Penjelasan seimbang menyebut lebih daripada satu sebab, menyokong setiap satu dengan bukti, menunjukkan bagaimana ia berkait, dan menyatakan yang mana paling penting serta sebabnya. Jalan pintas satu sebab ialah menulis seolah-olah satu faktor menerangkan segala-galanya.
Ini pelajaran terakhir dalam sebab-akibat dan penjelasan bersokongan. Ia menggunakan kemahiran daripada pencetus dan keadaan, kaitan bukti dan motif dinyatakan dan spekulatif. Kes di bawah direka.
Bagaimana menimbang sebab?
Anda membuat tafsiran sejarah, iaitu pertimbangan beralasan dan bukan fakta. Tiga soalan membantu anda menentukan bobot sebab:
- Keperluan: adakah hasil akan berlaku tanpanya?
- Jangkauan: adakah ia menjejaskan ramai orang, atau sedikit?
- Tempoh: adakah ia berpanjangan, atau singkat?
Sebab yang tinggi dalam beberapa soalan biasanya calon kukuh untuk tempat pertama. Sentiasa nyatakan alasan anda, kerana susunan pangkat ialah hujah anda.
Contoh berlangkah (kes rekaan)
Bahan ini direka untuk pelajaran ini.
Soalan: “Pemotongan gaji ialah sebab utama mogok Mac 1892 di Harrowick.” Sejauh mana anda bersetuju?
Langkah 1, kumpul sebab dengan bukti:
- Pencetus: pemotongan gaji yang ditampal pada 2 Mac 1892.
- Keadaan A: gaji jatuh daripada 14 kepada 11 syiling dari 1885 hingga 1892 (lejar rekaan).
- Keadaan B: kilang sebagai satu-satunya majikan besar tempatan (rekod pekan rekaan).
- Motif yang dinyatakan: dakwaan pemilik tentang persaingan kain yang lebih murah (pandangannya).
Langkah 2, kaitkan: pemotongan itu penting kerana gaji sudah jatuh (A), dan pekerja tidak boleh pergi kerana tiada kerja lain (B).
Langkah 3, timbang: pemotongan gaji perlu untuk mogok bermula pada hari itu, tetapi mogok mungkin datang kemudian kerana aduan lain. Keadaan A dan B wujud bertahun-tahun dan menjejaskan semua pekerja, jadi tanpanya pemotongan mungkin diterima. Dari segi keperluan, jangkauan dan tempoh, A dan B bersama membawa bobot lebih besar.
Langkah 4, tulis pertimbangan: “Pemotongan gaji ialah pencetus, tetapi mogok lebih baik diterangkan oleh tujuh tahun gaji jatuh digabungkan dengan ketiadaan kerja lain. Pemotongan menetapkan tarikh, manakala keadaan terdahulu menerangkan mengapa pekerja bertindak. Catatan pemilik tentang kain murah menerangkan keputusannya, bukan tindak balas pekerja.”
Langkah 5, kelayakan: “Pertimbangan ini bergantung pada rekod rekaan, yang mungkin tidak lengkap.”
Kesilapan yang perlu dielakkan
Jawapan yang silap: “Pemotongan gaji menyebabkan mogok. Ia sebab utama kerana ia berlaku sejurus sebelumnya.”
Menjadi yang terakhir dari segi masa tidak menjadikan sesuatu sebab paling penting. Jawapan tidak memberi bukti bobot.
Pembetulannya ialah menyusun mengikut keperluan, jangkauan atau tempoh dan menunjukkan buktinya. Kesilapan kedua ialah senarai tanpa pangkat: “Ada empat sebab: gaji, kerja, kain dan jentera.” Ini penerangan, bukan penjelasan.
Semak kendiri
Kes rekaan, bantahan jambatan Fennick 1810. Sebab: kenaikan tol (pencetus), kenaikan tol selama dua belas tahun, jambatan sebagai satu-satunya laluan ke pasar, dan tuaian yang buruk pada tahun itu (rekod kampung).
1. Dua sebab mana yang paling sesuai dikaitkan, dan bagaimana?
Tunjuk jawapan
Kenaikan tol dan jambatan sebagai satu-satunya laluan. Penduduk tidak dapat mengelak kos itu, jadi kenaikan tol lebih menyakitkan.
2. Beri satu sebab untuk meletakkan kenaikan tol jangka panjang di atas tuaian.
Tunjuk jawapan
Tempoh: tol naik selama dua belas tahun, manakala tuaian buruk berlangsung satu musim. Tol juga menjejaskan sesiapa yang menyeberang, jadi jangkauannya lebih luas.
3. Tulis satu ayat pertimbangan seimbang.
Tunjuk jawapan
“Walaupun kenaikan tol terkini mencetuskan bantahan, dua belas tahun tol yang meningkat pada satu-satunya laluan ke pasar menerangkan kemarahan itu dengan lebih lengkap, dengan tuaian buruk menambah tekanan.”
Ke mana selepas ini?
Cuba set latihan bersepadu, kemudian gunakan kemahiran ini dalam esei lebih panjang dalam penulisan dan pembinaan jawapan.
Menimbang sebab ialah kemahiran yang bertambah baik dengan maklum balas atas perenggan anda sendiri. Guru kami boleh memberikannya dalam tuisyen Sejarah dalam talian satu dengan satu, menggunakan topik sebenar anda.