我们为马来西亚各地的学生提供线上一对一的 Cambridge IGCSE French (Foreign Language) 补习。我们会安排一位经验丰富的老师，第一步是一小时付费试听课，按该老师确认的收费，RM80 起。这是针对你自己法语的真正课堂，收费会在上课前确认。
教学涵盖 0520 的听力（listening）、阅读（reading）、口语（speaking）和写作（writing）。它与 First Language French（0501）是不同的资格，我们不会悄悄混在一起。目标是让你能用法语沟通，而不是把单词一个个翻译。
这个补习适合谁？
适合已经接触过不少法语，但一遇到需要用自己的话回答的题目就说不出来的学生。问题通常很小而且很具体，所以个别关注才有效。
以下是学生和家长常描述的情况：
- 你认识食物、学校、旅行的单词，但写出来的句子是穿着法语外衣的英语。
- 你在录音里听到一个数字，却写成别的，例如说话人说 70，你写了 60。
- 你的段落每一句都对，但读起来像清单，漏掉了题目要求的内容。
- 形容词和动词的配合不一致，作业发回来后才发现。
- 口语回答只说一句短句就停下来，因为怕说错。
- 你不确定网上找到的指引是针对 0520 还是别的法语课程。
- 除了上课，家里和学校都不说法语，你想找一位会认真听你说的人练习开口。
如果其中一项像你，那个缺口很可能是可以被发现、纠正和练习的习惯。如果你是为孩子阅读的家长，考虑补习指南会公平地说明一对一何时适合，以及自学或小组课何时可能已经足够。
个别教学究竟能改变什么？
在人数多的班级里，老师展示范文后就继续往下教。在一对一教学中，老师可以听到你的法语，分辨你听懂了什么、产出了什么，并在老师听着的情况下让你重做薄弱的部分。下面的例子展示了这是怎么进行的。
教学示例：一则简短的信息往来
下面是为说明而写的原创信息。
Salut Inès, je ne peux pas aller au cinéma samedi, parce que j’ai un match de basket. On peut y aller dimanche à quatorze heures ? Dis-moi si tu es libre. À bientôt, Lucas
题目：回复 Lucas。说明你星期日有空，建议在哪里见面，并说一样你会带的东西。
常见的第一次尝试：
Salut Lucas, oui, je suis libre dimanche. On se retrouve devant le cinéma à quatorze heures. Je suis apporter mon parapluie, parce que il pleut.
检查一：理解。 老师用英语问：“What changed, and to when?” 学生回答 “Sunday at 14.00”，正确。所以信息是看懂了的，问题出在别处。
检查二：产出。 老师接着让学生把回复朗读出来，并在一个短语处停下：je suis apporter。学生想表达 “I am bringing”，是逐词翻译的，所以动词 être（to be）被塞了进来。法语在这里直接用现在时：j’apporte。第二个小错误是 parce que il，因为 que 在元音前要缩写：parce qu’il。
老师一步一步的提问：
- “先用英语说，再告诉我 ‘bring’ 的法语动词是什么。“（apporter。）
- “法语做这个动作需要助动词吗？“（不需要，j’apporte 就够了。）
- “que 在 il 前面会怎样？“（变成 qu’，所以是 parce qu’il pleut。）
学生在这番交流后自己写的修改版：
Salut Lucas, oui, je suis libre dimanche. On se retrouve devant le cinéma à quatorze heures. J’apporte mon parapluie, parce qu’il pleut.
