Sebelum memilih jawapan model, semak tugasan penulisan yang diberikan oleh kod dan tahun peperiksaan anda sendiri. Pelan gaya laporan ialah latihan yang berguna, tetapi bentuk pada kertas anda mungkin berbeza, dan dokumen sukatan pelajaran ialah tempat untuk mengesahkannya.
Pelajaran ini muncul di awal mana-mana rancangan ulang kaji untuk laporan dan jawapan panjang. Ia penting kerana subjek ini mempunyai dua laluan, 0510 dan 0511, dan tugasan, markah serta had perkataan boleh berubah antara tahun peperiksaan.
Mengapa laluan dan tahun penting?
Cambridge menerbitkan halaman sukatan pelajaran yang berasingan untuk 0510 dan 0511. Kedua-dua laluan berbeza dalam cara pertuturan dikendalikan, dan kertas bertulis juga boleh berubah antara tahun sukatan. Model yang sesuai untuk satu laluan atau tahun mungkin tidak sepadan dengan yang lain.
Kami tidak menyenaraikan jenis tugasan di sini, kerana ia mesti disemak berdasarkan dokumen semasa. Pusat peperiksaan anda bertanggungjawab atas pendaftaran anda dan boleh mengesahkan kod dan siri yang anda duduki.
Cara menyemak, langkah demi langkah
- Sahkan kod anda (0510 atau 0511) dan tahun peperiksaan dengan sekolah atau pusat peperiksaan anda.
- Buka halaman sukatan pelajaran Cambridge untuk kod itu dan pilih tahun yang sepadan.
- Cari dokumen: sukatan, kertas spesimen, kertas lepas dan skema pemarkahan.
- Baca tugasan penulisan dalam kertas spesimen atau kertas lepas. Catat pembaca, tujuan, bentuk, had perkataan dan markah.
- Baca skema pemarkahan untuk melihat apa yang diberi ganjaran oleh pemeriksa, seperti kandungan, organisasi dan ketepatan.
- Pilih model anda supaya sepadan dengan bentuk itu. Berlatih bentuk lain hanya untuk kemahiran yang dikongsi.
Contoh berhuraian
Seorang pelajar rekaan, Aisyah, mengulang kaji dengan pelan laporan daripada rakannya. Dia mengisi semakan tugasan ini menggunakan kertasnya sendiri.
| Soalan | Apa yang Aisyah tulis |
|---|---|
| Kod dan tahun | 0510, tahun peperiksaannya sendiri (disahkan dengan sekolah) |
| Di mana tugasan ditemui | Kertas spesimen pada halaman Cambridge untuk tahunnya |
| Siapa pembaca? | Dinyatakan dalam tugasan: kumpulan tertentu dalam suasana sekolah |
| Apa tujuannya? | Memberi maklumat dan membuat cadangan |
| Bentuk apa yang diperlukan? | Disalin tepat daripada perkataan tugasan |
| Had perkataan atau panduan panjang | Disalin tepat daripada perkataan tugasan |
| Apa yang diberi ganjaran oleh skema pemarkahan | Mata kandungan, organisasi dan ketepatan bahasa |
Hasil: dia melihat bahawa bentuk dalam kertasnya tidak sama dengan pelan rakannya. Dia mengekalkan kemahiran (mengumpulkan, mengasingkan pemerhatian daripada cadangan), tetapi menukar susun atur agar sepadan dengan tugasan.
Jadual itu lebih penting daripada kandungannya: Aisyah menulis perkataan yang dia temui dalam dokumennya sendiri dan tidak bergantung pada ingatan atau ringkasan seorang rakan.
Kesilapan yang perlu diawasi
Kesilapan lazim ialah mempelajari satu templat dan menggunakannya untuk setiap tugasan panjang.
Pendekatan yang salah: Whatever the question, open with “The aim of this report is to…”, add three headings and close with recommendations.
Jika tugasan meminta bentuk yang berbeza, susun atur laporan mungkin kehilangan markah kerana mengabaikan pembaca atau bentuk.
Pembetulannya ialah membaca tugasan dahulu, kemudian memilih struktur. Perkataan tugasan memberitahu pembaca dan tujuan, dan skema pemarkahan memberitahu apa yang mendapat markah. Paparan banding semakan penulisan membantu anda membandingkan dua versi tulisan selepas anda menukar bentuk.
Semak diri
1. Namakan dua dokumen yang boleh membantu anda mencari jenis tugasan untuk tahun peperiksaan anda.
Show answer
Mana-mana dua daripada: sukatan semasa, kertas spesimen, kertas lepas, skema pemarkahan. Ia terdapat pada halaman sukatan pelajaran Cambridge untuk kod anda. Pusat peperiksaan anda boleh mengesahkan kod dan siri yang terpakai.
2. Seorang rakan di sekolah lain berkata, “The writing task is always a report.” Apakah yang patut anda lakukan?
Show answer
Semak kod dan tahun peperiksaan anda sendiri pada halaman sukatan pelajaran Cambridge dan baca kertas itu sendiri. Rakan anda mungkin menduduki laluan atau tahun yang berbeza, jadi pengalamannya mungkin tidak sepadan dengan anda.
3. Butiran apa yang patut anda catat daripada tugasan sebelum memilih struktur?
Show answer
Pembaca, tujuan, bentuk, dan had perkataan atau panduan panjang. Markah dan perkataan dalam skema pemarkahan juga membantu anda melihat perkara yang perlu diberi tumpuan.
Ke mana pelajaran ini membawa anda
Kini anda tahu apa yang perlu disemak, kembali kepada pelajaran laporan dengan jenis tugasan anda sendiri dalam fikiran, kemudian cuba set latihan campuran. Simpan rekod semakan dalam log kesilapan dan baris gilir ujian semula.
Jika anda tidak pasti laluan atau tahun mana yang perlu anda sediakan, pusat peperiksaan anda ialah tempat untuk bertanya. Untuk bantuan menukar dokumen itu menjadi rancangan penulisan mingguan, tuisyen English as a Second Language satu dengan satu dalam talian memberi anda seorang guru untuk merancang bersama.