Penilaian eksperimen bermaksud menilai sebaik mana sesuatu penyiasatan direka, diukur dan ditafsirkan. Dalam Co-ordinated Sciences 0654, set kemahiran yang sama digunakan dalam biologi, kimia dan fizik, jadi modul ini mengajar penaakulan dan bukan satu amali tunggal. Semak laman subjek Cambridge yang disenaraikan di bawah sumber untuk struktur penilaian semasa.
Modul ini berada dalam panduan pembelajaran Co-ordinated Sciences dan menggunakan tabiat berangka daripada kefasihan berangka tiga sains.
Apa yang diperlukan sebelum bermula?
Anda perlu selesa dengan min dan julat, unit seperti cm³, g dan s, serta idea pemboleh ubah dimanipulasi, bergerak balas dan dimalarkan. Kalkulator untuk pembahagian mudah sudah memadai. Tiada kandungan kimia atau fizik di luar kursus am diandaikan, dan semua senario di sini direka.
Satu contoh orientasi
Seorang pelajar mengesyaki air yang lebih panas melarutkan gula lebih cepat. Data rekaan: pada 20 °C, tiga larian memberi 95 s, 98 s dan 92 s. Pada 50 °C, ia memberi 28 s, 30 s dan 26 s.
- Min pada 20 °C = (95 + 98 + 92) ÷ 3 = 285 ÷ 3 = 95 s.
- Min pada 50 °C = (28 + 30 + 26) ÷ 3 = 84 ÷ 3 = 28 s.
- Beza = 95 − 28 = 67 s, jauh lebih besar daripada julat dalam kedua-dua set (6 s dan 4 s).
Setiap pelajaran bertanya soalan berbeza tentang set keputusan yang sama ini:
- Adakah dakwaan dipisahkan daripada kaedah?
- Adakah apa-apa lagi yang berubah?
- Adakah kaedah kedua akan bersetuju?
- Sejauh mana kesimpulan boleh pergi?
- Perubahan selamat apa yang akan mengukuhkannya?
Turutan mempelajari pelajaran
- Bezakan hipotesis daripada pelan pengukurannya: anda perlu memisahkan dakwaan dan kaedah sebelum menilai mana-mana satu.
- Kenal pasti pemboleh ubah mengelirukan dalam senario campuran: ini menguji sama ada pelan mengasingkan satu perubahan.
- Bandingkan ulangan dengan kaedah bebas: ini memisahkan kepersisan daripada ketepatan.
- Terangkan apa yang boleh dan tidak boleh disahkan oleh set data: ini menetapkan had bagi kesimpulan.
- Cadangkan penambahbaikan selamat yang berkaitan dengan had sebenar: ini mengikat had terdahulu kepada pembaikan praktikal.
Kemudian cuba set latihan campuran. Pengkritik penyiasatan saintifik ialah teman berguna untuk laporan amali anda sendiri.
Perangkap lazim
- Menulis kaedah apabila soalan meminta hipotesis.
- Menyenaraikan “suhu, cahaya, air” tanpa membaca apa yang berbeza dalam senario.
- Menganggap ulangan rapat sebagai bukti keputusan betul.
- Menggunakan “membuktikan” dan “sentiasa” untuk jadual dengan satu larian bagi setiap nilai.
- Mencadangkan penambahbaikan yang meningkatkan bahaya, atau yang membaiki masalah yang tidak ditunjukkan data.
Cara menggunakan set latihan
Cuba selepas kelima-lima pelajaran. Tulis ayat penuh, semak unit, kemudian bandingkan dengan jawapan berlangkah. Simpan senarai ringkas kesilapan anda dalam log kesilapan dan baris gilir ujian semula, dan ulang kaji pelajaran yang sepadan dengan setiap satu.
Kadangkala pelajar mahir setiap kemahiran secara berasingan tetapi tersasar apabila satu soalan menggabungkan beberapa kemahiran. Tuisyen Co-ordinated Sciences dalam talian secara satu dengan satu membolehkan guru memberi senario campuran dan menanggapi penaakulan dalam ungkapan anda sendiri.