Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition
Kimia · Latihan

Pemisahan dan analisis kimia: latihan campuran asli dengan penjelasan

Latihan campuran menunjukkan sama ada anda boleh memilih idea yang betul apabila soalan tidak memberitahu pelajaran mana ia datang.

Set ini merangkumi pemilihan kaedah pemisahan, peratusan mengikut jisim, nilai Rf, penyingkiran daripada calon, cerapan berbanding inferens dan had satu ujian. Soalan berjalan daripada yang lebih mudah kepada yang lebih sukar, dan setiap jawapan diselesaikan sepenuhnya. Semua nombor dan cerapan adalah rekaan untuk latihan.

Cuba setiap soalan sebelum membuka jawapan. Gunakan guru mol dan nisbah persamaan atau pelatih penaakulan pengimbangan persamaan jika anda mahu menyemak sebarang persamaan, dan catat kesilapan berulang dalam log kesilapan dan baris gilir ujian semula. Set ini tergolong dalam pemisahan dan analisis kimia.

Soalan

S1. Satu campuran ialah serbuk kapur halus yang dikacau dalam air. Kapur tidak larut. Namakan kaedah yang memisahkannya dan nyatakan di mana kapur berakhir.

Tunjukkan jawapan

Kapur tidak larut, jadi gunakan penurasan. Kapur kekal pada kertas turas sebagai baki (residue). Air melaluinya sebagai hasil turasan.

S2. Pilih kaedah paling sesuai bagi setiap satu: (a) mendapatkan garam pepejal daripada larutan garam, (b) menyingkirkan pasir daripada campuran pasir dan air.

Tunjukkan jawapan

(a) Penyejatan (atau penghabluran), kerana garam terlarut dan melalui kertas turas. (b) Penurasan, kerana pasir tidak larut dan tersangkut pada kertas turas.

S3. Campuran pasir dan garam 12.0 g ditambah ke dalam air dan dikacau. Selepas menurasi dan mengeringkan, pasir berjisim 7.8 g. Hitung peratusan garam dalam campuran.

Tunjukkan jawapan

Jisim garam = 12.0 − 7.8 = 4.2 g. Peratusan = 4.2 ÷ 12.0 × 100 = 35%.

Semak: 35% daripada 12.0 ialah 4.2, dan 7.8 + 4.2 = 12.0.

S4. Pada satu kromatogram, bahagian hadapan pelarut bergerak 7.5 cm dari garis dasar. Satu tompok bergerak 3.0 cm. Hitung nilai Rf-nya.

Tunjukkan jawapan

Rf = 3.0 ÷ 7.5 = 0.40. Nilai Rf tiada unit.

S5. Satu tompok mempunyai Rf 0.64. Bahagian hadapan pelarut bergerak 12.5 cm. Berapa jauhkah tompok itu bergerak dari garis dasar?

Tunjukkan jawapan

Jarak = 0.64 × 12.5 = 8.0 cm.

Semak: 8.0 ÷ 12.5 = 0.64.

S6. Bahagian hadapan pelarut bergerak 8.0 cm. Pewarna rujukan mempunyai nilai Rf P = 0.30, Q = 0.75 dan R = 0.50. Satu dakwat memberi tompok pada 2.4 cm dan 6.0 cm. Apakah kandungan dakwat itu?

Tunjukkan jawapan

Nilai Rf tompok dakwat: 2.4 ÷ 8.0 = 0.30 dan 6.0 ÷ 8.0 = 0.75. Ini sepadan dengan P dan Q. Tiada tompok sepadan dengan R (0.50).

Kesimpulan: dakwat itu ialah campuran yang mengandungi sekurang-kurangnya dua pewarna, sepadan dengan P dan Q dan tidak menunjukkan bukti R.

S7. Satu pepejal putih mungkin zink karbonat, natrium klorida, natrium karbonat atau kalium klorida. Ia larut dalam air, dan larutan berbuih apabila asid cair ditambah. Gas itu mengeruhkan air kapur. Calon manakah yang sepadan?

Tunjukkan jawapan

Larut menyingkirkan zink karbonat, yang tidak larut. Berbuih dengan gas yang mengeruhkan air kapur menunjukkan karbonat, yang menyingkirkan kedua-dua klorida. Natrium karbonat kekal, dan ia menerangkan ketiga-tiga keputusan.

