Alat belajar, termasuk alat sembang AI, boleh menerangkan topik dengan cara lain, menjana soalan latihan atau menyemak penaakulan anda. Ia juga boleh menghasilkan jawapan yang anda serahkan seolah-olah ia kerja anda. Yang pertama ialah belajar. Yang kedua ialah masalah untuk penilaian anda.
Kami pasukan guru tuisyen, bukan pusat peperiksaan. Kami tidak menetapkan peraturan penilaian dan tidak melihat kerja kursus anda. Halaman ini menerangkan siapa menentukan apa, dan cara menggunakan alat tanpa kehilangan hak cipta kerja anda.
Siapa bertanggungjawab atas apa?
- Cambridge menetapkan peraturan penilaian dalam setiap sukatan, termasuk apa yang dijangka untuk kerja kursus atau komponen amali.
- Sekolah atau pusat peperiksaan anda melaksanakan peraturan itu, menyelia kerja yang diawasinya dan memberitahu anda bantuan apa yang dibenarkan.
- Anda bertanggungjawab atas kerja yang anda serahkan dan mengikut peraturan itu.
- Guru anda di sini menerangkan dan memberi maklum balas. Kami tidak menulis kerja dinilai.
Apa yang biasanya selamat, dan apa yang perlu disemak?
| Penggunaan | Status |
|---|---|
| Meminta alat menerangkan konsep dengan perkataan lebih mudah | Biasanya bantuan belajar; semak peraturan sekolah anda |
| Meminta soalan latihan, kemudian menjawabnya sendiri | Bantuan belajar |
| Membandingkan kerja sendiri dengan kaedah contoh | Bantuan belajar |
| Menampal tugasan dinilai dan menyerahkan hasilnya | Bukan kerja anda sendiri |
| Menyerahkan kerja kursus dengan bantuan yang tidak dibenarkan pusat atau sukatan | Semak dahulu; tanya pusat anda |
Tiga baris pertama tidak memerlukan kebenaran khas. Dua baris terakhir ialah yang perlu disemak dengan peraturan semasa daripada pusat dan Cambridge.
Apa yang perlu disemak, dan di mana?
- Tanya guru subjek anda komponen mana yang dinilai melalui kerja kursus, amali atau projek, dan bantuan apa yang dibenarkan.
- Baca bahagian penilaian sukatan bagi kod anda di laman Cambridge. Lihat semakan laluan amali dan kerja kursus.
- Tanya pusat peperiksaan anda tentang peraturan bertulisnya mengenai bantuan luar dan alat.
- Simpan rekod ringkas cara anda bekerja: draf, nota dan bantuan yang digunakan.
Bagaimana menggunakan alat dan tetap memiliki kerja itu?
- Cuba dahulu. Tulis jawapan atau rangka sendiri sebelum bertanya apa-apa kepada alat.
- Minta penerangan, bukan karya siap. “Mengapa langkah ini berfungsi?” membantu anda belajar.
- Tulis semula dengan perkataan sendiri dan daripada pemahaman sendiri. Jika anda tidak dapat menerangkannya dengan lisan, anda belum memilikinya.
- Semak fakta dalam nota atau sukatan anda. Alat boleh tersilap, dan ia bukan skema pemarkahan.
Perancang bukti jawapan di laman ini membantu anda menstruktur dakwaan, bukti dan penerangan anda sendiri. Ia bukan pemeriksa, dan ia tidak menulis karya serahan untuk anda.
Contoh ringkas
Seorang pelajar perlu menulis penilaian untuk tugasan gaya kerja kursus. Dia mula-mula menulis rangka tiga poin sendiri. Kemudian dia bertanya alat, “Adakah poin kedua saya dakwaan atau bukti?” dan mendapat penerangan tentang bezanya.
Dia membetulkan rangka itu sendiri, menulis draf dengan perkataannya sendiri dan menyimpan rangka serta notanya. Sebelum menyerahkan, dia bertanya guru subjeknya sama ada bantuan yang digunakan dibenarkan.
Di mana tuisyen berperanan?
Seorang guru satu-dengan-satu boleh membincangkan penaakulan anda, menunjukkan di mana hujah anda lemah dan membantu anda berlatih. Penulisan tetap milik anda. Lihat gambaran keseluruhan subjek, baca tentang kelas percubaan berbayar dan ketahui pembahagian tugas dalam tuisyen berbanding pendaftaran peperiksaan.