每一个错误都要记录吗？

记录那些一分钟内无法自行改正的错误，以及任何出现两次的错误。抄错数字之类的小失误，可以用一行来累计。记录的行数太多就没人会读，所以请保持简短，确保你每周都能重读一遍。

错题记录和练习簿上的订正有什么不同？

订正只展示正确答案，错题记录则写下你为什么做错，并加上重测。重测是关键：几天后针对同一技能做一道全新的题目，才能看出订正是否真的记住了。

即使出自同一道题，也写成两行。一行可能是计算失误，另一行可能是看错指令。原因不同，补救方法也不同，分行记录能让你看出哪种原因最常重复。

错题记录是一张简短的表格，每个错误都有原因、订正和再试的日期。把下面的模板复制到笔记本或文档里，每个错误记一行。

关键在最后一栏。只有当你对同一技能的全新题目答对了，才算真正从错误中学到东西。

日期	题目与来源	我写的答案	正确解法	原因类型	一句话改进	重测题	重测日期	重测结果

原因类型（每行选一种）：

按原因分类很重要，因为每种原因需要不同的补救。计算失误需要检查的习惯，理解题意的错误需要放慢阅读，推理缺口需要一道完整例题，知识缺口则需要回忆练习。

日期	题目	我写的答案	正确解法	原因	改进	重测	结果
10月5日	计算 3/4 ÷ 2/5	3/4 × 2/5 = 3/10	除数颠倒：3/4 × 5/2 = 15/8	推理不完整	乘之前先写“除数颠倒”	5/6 ÷ 3/4	20/18 = 10/9，10月9日答对
10月5日	把 −8、−3、0.5 由小到大排列	−3, −8, 0.5	−8 更靠左，所以 −8, −3, 0.5	知识缺口	排列负数前先画数轴	排列 −0.6、−1/2、−2	−2, −0.6, −1/2，10月9日答对
10月6日	由速度-时间图求距离，5 秒内从 0 升到 10 m/s	10 × 5 = 50 m	三角形面积：½ × 5 × 10 = 25 m	理解题意	先问“这个图形是长方形还是三角形？”	4 秒内从 0 升到 8 m/s	½ × 4 × 8 = 16 m，10月10日答对

注意第二行和第三行的题目来源不同，但记录仍然保留两者，因为每个错误的背景不同。核对数字：3/4 × 5/2 = 15/8，5/6 × 4/3 = 20/18 = 10/9，½ × 4 × 8 = 16。

本站的错题记录与重测队列在你的浏览器中私下保存同样的栏目，不会发送到任何地方。想把重测题变成日常习惯，可以用回忆与间隔复习计划，更多模板见资源页面。

当同一种原因在不同科目中反复出现，通常是解题习惯的问题，而不是课题的问题。我们的老师在线上一对一补习中，正是会留意这样的规律。