本单元涵盖计算机系统的实体部件、运行在上面的软件、数据如何从输入走到输出，以及现实世界的量如何变成数字数据。它是 ICT 其余部分的词汇基础，因为之后的网络、安全和应用课题都假设你能说出并比较这些部件。
具体的设备和术语清单，请查看 Cambridge IGCSE ICT 0417 最新的课程大纲。这里的技能在各版本中保持不变：命名、分类、比较和说明理由。
开始之前需要什么？
很少。你只需要会使用计算机并能读懂一段简短的情境。存储课会出现字节（byte）、千字节和兆字节，先看一下基本单位的大小会有帮助。
一个引导例子
一所学校要为一位老师选设备，她在家里、公车上和课堂上批改作业。她需要打字、阅读文件，并且每天带着走。
好的答案会说出笔记本电脑或平板，并把每个理由连到她的需求：便于携带、有键盘或可外接键盘、电池可用一整天、屏幕大小足以阅读文件。差的答案只写”笔记本电脑，因为好用”。分数就在特点与需求之间的联系上。
应该按什么顺序学习？
- 为指定任务选择设备：先学这一课，因为它教你”依情境说明理由”的习惯，其他课都会用到。
- 区分系统软件与应用软件：分类技能，容易练习，也容易丢分。
- 根据需求比较存储类型：再次使用情境习惯，并加入简单的容量计算。
- 说明输入输出流程：跟着数据走完整个系统，把前几课串起来。
- 区分模拟量与它的数字表示：本单元最抽象的概念，流程弄清楚后会更容易。
这个单元常见的陷阱
- 只写出部件名称，没有联系情境。
- 只给”更快""更大”这样的一个词，没有比较对象。
- 混淆系统软件与应用软件。
- 把存储当成输出设备。
- 说传感器直接产生数字数据。
如何使用练习题？
至少学完三课后再做综合练习，先写出完整的句子再看答案。实操任务与证据检查器展示情境类作业如何依标准检查，只读 SQL 练习实验室则是一个轻松查看已存储数据的方式。
想在本单元之外继续复习，可以看我们的线上一对一 ICT 补习页面，了解与指定老师上课的方式。