tidak faham kadar.”“Saya boleh kata perlanggaran lebih laju, tetapi saya tidak tahu mengapa mangkin mengubah kadar apabila suhu tidak berubah.”
“Persamaan susah.”“Saya imbangkan logam dahulu, kemudian oksigen berubah, dan saya tidak tahu susunan apa yang patut digunakan.”

Templat lima baris

Tulis lima baris ini untuk setiap soalan yang menyekat anda.

  1. Soalan (atau nombor dan sumbernya).
  2. Baris terakhir yang saya pasti: langkah terakhir yang dapat saya wajarkan sepenuhnya.
  3. Baris pertama yang saya tidak pasti: apa yang saya tulis atau mahu tulis seterusnya.
  4. Apa yang saya jangka, dan apa yang saya dapat (atau apa yang mengelirukan saya).
  5. Satu andaian mengapa, walaupun anda fikir ia salah.

Andaian itu penting. Andaian yang salah menunjukkan dengan tepat idea mana yang perlu dibaiki.

Contoh berlangkah

Semua data direka untuk latihan. Soalan: 2.4 g magnesium bertindak balas dengan asid hidroklorik berlebihan, Mg + 2HCl → MgCl₂ + H₂. Cari mol hidrogen.

  1. Soalan: mol H₂ daripada 2.4 g Mg.
  2. Baris terakhir yang pasti: mol Mg = 2.4 ÷ 24 = 0.10 mol.
  3. Baris pertama yang tidak pasti: saya tulis mol H₂ = 0.10 × 2 = 0.20 mol.
  4. Dijangka lawan diperoleh: saya jangka 0.20 kerana persamaan menunjukkan 2 di hadapan HCl. Buku jawapan berkata 0.10.
  5. Andaian saya: saya menggunakan pekali HCl dan bukan pekali H₂.

Ini nota lima baris yang menuding kepada satu idea: baca pekali dua bahan yang anda hubungkan, di sini Mg dan H₂, kedua-duanya 1. Jawapannya 0.10 mol.

Kesilapan yang perlu diawasi

Nota yang kabur: “Dapat jawapan salah, tidak faham nisbah.”

Nota ini membiarkan pembantu meneka nisbah yang mana, langkah yang mana dan idea yang mana. Ia tidak memberi maklumat yang tidak diberi oleh halaman kosong.

Pembetulannya ialah menamakan dua bahan, nisbah yang anda gunakan, nisbah yang anda jangka, dan di mana perbezaan itu datang. Jika anda tidak dapat menamakan nisbah itu, itulah titik tersekat anda.

Semak kendiri

Tulis semula setiap pernyataan kabur sebagai titik tersekat yang tepat.

1. “Saya tidak faham pengimbangan.”

Tunjukkan jawapan

Apa-apa versi yang menamakan persamaan dan langkah boleh diterima, contohnya: “Dalam Al + O₂ → Al₂O₃ saya imbangkan Al dahulu, kemudian oksigen jadi 3 di kiri dan 2 di kanan, dan saya tidak tahu bagaimana menjadikan kedua-duanya nombor genap yang sama.”

2. “Saya hilang markah pada soalan explain.”

Tunjukkan jawapan

Contohnya: “Pada ‘explain why a powder reacts faster’ saya tulis ‘ia mempunyai luas permukaan lebih besar’ lalu berhenti. Saya tidak tahu apa yang perlu ditambah tentang zarah untuk mendapat markah kedua.”

3. “Kesimpulan saya sentiasa salah.”

Tunjukkan jawapan

Contohnya: “Apabila pepejal menyesarkan kuprum daripada larutan, saya tulis logam yang mana, tetapi skema markah berkata saya hanya boleh kata ia lebih reaktif. Saya tidak tahu bagaimana memutuskan setakat mana saya boleh pergi.”

Ke mana selepas ini

Bawa nota anda ke set latihan campuran, dan catat setiap ralat dalam log kesilapan dan baris gilir ujian semula. Jika titik tersekat ialah nisbah, cuba guru mol dan nisbah persamaan; untuk persamaan, gunakan pelatih penaakulan pengimbangan persamaan.

Titik tersekat yang ditulis ialah sesuatu yang boleh terus dikerjakan oleh guru dalam tuisyen Kimia dalam talian satu dengan satu, jadi jam pertama dihabiskan untuk pembetulan.

Soalan lazim

Apakah titik tersekat?

Ia ialah baris pertama kerja anda di mana anda tidak lagi pasti, bersama apa yang anda jangka dan apa yang sebenarnya berlaku. Ia jauh lebih kecil daripada satu topik. 'Saya tidak nampak mengapa nisbahnya 3 kepada 1 di sini' ialah titik tersekat. 'Saya lemah dalam mol' bukan.

Bagaimanakah saya mencari baris tepat tempat saya tersekat?

Bekerja ke belakang daripada jawapan anda. Tandakan baris terakhir yang anda pasti sepenuhnya, kemudian baris pertama yang tidak dapat anda wajarkan. Jurang antara keduanya ialah titik tersekat. Tulis sebab anda tidak dapat mewajarkannya dalam satu ayat.

Adakah ini berguna jika saya belajar sendiri?

Ya. Menulis titik tersekat sering mendedahkan jawapannya, kerana anda mesti menyatakan apa yang anda jangka. Apa yang tinggal selepas menulisnya ialah apa yang perlu dicari, ditanya kepada guru di sekolah, atau dibawa ke kelas.

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika anda tiba di kelas dengan titik tersekat yang tepat telah ditulis, guru satu dengan satu boleh menggunakan sejam itu untuk membetulkannya dan bukan mencarinya.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80. Yuran lain, jadual dan susunan seterusnya disahkan terus bersama guru selepas kelas percubaan.

Tuisyen diatur bersama ibu bapa atau penjaga. Hantar halaman ini kepada mereka melalui WhatsApp supaya mereka boleh bertanya bagi pihak anda.

Ibu bapa atau penjaga? Tanya di sini

9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami