Sepuluh soalan ini menggunakan bahan rekaan tentang pekan pelabuhan rekaan Port Selan. Tiada satu pun sejarah sebenar, dan tiada yang diambil daripada kertas peperiksaan. Soalan disusun dari mudah ke lebih sukar dan merangkumi keempat-empat pelajaran dalam kronologi dan konteks sejarah.
Tulis jawapan anda di atas kertas dahulu, kemudian buka jawapan berlangkah. Baca bahagian “Jika anda tersalah” di hujung untuk mengetahui pelajaran yang perlu diulang.
Sumber
Sumber A (laporan akhbar rekaan, 20 Oktober 1901): Ribut melanda pelabuhan semalaman dan membanjiri gudang jeti timur.
Sumber B (minit majlis rekaan, 12 Mei 1902): Majlis mengundi untuk membina tembok laut. “Tembok ini akan melindungi pekan untuk beberapa generasi.”
Sumber C (surat saudagar rekaan, 2 Januari 1903): Pembina menandatangani kontrak pada 22 Disember.
Sumber D (lejar pelabuhan rekaan, 15 Ogos 1903): Tembok siap dan kapal pertama berlabuh di sebelahnya.
Sumber E (laporan akhbar rekaan, 3 Februari 1904): “Kereta api ke pekan pedalaman dibuka pada hari Isnin.”
Sumber F (ringkasan pelabuhan rekaan): Ketibaan kapal: 1903, 150. 1904, 210.
Soalan
1. Mudah: urutan. Susun peristiwa ini mengikut tarikh: kereta api dibuka; majlis mengundi untuk tembok; ribut membanjiri gudang; tembok siap.
Tunjukkan jawapan
Ribut (Oktober 1901), undian majlis (12 Mei 1902), tembok siap (15 Ogos 1903), kereta api dibuka (awal Februari 1904).
2. Mudah: tarikh dokumen. Sumber C bertarikh 2 Januari 1903. Apakah peristiwa yang diterangkannya dan bila peristiwa itu berlaku?
Tunjukkan jawapan
Ia menerangkan penandatanganan kontrak pembina. Tarikh peristiwa ialah 22 Disember. Surat ditulis pada Januari 1903 dan merujuk Disember yang baru berlalu, jadi tahunnya 1902. Tarikh dokumen dan tarikh peristiwa berbeza.
3. Mudah: hari dalam minggu. Sumber E bertarikh 3 Februari 1904, hari Rabu, dan berkata kereta api dibuka “pada hari Isnin”. Apakah tarikh pembukaan?
Tunjukkan jawapan
Isnin sebelum Rabu 3 Februari ialah dua hari lebih awal: 1 Februari 1904.
4. Sederhana: tempoh. Berapa lama antara ribut dalam Sumber A dengan undian majlis dalam Sumber B? Jawab dalam bulan dan minggu.
Tunjukkan jawapan
Dari 20 Oktober 1901 ke 20 April 1902 ialah 6 bulan. Dari 20 April ke 12 Mei ialah 22 hari, iaitu lebih sedikit daripada 3 minggu. Jadi kira-kira 6 bulan 3 minggu, atau kurang sedikit daripada 7 bulan.
5. Sederhana: fakta, pandangan atau tafsiran. Labelkan setiap satu. (a) Tembok siap pada 15 Ogos 1903. (b) Majlis percaya tembok akan melindungi pekan untuk beberapa generasi. (c) Seorang penulis moden berhujah bahawa kereta api lebih penting kepada perdagangan daripada tembok.
Tunjukkan jawapan
(a) Fakta yang mantap, disokong oleh Sumber D. (b) Pandangan sumber: kepercayaan majlis sendiri dalam Sumber B. (c) Tafsiran: penilaian yang dibina atas bukti, yang boleh diuji terhadap sumber dan boleh ditimbang secara berbeza oleh penulis lain.
6. Sederhana: urutan atau sebab. Seorang pelajar menulis: “Ketibaan kapal meningkat daripada 150 kepada 210 selepas tembok siap, jadi tembok menyebabkan peningkatan itu.” Berikan dua cara memperbaiki dakwaan ini menggunakan sumber.
Tunjukkan jawapan
- Tunjukkan penjelasan pesaing: Sumber E menunjukkan kereta api dibuka pada Februari 1904, pada tahun yang sama dengan peningkatan. 2. Nyatakan bukti yang tiada: tiada sumber di sini menyatakan kapten memilih pelabuhan kerana tembok. Dakwaan yang lebih baik: “Peningkatan mengikuti tembok dan kereta api; sumber ini tidak menunjukkan yang mana lebih penting.” Peningkatannya ialah 210 − 150 = 60 ketibaan, atau 40% lebih.
7. Sederhana: konteks. Seorang pelajar berkata: “Majlis salah dalam Sumber B kerana ribut 1931 kemudian memecahkan tembok.” (Ribut 1931 juga rekaan.) Apakah kelemahannya?
Tunjukkan jawapan
Ia menggunakan hindsight. Majlis pada Mei 1902 tidak mungkin tahu tentang 1931. Jawapan lebih baik menjelaskan dakwaan daripada keadaan penulis: banjir baru-baru ini, bajet dan keperluan sokongan awam. Peristiwa 1931 boleh ditambah kemudian dalam ayat berasingan sebagai bukti kemudian.
8. Sederhana: semakan garis masa. Tugasan ialah “garis masa tembok, 1902 hingga 1903”. Seorang pelajar memasukkan ribut 20 Oktober 1901 dan kereta api Februari 1904. Titik semakan mana yang gagal, dan apa yang patut dilakukan?
Tunjukkan jawapan
Titik 1, tempoh. Kedua-dua entri di luar 1902 hingga 1903. Buangkan daripada garis masa. Ia boleh dijadikan latar dalam nota di luar garis masa jika soalan membenarkan konteks.
9. Lebih sukar: sumber bercanggah. Sumber D berkata kapal pertama berlabuh pada 15 Ogos 1903. Sebuah memoir rekaan yang ditulis pada 1950 berkata “akhir September”. Yang mana anda gunakan untuk urutan dan bagaimana anda menyatakannya?
Tunjukkan jawapan
Gunakan Sumber D untuk tarikh. Ia catatan lejar yang dibuat pada hari yang sama, jadi lebih dekat dengan peristiwa. Memoir ditulis berpuluh tahun kemudian dan bergantung pada ingatan. Tulis: “Lejar merekodkan 15 Ogos 1903; memoir 1950 memberi akhir September; saya menggunakan lejar kerana ia ditulis pada masa itu.” Kedekatan tidak membuktikan ketepatan, jadi percanggahan itu dibiarkan kelihatan.
10. Lebih sukar: bina dan semak. Gunakan bahan rekaan baharu ini: surat bertarikh 5 November 1902 berkata “majlis akan mengundi harga pembina dalam dua minggu”; diari bertarikh 23 Disember 1902 berkata “pembina menandatangani semalam”; lejar bertarikh 1 Januari 1903 merekodkan deposit pertama dibayar. Bina urutan ringkas dan labelkan jenis setiap tarikh.
Tunjukkan jawapan
- Kira-kira 19 November 1902: majlis dijangka mengundi harga pembina (dirancang, relatif; 5 November tambah dua minggu).
- 22 Disember 1902: pembina menandatangani kontrak (tepat; “semalam” daripada diari bertarikh 23 Disember).
- Menjelang 1 Januari 1903: deposit pertama dibayar (tarikh lejar; bayaran mungkin lebih awal, jadi tulis “menjelang”).
Semakan: semua entri antara November 1902 dan Januari 1903, berurutan dan mempunyai jenis tarikh. Undian hanyalah rancangan dalam surat, jadi urutan tidak boleh mendakwa undian itu telah berlaku.
Jika anda tersalah
- Soalan 1, 2, 3, 4 atau 10: ulang menyusun urutan bertarikh daripada set sumber terhad, terutamanya jadual dua tarikh.
- Soalan 5 atau 6: ulang membezakan urutan daripada penjelasan sebab.
- Soalan 7: ulang menjelaskan konteks sesuatu sumber tanpa pengetahuan kemudian.
- Soalan 8 atau 9: ulang menyemak garis masa berdasarkan tempoh yang dinyatakan.
Apabila titik lemah anda sudah jelas, kembali ke halaman modul dan baca semula bahagian perangkap. Seorang guru dalam tuisyen Sejarah dalam talian satu dengan satu kemudian boleh menggunakan pilihan dan sumber anda sendiri untuk melatih kemahiran yang masih tergelincir.