Set ini mencampurkan biologi, kimia dan fizik dengan tugasan pengiraan, penerangan dan perancangan, tanpa label topik. Semua data direka. Cuba setiap soalan dahulu, kemudian buka jawapan. Sebahagian daripada latihan asli bercampur.
Gunakan pengkritik penyiasatan saintifik untuk soalan yang menerangkan eksperimen, dan pelajaran log kesilapan untuk mencatat apa yang terlepas. Tabiat skor yang dicadangkan: tanda setiap soalan sebagai penuh, separa atau terlepas, kemudian kira mengikut kemahiran.
Soalan
1. Sebuah troli bergerak 150 m dalam 20 s. Kira kelajuan puratanya.
Tunjukkan jawapan
kelajuan = jarak ÷ masa = 150 m ÷ 20 s = 7.5 m/s. Semakan: 7.5 × 20 = 150.
2. Daya 15 N menggerakkan sebuah kotak 4.0 m dalam arah daya itu. Kira kerja yang dilakukan.
Tunjukkan jawapan
kerja dilakukan = daya × jarak = 15 N × 4.0 m = 60 J. Semakan: 60 ÷ 4.0 = 15.
3. Sebuah blok logam berjisim 54 g dan berisi padu 20 cm³. Kira ketumpatannya.
Tunjukkan jawapan
ketumpatan = jisim ÷ isi padu = 54 g ÷ 20 cm³ = 2.7 g/cm³. Semakan: 2.7 × 20 = 54.
4. Serbuk kapur bertindak balas lebih cepat dengan asid berbanding seketul kapur berjisim sama. Terangkan mengapa.
Tunjukkan jawapan
Serbuk mempunyai luas permukaan lebih besar yang terdedah kepada asid. Lebih banyak zarah boleh berlanggar dengan zarah asid setiap saat, maka terdapat lebih banyak perlanggaran berjaya setiap saat dan tindak balas lebih cepat.
5. Sel tumbuhan diletakkan dalam larutan garam pekat dan mengecut. Terangkan menggunakan osmosis.
Tunjukkan jawapan
Kepekatan air lebih tinggi di dalam sel berbanding dalam larutan garam. Air bergerak keluar daripada sel merentasi membran separa telap melalui osmosis, maka sel kehilangan isi padu dan mengecut.
6. Namakan model utama yang menerangkan setiap pemerhatian. (a) Bau minyak wangi merebak dalam bilik. (b) Pemegang periuk menjadi panas daripada dasar. (c) Telefon menjadi suam semasa dicas.
Tunjukkan jawapan
(a) Model zarah, resapan. (b) Model zarah bagi konduksi, zarah yang bergetar memindahkan tenaga. (c) Pemindahan tenaga, sebahagian tenaga elektrik dipindahkan sebagai tenaga haba ke persekitaran.
7. Satu larutan mengandungi 4.0 g garam yang dilarutkan dalam 250 cm³ air. Kira kepekatan dalam g/dm³.
Tunjukkan jawapan
250 cm³ = 0.25 dm³. Kepekatan = 4.0 g ÷ 0.25 dm³ = 16 g/dm³. Semakan: 16 × 0.25 = 4.0.
8. Seorang pelajar kehilangan markah pada 15 soalan: 6 kerana unit, 4 bacaan graf, 5 ingatan. Berapa peratus unit?
Tunjukkan jawapan
6 + 4 + 5 = 15. Unit: 6 ÷ 15 = 0.40, maka 40%. Unit ialah kumpulan terbesar, jadi ia kemahiran pertama untuk dilatih.
9. Rancang sesi 75 minit: 10 min pemanas badan, 15 min semakan, dan selebihnya dibahagi biologi : kimia : fizik dalam nisbah 1 : 2 : 2.
Tunjukkan jawapan
Blok bercampur = 75 − 10 − 15 = 50 min. Nisbah 1 + 2 + 2 = 5 bahagian, maka satu bahagian = 10 min. Biologi 10 min, kimia 20 min, fizik 20 min. Semakan: 10 + 20 + 20 = 50.
10. Satu set mempunyai 12 markah setiap sains. Skor: biologi 9, kimia 7, fizik 4. Beri peratusan jumlah dan peratusan bahagian paling lemah, kepada nombor bulat terdekat.
Tunjukkan jawapan
Jumlah = 9 + 7 + 4 = 20 daripada 36. 20 ÷ 36 = 0.5556, maka 56%. Paling lemah ialah fizik: 4 ÷ 12 = 0.3333, maka 33%. Jumlah menyembunyikan bahagian fizik yang memerlukan perhatian paling banyak.
Jika anda tersilap
| Di mana markah hilang | Pergi ke |
|---|---|
| Soalan 1 hingga 3: persamaan, gantian atau unit | Beralih antara penerangan dan pengiraan |
| Soalan 4 hingga 6: tidak pasti idea mana digunakan | Kenal pasti model sains |
| Soalan 8: menyusun kesilapan anda | Semak kesilapan mengikut kemahiran |
| Soalan 9: merancang masa | Bina sesi ulangan yang seimbang |
| Soalan 10: membaca skor bahagian | Elakkan satu kekuatan mengabaikan yang lain |
Soalan 7 menggabungkan penukaran unit dengan pengiraan, jadi ulang kaji persamaan dan semakan unit dalam pelajaran pertama.
Jika kesilapan yang sama kembali selepas percubaan kedua, tuisyen Combined Science dalam talian satu dengan satu membolehkan guru memerhati penaakulan anda semasa anda bekerja.