Perbincangan yang dibenarkan membina kemahiran anda; menyiapkan kerja dinilai menggantikannya. Ujian yang berguna: selepas perbualan itu, bolehkah anda menerangkan setiap pilihan dalam kerja anda dan sebabnya? Jika orang lain membuat pilihan itu, kerja itu bukan lagi milik anda.
Pelajaran ini sebahagian daripada integriti dan bantuan bertanggungjawab. Sekolah dan Cambridge menentukan peraturan tepat untuk tugasan anda, jadi anggaplah yang berikut sebagai alat berfikir, bukan keputusan rasmi.
Apakah bezanya, langkah demi langkah?
Bayangkan sebarang kerja dinilai mempunyai empat lapisan.
- Idea: apa yang anda pilih untuk dikaji dan sebabnya.
- Bukti: sumber dan data yang anda cari dan nilai.
- Penaakulan: cara anda bergerak daripada bukti kepada kesimpulan.
- Perkataan: ayat yang muncul pada halaman.
Perbincangan biasanya membantu tiga lapisan pertama dengan bertanya soalan, seperti “apa yang akan dikatakan orang yang tidak bersetuju?” Menyiapkan kerja berlaku apabila orang lain menghasilkan kandungan mana-mana lapisan untuk anda dan ia dimasukkan ke dalam hantaran anda.
Ujian kedua: siapa yang berfikir? Jika pembantu bertanya dan anda menjawab, anda yang berfikir. Jika pembantu menjawab dan anda menyalin, dia yang berfikir.
Contoh berlangkah (rekaan)
Pelajar rekaan Daniel menulis tentang pengangkutan awam dan kualiti udara di sebuah pekan rekaan bernama Riverbend. Dia meminta bantuan guru. Ini empat perkara yang mungkin dilakukan guru.
- A. Bertanya, “Bukti apa yang menunjukkan bas benar-benar mengurangkan pencemaran?” Daniel berfikir dan menyenaraikan dua jenis data. Ini perbincangan, kerana Daniel membekalkan kandungannya.
- B. Berkata, “Sumber kedua awak ialah laman syarikat, jadi semak apa yang syarikat mahu pembaca percaya.” Daniel membaca semula dan menambah nota tentang pandangan sumber itu. Ini maklum balas tentang kemahiran.
- C. Membaca kesimpulan Daniel dan menggantikannya dengan perenggan yang lebih kukuh. Ini menyiapkan kerja, kerana guru membekalkan perkataan dan pertimbangan.
- D. Memberi Daniel senarai lengkap lima sumber untuk topiknya. Ini menggantikan lapisan kajian beliau.
A dan B membina kemahiran. C dan D menggantikannya. Jika Daniel mahukan bantuan seperti C atau D, jalan yang lebih baik ialah meminta guru menunjukkan teknik yang sama pada topik rekaan lain, kemudian menulis sendiri.
Kesilapan yang perlu dielakkan
Kesilapan lazim ialah berfikir “saya tukar beberapa perkataan, jadi ia milik saya.”
Pemikiran yang salah: Guru menulis perenggan itu, tetapi saya ubah perkataannya, jadi ia kerja saya.
Menukar perkataan mengekalkan idea dan struktur guru. Pemikirannya tetap datang daripada orang lain.
Pembetulannya ialah simpan perenggan itu, tulis semula daripada nota anda sendiri, kemudian minta maklum balas tentang tulisan anda. Maklum balas pada draf anda mengekalkan hak milik pada anda.
Semak diri anda
Semua orang dan tempat adalah rekaan.
1. Pelajar rekaan Siti bertanya pembantu, “Boleh beritahu sama ada dakwaan saya disokong bukti saya?” Pembantu menerangkan rupa jurang dalam penaakulan. Adakah ini perbincangan atau menyiapkan kerja?
Lihat jawapan
Perbincangan. Pembantu menerangkan kemahiran dan Siti masih perlu menilai serta membetulkan dakwaannya sendiri.
2. Seorang pembantu menghantar perenggan siap kepada Siti “sebagai model” dan Siti menampalnya ke dalam laporan. Apa yang salah?
Lihat jawapan
Perkataan dan idea kini datang daripada pembantu, jadi Siti telah menghantar pemikiran orang lain. Model berguna untuk mengkaji kaedah, tetapi dia patut menulis perenggannya sendiri.
3. Tulis satu soalan yang boleh anda tanya pembantu supaya anda yang terus berfikir.
Lihat jawapan
Contoh: “Bahagian mana dalam hujah saya paling lemah, dan mengapa?” atau “Apa yang akan ditanya oleh orang yang tidak bersetuju?” Kedua-duanya meninggalkan jawapan kepada anda.
Langkah seterusnya
Setelah anda dapat mengesan garisan itu, belajar merekodkan bantuan mengikut peraturan sekolah yang berkenaan. Kemudian uji diri dengan set latihan bersepadu.
Sesetengah pelajar faham idea ini tetapi sukar menggunakannya ketika itu juga. Guru kami boleh melatih kemahiran kajian dan penaakulan pada contoh berasingan dalam tuisyen Global Perspectives dalam talian secara satu dengan satu.