可以用 0509 的试卷练 0523 吗？

要小心使用。两个资格的范围和题型要求不同，这份试卷可能训练了你考试不考的技能。一般的阅读短文仍然有用，但不要把它的分数或题型当成你自己试卷的预览。

考试年份对一份资料重要吗？

重要。课程大纲可能逐年变化，为别的年份写的资料，也许不符合你的范围。先看资料上的年份，再与 Cambridge 页面上你考试年份的课程大纲对照。

把它当成未经确认的资料。看题目的措辞，与你的课程大纲对照。还是分不清，就问老师或考试中心，在这之前只用来做一般阅读或积累词汇。

通常是为你的班级选的，但请确认它符合你自己的报名。混合班级可能用共同资料，所以要核对代码和年份，不要想当然。

一份华文资料适合你的代码，必须同时做到三点：写明同一个资格、属于你考试年份的范围、要求同样的题型。这一页给你一个三步的核对方法和一个完整的例子。

“这份试卷写着华文，我的考试也是华文，应该一样吧。”这个想法很容易出现，因为 0509、0523 和 0547 的名称里都有华文。

它们是各自独立的资格，所以一份资料可以看起来对，练的却是错的技能。课程大纲与考试年份导航帮你找到正确的页面，选择符合已确认资格的练习这一课则讲得更深入。

一位学生报考 0523。她手上有三份资料，要决定每一份的用途。

资料 A。 一份印出来的试卷，写明 0523 和她考试的年份。判断： 适合。用作主要练习，并对照课程大纲核对说明。

资料 B。 一组没有代码的范文。题目要求个人感想：写一篇文章，谈谈你对“坚持”的理解。判断： 未经确认。这样的题目像是长篇作文，而她分不清是为哪个代码写的。她先搁在一边，等老师确认。

资料 C。 一份关于问路和点餐的练习纸，注明是给 Mandarin 外语初学者的。判断： 属于另一条路线。这些情境对口语流利度有用，但不是她这条路线的题型要求。

她分好类的清单是：A 用来练习，B 暂缓，C 只做轻松阅读。她在每一份旁边写下理由。

三步中任何一步不清楚，在你把它用于一般阅读之外的用途之前，先问清楚。

一位报考 0523 的学生，因为文笔出色，用一本 0509 的范文集来学。她自己的答案开始模仿华丽的风格，可她的题目要求的是针对指定题目、清楚有条理的写作。

分数没有提高，因为她练的技能不是她的试卷奖励的技能。修正的方法，是改做她自己代码的题目，把那些出色的范文只当作阅读材料。

1. 一份练习纸写着“华文练习”，没有代码也没有年份。它是什么状态？

显示答案

未经确认。它也许仍可用于一般阅读，但在你对照课程大纲确认代码和年份之前，不要当作考试题型的练习。

2. 一份试卷写明 0547，而你报的是 0509。可以用吗？

显示答案

不能当作考试题型的练习。两个资格各自独立。你可以借用其中的短文来阅读，但题型和范围属于 0547。

3. 朋友递给你一份试卷，第一件要核对的事是什么？

显示答案

试卷上印的代码和考试年份，并与你自己的报名文件对照。然后才看题目。

在一页纸的上方写下你的代码和年份，把每份资料归入：适合、未经确认、另一条路线。再用学习路线指南，以适合的资料安排这一周。评估指南列出在 Cambridge 页面上要核对的事项。

如果你想请老师和你一起整理这一叠资料，请看我们的线上一对一华文与 Mandarin 补习。这一页相关的工具有摘要选取与改写工作台和写作修订对照工具。