比较一下两个版本。事实一开始就是对的。进步来自于发现错误形式为何出现，那是英语习惯，然后在课堂上把它修正。
这样的模式，只有老师听你说话才看得出来。
现在时表达、句子基础与性数配合和口语准备与互动这几个单元，会用小步骤教这些技能。
必须坦白的限制
补习不能在考试中替你做听力、阅读、口语或写作，也不能取代课外听和读法语。老师可以建议值得听和读的材料，但要由你自己去做。
你的写作和口语必须是你自己的。老师不会替你写答案交上去，也不会提供背诵用的范文。报考、口语考试安排和任何特殊考试安排，属于你学校的考试中心和 Cambridge 的职责。
没有人能承诺成绩，我们也不会。
线上课堂能处理口语和写作吗？
这是家长最先问的问题，值得直接回答。口语是对话，而一对一视频课就是对话。老师提问，你回答，老师追问，你练习把一句短答扩展成更完整的回答。
写作也是同样的教法。你写一小段，老师和你一起读，然后你在课堂上修改。练习如何请对方澄清也是内容之一，例如 Pouvez-vous répéter, s’il vous plaît ?，因为真实的交流并不总是一帆风顺。
自己练习时，原创听力练习播放器让你先尝试一题再回头检查。私人口语录音器让你在自己的设备上录下自己再回听。
我该准备哪一个法语课程？
在规划温习之前先确定这一点。本页针对的是 0520，French (Foreign Language)。它不包括 First Language French 0501，我们也不会悄悄把两者合并。
需要确认的事项：
- 报考资料上的科目代号。 你的学校或考试中心可以告诉你报考的是哪一个。
- 考试年份。 试卷组成、比重和口语安排可能因考试年份而不同。课程大纲与考试年份导航帮你找到正确的 Cambridge 页面，遇到未知组合时给出的是检查清单，不是猜测。
- 你的报考途径。 报名、报考和成绩由你的考试中心和 Cambridge 负责，不是我们。考核指南列出了要检查什么、去哪里检查。
技能如何分解？
法语一旦看清四项技能互相支持，而且底下有几项语言基础，就容易处理了。
基础，通过发音、拼写与可理解度、句子基础与性数配合、现在时表达和过去与将来的含义来教。
主题与整合，通过日常作息与安排、人物与个人经历、地点、旅行与环境、学习、工作与未来兴趣、文化与国际经验和整合语言技能来教。
学习指南把它们排成合理的学习顺序。
从咨询到第一堂课是怎样进行的？
步骤很简短，你随时知道下一步是什么。
- 通过 WhatsApp 咨询。 告诉我们你对法语补习有兴趣。你可以补充科目代号、年份和觉得困难的地方，但不必填写冗长的表格。
- 安排老师。 我们会安排一位适合你需要和时间的经验丰富老师。试听课的收费会在上课前向你确认。
- 一小时付费试听课。 这是一堂教学课，按所安排老师确认的收费，RM80 起。试听课议程制作器帮你决定带什么、问什么。
- 后续安排。 试听课之后，收费、时间表和课程如何继续由你与老师直接商定。试听课后反思指南帮你判断这一小时有没有帮助。
每个阶段的详情在试听课页面和运作方式页面，试听课之后会怎样另有说明。
试听课要带什么？
老师有真实的东西可看时，试听课最有用。请带其中一两样：
- 你用法语写的一小段文字，批改过或未批改都可以。
- 一道你做错又讲不出原因的听力或阅读题。
- 一个你觉得难以展开的口语话题，或一个让你卡住的问题。
- 你的科目代号和考试年份，让课堂从正确的地方开始。
如果不确定先做什么，选择课程重点指南会带你一步步决定。
服务整体经验如何？
通过我们的服务，已经有超过 9,000 名学生得到协助，涵盖各个科目。这个数字是整个服务的，不只是法语。它说明安排老师、进行试听课和安排课程是一套运作已久的流程。
对你来说重要的是与老师相处的那一小时的质量，而试听课让你自己判断。
家长也会问教学是不是”只教词汇”。不是。单词放在你需要的句子里教，语法在你自己的法语显示需要时才教。更大的进步来自习惯：读清楚题目、覆盖每个要点、听准细节、写完后检查配合。
试听课之前可以从哪里开始？
你不必等待。本网站有几个部分可以免费使用，各自都写得能单独发挥作用。
准备好咨询课程时，请使用本页的 WhatsApp 按钮咨询法语补习。你的信息会告诉我们科目和你来自哪个页面，发送前你可以自行修改。