S8. Labelkan setiap pernyataan sebagai cerapan atau inferens: (a) mendakan biru terbentuk, (b) ion kuprum(II) hadir, (c) gelembung gas tanpa warna terbentuk, (d) gas itu ialah karbon dioksida.

Tunjukkan jawapan

(a) cerapan, (b) inferens, (c) cerapan, (d) inferens. Cerapan boleh dilihat. Inferens ialah kesimpulan yang dibuat daripadanya.

S9. Satu larutan tanpa warna mungkin mengandungi ion aluminium, kalsium atau zink. Ia memberi mendakan putih dengan natrium hidroksida akueus, yang larut dalam bahan berlebihan. Ammonia akueus juga memberi mendakan putih, yang larut dalam bahan berlebihan. Ion manakah yang hadir?

Tunjukkan jawapan

Larut dalam natrium hidroksida berlebihan menyingkirkan kalsium. Larut dalam ammonia berlebihan menyingkirkan aluminium, yang hidroksidanya tidak larut. Ion yang sepadan dengan kedua-dua keputusan ialah zink.

S10. Seorang pelajar menambah asid cair kepada pepejal kelabu dan melihat gelembung. Pelajar menulis: “Ia karbonat.” Nilai kesimpulan ini.

Tunjukkan jawapan

Gelembung menunjukkan gas terhasil, tetapi lebih daripada satu bahan boleh melakukannya. Karbonat memberi karbon dioksida, dan logam reaktif memberi hidrogen. Gas itu perlu diuji: air kapur menjadi keruh mencadangkan karbon dioksida, dan bunyi “pop” nyaring dengan kayu uji menyala mencadangkan hidrogen. Tanpa ujian itu, kesimpulan tidak disokong.

S11. Satu larutan memberi mendakan putih dengan larutan argentum nitrat. Seorang pelajar menyimpulkan larutan itu mengandungi ion klorida. Langkah apakah yang tertinggal, dan mengapa ia penting?

Tunjukkan jawapan

Asid nitrik cair patut ditambah sebelum argentum nitrat. Ion karbonat juga memberi mendakan putih dengan argentum nitrat, dan asid menyingkirkannya sebagai karbon dioksida. Mendakan yang kekal lebih dipercayai sebagai halida. Walaupun begitu, warna penting: argentum klorida putih, argentum bromida berwarna krim dan argentum iodida kuning.

Jika anda tersalah

Jika kesilapan yang sama terus kembali, tuisyen Kimia dalam talian satu dengan satu kami memberi guru peluang melihat anda bekerja dan mencari langkah di mana ia berlaku.

Soalan lazim

Bagaimanakah saya patut menggunakan set latihan ini?

Kerjakan setiap soalan di atas kertas dengan kalkulator, kemudian buka jawapan dan bandingkan langkah anda, bukan hanya nilai akhir. Tulis satu baris tentang sebarang kesilapan. Kembali ke pelajaran yang dinamakan di hujung, tunggu sehari, kemudian cuba soalan serupa untuk melihat sama ada pembetulan itu kekal.

Adakah soalan ini disalin daripada kertas soalan lepas?

Tidak. Soalan, nombor dan senario adalah asli dan direka untuk latihan, jadi ia tidak sepadan dengan mana-mana kertas sebenar. Gunakan kertas soalan lepas daripada sekolah atau pusat peperiksaan anda selepas itu untuk menyemak kemahiran yang sama dalam keadaan peperiksaan.

Bagaimana jika kaedah saya betul tetapi perkataan saya menghilangkan markah?

Tulis semula jawapan dalam dua ayat: dahulu apa yang anda akan lihat, kemudian apa yang anda simpulkan. Gunakan perkataan seperti sepadan dengan apabila bukti terhad. Pelajaran tentang cerapan dan inferens menunjukkan perkataannya, dan log kesilapan membantu anda mengesan corak yang berulang.

Sumber rujukan

  1. Cambridge IGCSE Chemistry 0620 syllabus page

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika jenis kesilapan yang sama terus kembali selepas anda mengulang kaji pelajaran, guru satu dengan satu boleh melihat anda menyelesaikan soalan baharu dan mencari langkah tepat di mana ia berlaku.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80. Yuran lain, jadual dan susunan seterusnya disahkan terus bersama guru selepas kelas percubaan.

Tuisyen diatur bersama ibu bapa atau penjaga. Hantar halaman ini kepada mereka melalui WhatsApp supaya mereka boleh bertanya bagi pihak anda.

Ibu bapa atau penjaga? Tanya di sini

9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami