Sediakan latihan luar talian untuk waktu terhad

Jam luar talian memberi hasil apabila latihan sudah siap sebelum jam itu bermula. Sediakan pek soalan semasa anda ada peranti, selesaikannya di atas kertas, dan simpan log tersekat untuk kelas seterusnya.

Halaman ini menyambung menyemak peranti dan kebenaran panggilan. Semakan kesediaan kelas dalam talian boleh membantu anda merancang sumber apa yang perlu disediakan sebelum waktu terhad bermula.

Apa yang tidak kena dalam waktu terhad?

Waktu itu tiba, peranti tiada, dan pelajar tidak ingat apa yang perlu dilatih. Dia membuka buku, merenung halaman dan akhirnya tidak membuat apa-apa atau membaca semula nota lama.

Membaca semula terasa seperti belajar, tetapi ia tidak menguji anda. Latihan soalan menguji, dan anda perlu menyediakannya terlebih dahulu.

Cara menyediakan, langkah demi langkah

1. Pilih satu topik untuk sesi itu, daripada peta jurang anda atau apa yang sekolah ajar sekarang.
2. Bina pek 6 hingga 8 soalan semasa peranti tersedia. Tulis atau cetak dengan jawapan pada halaman berasingan.
3. Bekerja di atas kertas, satu soalan pada satu masa, dengan setiap langkah ditunjukkan.
4. Semak jawapan selepas setiap soalan, kemudian tandakan langkah pertama yang tersilap.
5. Catat yang tersekat. Tulis soalan, apa yang dicuba dan di mana ia terhenti.

Contoh berlangkah

Mei hanya mempunyai peranti untuk kelas mingguannya. Dia ada empat petang luar talian, setiap satu 45 minit, iaitu 4 × 45 = 180 minit luar talian berbanding kelas 60 minit.

Pada hari Isnin dia mengerjakan satu pek tentang persamaan linear. Dia bertemu soalan ini: Selesaikan 3(x − 4) = 2x + 5.

Dia menulis 3x − 4 = 2x + 5, kemudian x = 9. Halaman jawapan berkata x = 17. Dia mencatatkannya.

Catatan log tersekat: “S: 3(x − 4) = 2x + 5. Cuba: kembangkan, dapat 3x − 4 = 2x + 5, x = 9. Terhenti: jawapan ialah 17, tidak nampak di mana saya hilang 8.”

Kesilapannya di kurungan.

Angka 3 mendarab kedua-dua sebutan, jadi 3(x − 4) = 3x − 12, bukan 3x − 4. Baris yang betul ialah 3x − 12 = 2x + 5, jadi x = 17. Semak: 3(17 − 4) = 39 dan 2 × 17 + 5 = 39.

Jika Mei mencatat dua soalan tersekat setiap petang, dia tiba di kelas dengan kira-kira lapan. Dengan 60 minit, dia memilih empat yang paling ingin dibantu, iaitu kira-kira 15 minit setiap satu.

Kesilapan yang perlu dielakkan

Kesilapan biasa ialah melangkau soalan yang tersekat, atau terus mencuba kaedah yang sama sehingga petang tamat.

Melangkau bermakna kesilapan yang sama akan muncul minggu depan. Mengulang kaedah tanpa melihat jawapan membazirkan sesi.

Pembetulannya ialah memberi setiap soalan masa tetap, misalnya lima minit, kemudian menyemak jawapan, kemudian mencatatnya. Soalan yang dicatat bukan kegagalan. Ia perkara paling berguna yang anda bawa ke kelas.

Semak sendiri

1. Seorang pelajar ada tiga sesi luar talian 50 minit seminggu. Berapa minit latihan luar talian itu?

2. Selesaikan 2(x + 3) = x + 11, dan tunjukkan cara menyemaknya.

3. Seorang pelajar tiba dengan lapan soalan tersekat dan kelas 60 minit. Bagaimana dia boleh memilih?

Seterusnya

Seterusnya, bincangkan masa kelas yang realistik dengan guru supaya jam luar talian dan jam kelas saling menyokong. Jika jurang anda lebih luas daripada satu topik, kembali kepada penjelajah jurang prasyarat untuk memilih apa yang masuk ke dalam pek seterusnya.

Sesetengah pelajar bersedia dengan baik tetapi jenis kesilapan yang sama tetap kembali. Ketika itulah tuisyen Matematik dalam talian satu dengan satu mungkin wajar dipertimbangkan, kerana guru boleh membaca log tersekat anda dan melihat corak di sebaliknya. Kelas percubaan berbayar sejam bermula dari RM80 pada kadar yang disahkan guru yang ditugaskan.