Selepas kelas percubaan berbayar, anda dan anak anda memutuskan sama ada mahu menyambung, dan perbualan itu berlaku terus dengan guru. Yuran selepas kelas percubaan, jadual dan apa yang hendak difokuskan semuanya diatur antara mereka.
Membawa beberapa soalan yang jelas menjadikan perbualan itu ringkas dan berguna. Halaman ini menyenaraikan apa yang dibawa dan apa yang ditanya.
Apakah yang patut dibawa ke perbualan?
Bawa apa yang anda lihat, bukan kesimpulan. Tiga catatan ringkas sudah memadai.
- Apa yang anak anda katakan selepas kelas. Gunakan kata-katanya sendiri, contohnya “akhirnya saya faham kenapa kaedah itu berfungsi” atau “saya tersesat pada separuh kedua”.
- Apa yang anda mahu daripada kelas percubaan. Lihat semula matlamat yang anda tetapkan sebelum kelas. Panduan refleksi selepas kelas percubaan mempunyai senarai semak untuk ini.
- Tarikh yang penting. Peperiksaan sekolah, percubaan atau sesi Cambridge yang anak anda didaftarkan.
Jika anda tidak memerhati apa-apa, tulis “tidak diketahui”. Ruang kosong lebih jujur daripada tekaan. Itu bukan markah rendah untuk guru. Ia hanya bermakna soalan itu masih terbuka.
Apakah yang patut ditanya tentang menyambung?
Tanya dengan jelas dan tulis jawapannya.
- Apa yang cikgu perhatikan tentang cara anak saya belajar?
- Apa yang akan cikgu fokuskan dalam beberapa kelas seterusnya, dan mengikut urutan apa?
- Bagaimana jadual yang munasabah sebelum tarikh peperiksaan?
- Berapakah yuran, dan bagaimana pembayaran dibuat?
- Bagaimana kami mengubah atau berhenti jika susunan itu tidak sesuai?
Yuran, jadual dan sokongan disahkan terus dengan guru. Jangan andaikan perkara yang tidak dinyatakan. Jika ada yang kurang jelas, minta dalam mesej WhatsApp supaya ada rekod.
Bagaimana ibu bapa boleh membantu tanpa mengambil alih?
Tanya anak anda dahulu apa yang dia mahu anda lakukan. Ada yang mahu anda duduk bersama. Ada yang mahu bercakap dengan guru sendiri selama sepuluh minit dan melapor semula.
Pembahagian yang berguna: anak anda bercakap tentang pembelajaran, dan anda bercakap tentang jadual, belanjawan dan tarikh peperiksaan. Anak anda tahu sama ada penerangan itu masuk akal. Anda tahu apa yang mampu diurus oleh keluarga.
Bagaimana jika jawapannya “belum” atau “tidak”?
Kedua-duanya tidak mengapa. Kelas percubaan bertujuan menunjukkan sama ada pengajaran itu sesuai untuk anak anda, dan “belum” selalunya bermakna pelajar mahu mencuba idea itu sendiri dahulu. Anda boleh meninjau semula perbandingan keperluan belajar sebelum memutuskan.
Jika anak anda suka kelas itu tetapi jadualnya tidak sesuai, beritahu guru. Jadual diatur terus, jadi mungkin ada ruang untuk menyesuaikannya.
Apa yang berlaku seterusnya jika anda menyambung?
Anda dan guru bersetuju tentang jadual, yuran dan fokus pertama. Kekalkan beberapa minggu pertama dengan mudah: satu subjek, satu atau dua topik yang jelas, dan semakan selepas beberapa kelas untuk melihat sama ada pendekatan itu berkesan.
Belum pasti bagaimana untuk bermula? Lihat bagaimana kelas percubaan dan langkah selepasnya berjalan dan tuisyen Cambridge IGCSE untuk subjek yang diambil anak anda.