Kesimpulan berkelayakan menyatakan pendirian akhir anda dan jujur tentang hadnya. Ia menjadikan hujah boleh dipercayai, kerana pembaca mempercayai penulis yang tahu di mana tuntutannya berhenti. Anda memerlukannya di penghujung mana-mana respons hujah, perbincangan atau pujukan.
Ia ialah langkah terakhir selepas menyusun hujah untuk perkembangan yang koheren, dan ia patut menjawab soalan yang dimulakan oleh pelan anda.
Apakah tugas kesimpulan?
Kesimpulan mempunyai tiga tugas. Ia kembali kepada pendirian anda, menghimpunkan sebab utama dalam satu atau dua ayat, dan menetapkan had atau melihat ke hadapan. Anda tidak mengulang; anda menunjukkan jumlah sebab-sebab itu.
Perkataan dan frasa yang berkelayakan membantu: largely, in most cases, provided that, unless, as long as. Gunakannya untuk menandakan had yang sebenar, bukan untuk mengelak komitmen.
Cara menulisnya, langkah demi langkah
- Nyatakan semula pendirian dengan perkataan baharu.
- Himpunkan sebab utama dalam satu ayat, tanpa mengulang contoh.
- Namakan satu had yang sebenar: syarat, kumpulan atau keadaan yang menjadikan tuntutan lebih lemah.
- Jawab had itu secara ringkas, supaya pendirian kekal.
- Tamatkan dengan akibat atau cadangan yang menyusul dengan wajar.
Contoh berlangkah
Hujah: sekolah patut mengajar kewangan peribadi (daripada pelajaran lepas).
Langkah 1, nyatakan semula: Personal finance deserves a place in the school curriculum.
Langkah 2, sebab: Pelajar menghadapi keputusan wang awal, dan pendekatan semasa menyerahkan persediaan mereka kepada nasib.
Langkah 3, had: Bantahan tentang jadual yang penuh adalah nyata.
Langkah 4, jawapan: Tetapi ia menyokong penempatan yang teliti, bukan membiarkan jurang itu.
Langkah 5, cadangan: Satu unit pendek pada dua tahun akhir, dibina di sekeliling keputusan sebenar seperti belanjawan dan pinjaman, akan memenuhi keperluan itu dengan kos yang sederhana.
Kesimpulan sebagai satu perenggan:
Personal finance deserves a place in the school curriculum, largely because students meet money decisions soon after school and cannot rely on luck to prepare them. The pressure on the timetable is a genuine objection, but it is an argument for careful placement rather than for leaving the gap. A short unit in the final two years, built around real decisions such as budgets and loans, would address the need at modest cost, provided it is taught through practice rather than definitions.
Kesilapan yang perlu diawasi
Overclaiming: Therefore every school in the world must always teach finance, and anyone who disagrees does not care about young people.
Dua perkara yang salah. Perkataan “every”, “always” dan “must” menuntut lebih daripada yang dapat dibuktikan oleh tiga perenggan. Klausa kedua pula menyerang orang dan bukan penaakulan.
Kesilapan sebaliknya ialah terlalu banyak berdolak-dalik: “Maybe it could possibly help a little in some cases.” Itu melepaskan pendirian.
Pembetulannya ialah mengekalkan pendirian yang tegas dan menyatakan satu had yang tepat: “largely”, “provided that”, “in the final two years”.
Semak diri anda
1. Tulis semula penutup ini supaya berkelayakan: “School uniforms are bad and should be banned everywhere.”
Lihat jawapan
Satu versi: Uniform rules should be relaxed in most schools, provided that clear expectations about neat and suitable dress remain. Ia mengekalkan pendirian dan menambah syarat.
2. Apakah yang salah dengan kesimpulan yang bermula “In this essay I have argued that…” dan menyalin pengenalan?
Lihat jawapan
Ia mengulang dan bukan menyimpulkan. Ia tidak menunjukkan perkembangan. Penutup yang lebih baik menyatakan semula pendirian dengan perkataan baharu dan menambah apa yang telah dibuktikan penaakulan, serta had atau akibat.
3. Kenal pasti had dalam: “Early start times help most teenagers, unless the journey to school is long.”
Lihat jawapan
Hadnya ialah “unless the journey to school is long”. Ia menamakan keadaan yang menjadikan tuntutan lebih lemah sambil mengekalkan pendirian (“help most teenagers”).
Langkah seterusnya
Pelajaran terakhir dalam modul ini, menyemak perenggan yang contohnya tidak menyokong isinya, membantu anda memeriksa keseluruhan hujah sebelum selesai. Bandingkan dua draf penutup dalam paparan perbandingan semakan penulisan.
Jika kesimpulan anda masih berayun antara terlalu berani dan terlalu teragak-agak, tuisyen English First Language dalam talian secara satu dengan satu memberi anda guru untuk menentukurnya bersama anda.