Kongsi idea, bukan identiti. Apabila anda menggunakan contoh daripada kajian dengan orang sebenar, buang nama dan sebarang butiran yang boleh menunjuk kepada seorang. Untuk latihan dan hantaran awam, reka contoh anda sendiri.
Ini pelajaran ketiga dalam integriti dan bantuan bertanggungjawab. Sekolah anda menetapkan peraturan persetujuan dan data dalam kerja dinilai, jadi semak dahulu.
Mengapa ini penting?
Orang yang menjawab tinjauan atau ditemu bual bersetuju mengambil bahagian dalam projek anda. Mereka tidak bersetuju muncul dalam hantaran forum, sembang kumpulan atau contoh berlangkah guru. Perkongsian ceroboh boleh memalukan mereka atau menyebabkan mudarat.
Melindungi peserta juga tanda kajian yang teliti, kerana ia menunjukkan anda memikirkan orang dan juga bukti.
Bagaimana menyamarkan contoh?
- Buang pengenal langsung: nama, gambar, nombor telefon, pengendali media sosial.
- Buang pengenal tidak langsung: umur tepat serta kelas, pekerjaan yang jarang, nama jalan atau kedai, cerita yang unik.
- Umumkan: “pelajar Tingkatan 4” menjadi “pelajar sekolah menengah”; “klinik di Jalan X” menjadi “klinik tempatan”.
- Semak gabungan: tanya sama ada orang yang mengenali kumpulan itu masih boleh meneka siapa dia.
- Pilih contoh rekaan apabila anda hanya mahu melatih kemahiran.
Contoh berlangkah (rekaan)
Ini nota temu bual rekaan. Orang dan tempatnya adalah rekaan.
Nota asal: “Aisyah, 15, Tingkatan 4 Cempaka di Greenfield Secondary, berkata ibunya, yang menjalankan satu-satunya kedai roti di Jalan Bunga, menyuruhnya membayar tambang bas sendiri.”
Nota ini mengandungi nama, umur, kelas, sekolah, perniagaan keluarga dan jalan. Gabungannya akan mengenal pasti dirinya.
Versi tanpa identiti: “Seorang pelajar sekolah menengah berkata dia membayar tambang bas sendiri untuk ke sekolah.”
Versi ini mengekalkan apa yang kajian perlukan, iaitu dapatan tentang kos pengangkutan, dan membuang selebihnya. Jika konteks lanjut diperlukan, tambah hanya yang hujah perlukan, seperti “pelajar daripada keluarga berniaga”.
Kesilapan yang perlu dielakkan
Kesilapan lazim ialah membuang nama sahaja.
Suntingan yang salah: “Seorang pelajar 15 tahun di Tingkatan 4 Cempaka, yang ibunya menjalankan satu-satunya kedai roti di Jalan Bunga, berkata dia membayar tambang bas sendiri.”
Nama sudah tiada, tetapi kelas dan perniagaan keluarga masih menunjuk kepada seorang.
Pembetulannya ialah tanya apa yang akan dikenali oleh rakan sekelas, kemudian buang butiran itu. Buang dahulu, kemudian tambah semula hanya apa yang hujah perlukan.
Semak diri anda
Semua orang dan tempat adalah rekaan.
1. Butiran mana paling berisiko jika dibiarkan: “seorang pelajar”, “seorang pelajar yang tinggal di atas satu-satunya farmasi di kampung kecil”, atau “seorang pelajar Tahun 10”?
Lihat jawapan
Yang kedua. Lokasi dan bangunan yang jarang boleh mengenal pasti seorang walaupun tanpa nama.
2. Samarkan: “Encik Karim, guru matematik di Hillview School, berkata laluan bas baharu menyebabkan dia terlewat dua kali.”
Lihat jawapan
“Seorang guru berkata laluan bas baharu menyebabkan dia terlewat dua kali.” Nama, subjek dan sekolah dibuang.
3. Anda mahu melatih pengekodan jawapan tinjauan dengan guru. Apakah pendekatan yang selamat?
Lihat jawapan
Gunakan set jawapan rekaan yang ditulis untuk latihan, bukan jawapan peserta sebenar anda. Tanya sekolah sebelum berkongsi sebarang data sebenar.
Langkah seterusnya
Akhiri modul dengan menyediakan soalan tentang sempadan tuisyen sebelum kelas berbayar. Anda juga boleh mengulang kaji merekod bantuan, kerana log pun tidak patut mengandungi identiti peserta.
Guru kami menggunakan contoh rekaan dalam tuisyen Global Perspectives dalam talian secara satu dengan satu, supaya data kajian anda sendiri kekal bersama anda dan sekolah.