Bahan Chinese sesuai dengan kod anda hanya jika ia menamakan kelayakan yang sama, termasuk dalam skop tahun peperiksaan anda, dan meminta jenis tugasan yang sama. Halaman ini memberi semakan tiga langkah dan contoh.
Apakah detik yang dilalui murid?
“Kertas ini kata Chinese. Peperiksaan saya pun Chinese. Mestilah sama.” Andaian ini mudah dibuat, kerana 0509, 0523 dan 0547 ketiga-tiganya ada Chinese pada nama.
Ketiga-tiganya kelayakan berasingan, jadi bahan boleh kelihatan betul tetapi melatih kemahiran yang salah. Navigator sukatan dan tahun peperiksaan membantu anda mencari halaman yang betul, dan pelajaran Pilih tugasan latihan yang sesuai dengan kelayakan yang disahkan menerangkan lebih mendalam.
Contoh dengan tiga bahan
Seorang murid didaftarkan untuk 0523. Dia ada tiga bahan dan perlu memutuskan kegunaan setiap satu.
Bahan A. Kertas bercetak yang menamakan 0523 dan tahun peperiksaannya. Keputusan: sesuai. Gunakan sebagai latihan utama, dan semak arahan dengan sukatan.
Bahan B. Set esei contoh tanpa kod. Tajuk esei meminta renungan peribadi: 写一篇文章，谈谈你对“坚持”的理解。 Keputusan: belum disahkan. Tugasan itu berbunyi seperti karangan panjang, dan dia tidak pasti untuk kod mana ia ditulis. Dia mengetepikannya sehingga guru mengesahkan.
Bahan C. Lembaran kerja tentang bertanya arah dan memesan makanan, dengan nota bahawa ia untuk pemula Mandarin sebagai bahasa asing. Keputusan: untuk laluan lain. Senarionya berguna untuk kelancaran lisan, tetapi bukan tuntutan tugasan laluannya.
Senarai yang telah diisih: A untuk latihan, B ditangguh, C untuk bacaan ringan sahaja. Dia menulis sebab di sebelah setiap satu.
Semakan tiga langkah
- Nama. Adakah bahan menyatakan kod anda, atau hanya perkataan Chinese? Kod yang tiada bermakna belum disahkan.
- Tahun. Adakah tahun peperiksaan pada bahan sama dengan skop anda? Tahun lebih lama perlu dibandingkan dengan sukatan semasa.
- Tugasan. Adakah arahan sepadan dengan tugasan dalam sukatan anda? Jika kertas meminta sesuatu yang tidak disenaraikan sukatan anda, ia tidak sesuai.
Jika jawapan kepada mana-mana langkah tidak jelas, tanya sebelum menggunakan bahan itu lebih daripada bacaan am.
Satu kesilapan yang munasabah
Seorang murid dengan pendaftaran 0523 belajar daripada buku esei contoh 0509 kerana penulisannya mengagumkan. Jawapannya sendiri mula meniru gaya yang berhias, tetapi tugasannya meminta penulisan yang jelas dan teratur tentang topik yang diberi.
Markah tidak naik, kerana kemahiran yang dilatih bukan kemahiran yang diberi ganjaran oleh kertasnya. Pembetulannya ialah beralih kepada tugasan daripada kodnya sendiri dan menggunakan esei yang mengagumkan itu hanya sebagai bacaan.
Semakan kendiri
1. Lembaran kerja menyatakan “latihan Chinese” tanpa kod atau tahun. Apakah statusnya?
Tunjukkan jawapan
Belum disahkan. Ia mungkin masih berguna untuk bacaan am, tetapi jangan gunakan sebagai latihan gaya peperiksaan sehingga anda mengesahkan kod dan tahun dengan sukatan anda.
2. Kertas menamakan 0547 dan anda didaftarkan untuk 0509. Bolehkah anda menggunakannya?
Tunjukkan jawapan
Bukan sebagai latihan gaya peperiksaan. Kelayakan itu berasingan. Anda boleh meminjam petikan untuk bacaan, tetapi tugasan dan skop milik 0547.
3. Apakah perkara pertama yang perlu disemak jika rakan memberi anda kertas?
Tunjukkan jawapan
Kod dan tahun peperiksaan yang tercetak pada kertas, dibandingkan dengan dokumen pendaftaran anda sendiri. Barulah lihat soalannya.
Apa yang perlu dilakukan seterusnya
Tulis kod dan tahun anda di bahagian atas halaman dan isih setiap bahan di bawahnya: sesuai, belum disahkan, laluan lain. Kemudian gunakan panduan laluan belajar untuk merancang minggu itu dengan bahan yang sesuai. Panduan penilaian menyenaraikan apa yang perlu disemak pada halaman Cambridge.
Jika anda mahu guru meneliti longgokan bahan bersama anda, lihat tuisyen Chinese dan Mandarin satu dengan satu dalam talian kami. Untuk alat pada halaman ini, cuba studio pemilihan ringkasan dan parafrasa dan paparan perbandingan semakan penulisan.