Tema ialah bidang subjek, seperti pembaziran makanan atau tidur. Soalan penyelidikan ialah satu ayat yang menuju satu bahagian bidang itu dan boleh dijawab dengan bukti. Mengubah tema kepada soalan ialah kemahiran pertama dalam soalan dan skop penyelidikan.
Semua kerja selepas ini bergantung padanya. Sumber, hujah dan kesimpulan semuanya datang daripada soalan yang anda tanya, jadi soalan yang kabur menghasilkan kerja yang kabur.
Apakah beza antara tema dan soalan?
Tema memberitahu anda ke mana hendak mencari. Soalan memberitahu anda apa yang hendak dicari.
“Pembaziran makanan” ialah tema. “Adakah skim makanan lebihan mengurangkan berat makanan yang dibuang di sebuah sekolah?” ialah soalan, kerana anda boleh membayangkan buktinya: berat, rekod, perbandingan.
Bagaimana menyempitkan tema, langkah demi langkah?
- Namakan tema dalam dua atau tiga perkataan.
- Pilih tempat atau latar yang benar-benar boleh anda tinjau, seperti satu sekolah, satu bandar atau satu wilayah.
- Pilih kumpulan orang atau benda, seperti pelajar, isi rumah atau perniagaan kecil.
- Pilih tempoh, seperti satu penggal atau tahun 2020 hingga 2025.
- Pilih apa yang akan diukur atau dibandingkan, seperti berat, pendapat atau kos.
- Pilih pangkal soalan seperti “How far”, “To what extent” atau “What are the effects of”, lalu gabungkan semua bahagian dalam satu ayat.
- Uji soalan itu: bolehkah anda menamakan dua jenis bukti yang membantu, dan adakah setiap satu boleh dicapai?
Contoh berlangkah
Setiap sekolah, orang dan angka dalam contoh ini direka untuk pengajaran.
Tema: pembaziran makanan.
Langkah 2, tempat: sebuah sekolah rekaan, Sekolah Contoh, yang mempunyai satu kantin.
Langkah 3, kumpulan: pelajar yang membeli makanan di kantin itu.
Langkah 4, tempoh: Penggal 1 berbanding Penggal 2 pada tahun yang sama.
Langkah 5, ukuran: berat makanan yang dibuang setiap minggu.
Langkah 6, gabungkan bahagian:
To what extent did the canteen’s leftover-food scheme reduce the weight of food thrown away at Sekolah Contoh between Term 1 and Term 2?
Langkah 7, uji: buktinya boleh berupa rekod berat tong sampah mingguan dan tinjauan pelajar yang ringkas. Kedua-duanya boleh dicapai di peringkat sekolah, dan kedua-duanya boleh menunjukkan perubahan atau tiada perubahan.
Perhatikan bahawa soalan itu tidak menyatakan skim itu berjaya. Ia memberi ruang kepada kedua-dua jawapan.
Kesilapan yang perlu diawasi
Percubaan pertama yang lazim ialah soalan yang sebenarnya masih tema.
Soalan yang salah: Bagaimana kita boleh menghentikan pembaziran makanan?
Ia meliputi seluruh dunia, menganggap masalah itu boleh “dihentikan”, dan tiada kumpulan, tempat atau tempoh.
Pembetulannya ialah menjalankan langkah-langkah tadi. Tambah latar, kumpulan, tempoh dan ukuran, dan gantikan “hentikan” dengan kata kerja neutral seperti “kurangkan” atau “ubah”. Satu versi yang lebih lemah juga muncul: “Adakah pembaziran makanan buruk?” Ini ialah pertimbangan tanpa laluan bukti, jadi ia kekal sebagai tema.
Semak diri anda
Semua item di bawah direka untuk latihan.
1. Nyatakan sama ada setiap satu ialah tema atau soalan: (a) “Beg plastik” (b) “How did the bag charge at one fictional supermarket chain change the number of bags sold between 2019 and 2022?”
Lihat jawapan
(a) ialah tema: tiada kumpulan, tempat, tempoh atau ukuran. (b) ialah soalan: ada latar (satu rangkaian), tempoh (2019 hingga 2022) dan ukuran (beg yang dijual).
2. Sempitkan tema “remaja dan tidur” kepada satu soalan. Namakan kumpulan, tempoh dan ukuran yang anda pilih.
Lihat jawapan
Satu jawapan yang mungkin: “How did the average weeknight sleep of Form 4 students at one fictional school differ between exam weeks and non-exam weeks in one term?” Kumpulan: pelajar Tingkatan 4. Tempoh: satu penggal. Ukuran: purata tidur malam persekolahan. Versi lain diterima jika ketiga-tiga bahagian dinamakan.
3. Seorang pelajar menulis “Why is online shopping ruining small shops?” Berikan dua masalah dengannya.
Lihat jawapan
Ia menganggap kesimpulan (“ruining”) sebelum sebarang kajian, dan ia tiada tempat, kumpulan atau tempoh. Versi yang lebih adil bertanya bagaimana bilangan kedai kecil di sebuah pekan rekaan berubah antara dua tahun apabila jualan dalam talian meningkat.
Langkah seterusnya
Seterusnya, lihat bagaimana perkataan boleh menentukan jawapan secara senyap dalam mengasingkan isu daripada kesimpulan yang ditetapkan lebih awal. Apabila sudah bersedia, uji kemahiran ini dengan set latihan soalan dan skop penyelidikan.
Sesetengah pelajar boleh mengikuti contoh berlangkah tetapi tersekat apabila perlu memilih fokus sendiri. Guru kami membantu dengan cara berfikir seperti itu dalam tuisyen Global Perspectives dalam talian secara satu dengan satu.