Soalan kadar yang meminta “terangkan” memerlukan dua perkara: trend dan sebab pada peringkat zarah. “Tindak balas lebih laju pada kepekatan lebih tinggi” hanyalah trend. Markah biasanya terletak pada ayat tentang perlanggaran yang mengikutinya.
Halaman ini memberi rutin ringkas dan contoh bernombor. Ia menyokong kadar tindak balas.
Apakah sebenarnya yang tidak kena?
Kebanyakan markah hilang dalam corak berikut:
- Trend sahaja. “Suhu lebih tinggi menjadikan tindak balas lebih laju.” Betul, tetapi hanya mengulang soalan.
- Perlanggaran tanpa perkataan berjaya. “Lebih banyak perlanggaran” tidak menyatakan mengapa perlanggaran tambahan menghasilkan tindak balas.
- Sebab salah. “Zarah mengembang” atau “asid menjadi lebih kuat” sedangkan hanya kepekatan atau suhu yang berubah.
- Tiada rujukan kepada isi padu yang sama. Kepekatan bermaksud bilangan zarah per unit isi padu, dan bilangan itu dikira dalam isi padu tertentu.
Keempat-empatnya dibetulkan dengan menulis jawapan dalam bentuk yang sama setiap kali.
Jawapan tiga bahagian
- Nyatakan trend dengan pemboleh ubah. “Apabila kepekatan bertambah, kadar bertambah.”
- Namakan perubahan zarah. “Terdapat lebih banyak zarah dalam isi padu yang sama.” (Suhu: “zarah bergerak lebih laju dan mempunyai lebih tenaga.” Luas permukaan: “lebih banyak zarah terdedah pada permukaan.”)
- Kaitkan dengan perlanggaran berjaya. “Jadi perlanggaran lebih kerap, dan lebih banyak perlanggaran berjaya berlaku setiap saat.”
Baca tiga bahagian itu dengan kuat sebagai semakan. Jika bahagian kedua tiada, anda baru menghuraikan, belum menerangkan.
Contoh penyelesaian
Eksperimen rekaan: pita magnesium bertindak balas dengan asid cair dan gas hidrogen dikumpul.
Dengan asid berkepekatan 1.0 mol/dm³, 40 cm³ gas dikumpul dalam 40 s. Dengan 2.0 mol/dm³, 40 cm³ yang sama dikumpul dalam 20 s. Suhu dan pita adalah sama.
Kira kedua-dua kadar purata dan terangkan perbezaannya.
Langkah 1, kadar purata = isi padu gas ÷ masa.
- 1.0 mol/dm³: 40 ÷ 40 = 1.0 cm³/s
- 2.0 mol/dm³: 40 ÷ 20 = 2.0 cm³/s
Langkah 2, huraikan trend. Kepekatan digandakan dan kadar purata turut berganda dalam data ini.
Langkah 3, terangkan dengan zarah. Pada 2.0 mol/dm³ terdapat lebih banyak zarah asid dalam isi padu larutan yang sama. Zarah asid berlanggar dengan permukaan magnesium lebih kerap, jadi lebih banyak perlanggaran berjaya berlaku setiap saat dan tindak balas lebih laju.
Jawapan penuh: “Kadar purata meningkat daripada 1.0 cm³/s kepada 2.0 cm³/s apabila kepekatan bertambah. Terdapat lebih banyak zarah asid dalam isi padu yang sama, jadi perlanggaran dengan magnesium lebih kerap dan lebih banyak perlanggaran berjaya berlaku setiap saat.”
Semakan nombor: isi padu gas yang sama dalam separuh masa mesti berkadar dua kali ganda, dan 2.0 ÷ 1.0 = 2. Ini sepadan.
Kesilapan yang perlu dielakkan
Jawapan salah: “Tindak balas lebih laju kerana kepekatan lebih tinggi, jadi terdapat lebih banyak perlanggaran.”
Trend dinyatakan dan idea perlanggaran separuh ada, tetapi tidak menyebut lebih banyak zarah dalam isi padu yang sama, dan “lebih banyak perlanggaran” tiada perkataan berjaya.
Pembetulan menambah perubahan zarah dan kekerapan: “Terdapat lebih banyak zarah dalam isi padu yang sama, jadi kekerapan perlanggaran berjaya bertambah.” Satu klausa tambahan, dan biasanya itulah yang dimahukan soalan.
Semak sendiri
1. Terangkan mengapa tindak balas lebih laju pada 40 °C berbanding 20 °C.
Tunjuk jawapan
Pada suhu lebih tinggi, zarah bergerak lebih laju dan mempunyai lebih tenaga. Ia berlanggar lebih kerap, dan lebih banyak perlanggaran mempunyai tenaga cukup untuk bertindak balas, jadi kekerapan perlanggaran berjaya bertambah dan kadar meningkat.2. Jisim kalsium karbonat yang sama bertindak balas lebih laju dengan asid sebagai serbuk berbanding ketulan besar. Terangkan.
Tunjuk jawapan
Serbuk mempunyai luas permukaan lebih besar, jadi lebih banyak zarah karbonat terdedah kepada asid. Zarah asid berlanggar dengan pepejal lebih kerap, jadi kekerapan perlanggaran berjaya lebih tinggi dan kadar lebih besar. Jisimnya sama, jadi jumlah yang boleh bertindak balas tidak berubah.3. Satu tindak balas mengumpul 48 cm³ gas dalam 30 s pertama dan 18 cm³ lagi dalam 30 s berikutnya. Kira kadar purata bagi setiap sela dan terangkan mengapa yang kedua lebih rendah.
Tunjuk jawapan
Sela pertama: 48 ÷ 30 = 1.6 cm³/s. Sela kedua: 18 ÷ 30 = 0.6 cm³/s. Bahan tindak balas semakin habis, jadi kepekatannya menurun. Zarah dalam isi padu yang sama lebih sedikit, perlanggaran kurang kerap dan kadar menjadi perlahan.Apa yang boleh dilakukan seterusnya?
Gunakan guru mol dan nisbah persamaan untuk menyemak jumlah bahan di sebalik soalan kadar dan pelatih penaakulan pengimbangan persamaan untuk memastikan persamaan yang anda terangkan seimbang. Untuk latihan lanjut, cuba pelajaran kadar tindak balas.
Jika anda boleh mengira kadar tetapi penjelasan masih berbentuk trend, tuisyen Chemistry satu dengan satu dalam talian membolehkan guru menyoal setiap ayat semasa anda menulis. Panduan pembelajaran Chemistry menunjukkan kaitan kadar dengan topik lain.