Butiran peringkat dan amali ditetapkan oleh Cambridge dalam sukatan dan dilaksanakan oleh pusat peperiksaan anda. Baca bahagian penilaian sukatan untuk tahun peperiksaan anda, tulis soalan anda, dan bawa kepada pusat. Jangan bergantung pada cerita rakan sekelas.
Ini pelajaran terakhir dalam modul skop dan penyertaan anugerah berkembar, dan ia menyambung membandingkan 0654 dengan bahan sains berasingan.
Mengapa butiran ini mengubah apa yang anda pelajari?
Peringkat yang anda didaftarkan mempengaruhi sejauh mana anda perlu pergi dalam kandungan dan jenis soalan yang akan ditemui. Laluan amali mempengaruhi apa yang anda latih dan bila. Mengetahui kedua-duanya awal membolehkan anda merancang kelas yang betul dan bukannya membetulkan haluan menjelang peperiksaan.
Butiran boleh berbeza antara siri peperiksaan dan antara pusat, jadi jawapan umum dari internet mungkin tidak sesuai dengan anda. Kami tidak menyatakan pilihan yang ditawarkan oleh pusat tertentu, kerana hanya pusat itu yang boleh memberitahu.
Apakah yang perlu ditanya, dan siapa yang menjawab?
| Soalan | Siapa yang menjawab |
|---|---|
| Pilihan peringkat mana yang boleh saya didaftarkan? | Pusat peperiksaan, berdasarkan sukatan Cambridge |
| Siri peperiksaan mana saya didaftarkan? | Pusat peperiksaan |
| Bagaimana kemahiran amali dinilai untuk penyertaan saya? | Sukatan Cambridge, kemudian pusat untuk pengaturannya |
| Apa yang perlu saya bawa atau sediakan untuk kerja amali? | Pusat peperiksaan atau guru sains sekolah |
| Apa yang saya lakukan jika butiran penyertaan nampak salah? | Pusat peperiksaan, dengan segera |
Tulis jawapan di sebelah penjejak anda supaya ia memandu pelan anda. Persediaan amali di sini bermaksud memahami idea di sebalik penyiasatan, seperti pemboleh ubah, kebolehpercayaan dan penilaian, yang dilatih oleh pengkritik penyiasatan saintifik pada huraian bertulis. Kerja amali sebenar mengikut pengaturan penyeliaan sekolah anda.
Contoh berlangkah
Ini kes perancangan rekaan. Tarikh dan jam direka.
Nadia mempunyai 18 minggu sebelum siri peperiksaannya dan merancang 6 jam sains setiap minggu. Jumlah masa belajar: 18 × 6 = 108 jam.
Dia bertanya kepada pusatnya dan mengetahui dua perkara (rekaan): peringkat yang didaftarkan, dan pusat mengadakan sesi amali berpenyeliaan di sekolah. Kemudian dia menetapkan pelannya:
- Kandungan bertulis: 3 bahagian, dibahagi sama rata daripada jumlahnya, jadi 108 ÷ 3 = 36 jam setiap satu.
- Dalam setiap bahagian dia merancang 2 minggu terakhir untuk soalan bercampur.
Semak: 36 × 3 = 108, jadi seluruh bajet digunakan. Jika pusat kemudian menukar tarikh sesi amali, Nadia melaraskan jadual tanpa kehilangan jejak jam.
Langkah utama bukan aritmetiknya. Ia ialah bertanya kepada pusat terlebih dahulu.
Kesilapan yang perlu diawasi
Pendekatan yang salah: “Kawan di sekolah lain kata kerja amali pilihan, jadi saya akan langkau latihan kemahiran penyiasatan.”
Pelajar bergantung pada sekolah kawannya, yang pengaturannya mungkin berbeza daripada pusat pelajar itu.
Pembetulannya ialah membaca bahagian penilaian Cambridge untuk tahun peperiksaan anda, kemudian bertanya pusat anda sendiri. Kemahiran seperti merancang, mengendalikan data dan menilai kaedah wajar dilatih apa pun laluan yang terpakai kepada anda.
Semak diri anda
1. Anda mempunyai 20 minggu dan 5 jam seminggu untuk sains. Berapa jam masa belajar?
Lihat jawapan
20 × 5 = 100 jam. Semak: 100 ÷ 20 = 5.
2. Bahagikan 100 jam itu sama rata kepada biologi, kimia dan fizik. Mengapa anda mungkin melaraskan pembahagian itu kemudian?
Lihat jawapan
100 ÷ 3 ≈ 33.3 jam setiap satu, iaitu kira-kira 33 jam dengan 1 jam lagi untuk diletakkan. Anda mungkin melaraskannya kerana penjejak menunjukkan satu bahagian lebih lemah.
3. Namakan dua butiran untuk disahkan dengan pusat peperiksaan anda.
Lihat jawapan
Mana-mana dua: pilihan peringkat yang tersedia, siri peperiksaan yang didaftarkan, cara kemahiran amali dinilai untuk penyertaan anda, dan persediaan yang dijangka oleh pusat.
Langkah seterusnya
Kini anda mempunyai semakan skop dan penyertaan untuk keseluruhan modul. Uji dalam set latihan campuran, dan catat kesilapan dalam log kesilapan. Jika anda mahu guru merancang kelas berdasarkan butiran yang telah disahkan, lihat tuisyen Co-ordinated Sciences dalam talian secara satu dengan satu.