Pada abad ke-19, beberapa negara Eropah meluaskan kawalan ke atas wilayah seberang laut. Ahli sejarah mengelompokkan motif mereka sebagai ekonomi, strategik, ideologi dan berkaitan maruah, dan kesannya boleh didokumenkan dengan bukti khusus. Halaman ini menunjukkan cara mengendalikan kedua-duanya tanpa menyampaikan penghakiman sebagai fakta.
Ia sebahagian daripada laluan pembelajaran Pilihan Teras A. Tahun sukatan anda menentukan empayar dan kes yang perlu dipelajari, jadi semak laman Cambridge. Untuk bahasa yang digunakan semasa menilai sebab, lihat bahasa sebab-akibat yang berhati-hati.
Apakah beberapa contoh bertarikh?
Ini fakta yang boleh disemak dalam rujukan standard.
- 1826: Syarikat Hindia Timur British menggabungkan Pulau Pinang, Melaka dan Singapura sebagai Negeri-negeri Selat.
- 1839 hingga 1842: Perang Candu Pertama antara Britain dan China, berakhir dengan Perjanjian Nanjing, yang menyerahkan Hong Kong kepada Britain.
- 1857 hingga 1858: Pemberontakan India, selepas itu pemerintahan langsung kerajaan British menggantikan pemerintahan Syarikat Hindia Timur.
- 1874: Perjanjian Pangkor, yang menerima seorang Residen British di Perak.
- 1884 hingga 1885: Persidangan Berlin, tempat negara Eropah membincangkan tuntutan di Afrika.
- 1885 hingga 1908: Negara Bebas Congo, yang penyalahgunaannya didokumenkan penyiasat sezaman dan membawa kepada kawalan kerajaan Belgium pada 1908.
Bagaimana menyusun motif dan kesan?
Gunakan jadual dua lajur. Bagi setiap entri, namakan jenisnya dan satu bukti.
| Motif atau kesan | Jenis | Bukti yang mungkin |
|---|---|---|
| Akses kepada perdagangan dan bahan mentah | Motif ekonomi | Kepentingan perdagangan di Negeri-negeri Selat dan di China |
| Pangkalan laut dan laluan | Motif strategik | Kedudukan Pulau Pinang, Melaka dan Singapura di laluan laut |
| Idea menyebarkan agama atau tamadun | Motif ideologi | Kenyataan mubaligh dan pegawai pada masa itu |
| Pengangkutan dan komunikasi baharu | Kesan yang didokumenkan | Landasan kereta api dan telegraf di beberapa wilayah |
| Buruh paksa dan keganasan | Kesan yang didokumenkan | Siasatan terhadap Negara Bebas Congo |
| Penghijrahan buruh | Kesan yang didokumenkan | Pergerakan pekerja ke kawasan ladang dan lombong |
Jadual ini memisahkan apa yang orang dakwa sebagai motif daripada apa yang bukti tunjukkan tentang kesan.
Contoh berlangkah: baca dua sumber rekaan
Petikan rekaan A (untuk latihan, bukan dokumen sebenar): “Syarikat kami membawa jalan raya dan ketenteraman, dan rakyat akan makmur pada masanya.” (Prospektus syarikat rekaan, 1880-an.)
Petikan rekaan B (untuk latihan, bukan dokumen sebenar): “Peraturan baharu mengambil tanah kami, dan kami tidak ditanya.” (Surat rekaan seorang pemimpin komuniti tempatan, 1880-an.)
Langkah 1, pandangan siapa? A ialah pandangan syarikat yang mempromosikan kerjanya. B ialah pandangan seseorang yang terkesan olehnya.
Langkah 2, apa kegunaan setiap satu? A menunjukkan bagaimana syarikat membenarkan dirinya. B menunjukkan bagaimana sesetengah orang mengalami perubahan itu. Tiada yang neutral.
Langkah 3, apa yang tidak boleh disimpulkan? Satu petikan tidak dapat menunjukkan apa yang berlaku di seluruh wilayah. Bukti lain, seperti rekod penggunaan tanah dan penduduk, diperlukan.
Langkah 4, kenyataan yang berhati-hati. “Petikan A menunjukkan motif yang dinyatakan sebuah syarikat untuk menggalakkan ketenteraman dan kemakmuran, manakala Petikan B menunjukkan pengalaman satu kumpulan kehilangan kawalan atas tanah. Bukti yang lebih luas diperlukan untuk menilai kesan keseluruhan.”
Kesilapan yang perlu diawasi
Seorang pelajar menulis: “Semua empayar buruk kerana surat itu mengatakan rakyat kehilangan tanah.”
Ini menjadikan satu sumber sebagai penghakiman bagi setiap kes. Pembetulannya ialah menggunakan sumber untuk apa yang disokongnya dan menyemak bukti lain: “Surat itu mendokumenkan kehilangan tanah bagi satu komuniti, tetapi kes lain menunjukkan kesan berbeza, seperti pengangkutan baharu, jadi gambaran keseluruhan memerlukan bukti yang lebih luas.”
Semak diri anda
1. Susun sebagai motif ekonomi, strategik atau ideologi: (a) pelabuhan di laluan laut utama, (b) sumber getah atau bijih timah, (c) kepercayaan untuk menyebarkan agama.
Lihat jawapan
(a) Strategik. (b) Ekonomi. (c) Ideologi.
2. Mengapa prospektus tidak boleh dianggap sebagai catatan neutral?
Lihat jawapan
Kerana tujuannya ialah mempromosikan syarikat, jadi ia menunjukkan pandangan dan matlamat syarikat itu sendiri. Ia berguna untuk itu, tetapi bukan bukti bebas tentang kesan.
3. Adakah “penyalahgunaan Negara Bebas Congo didokumenkan penyiasat sezaman” fakta atau tafsiran?
Lihat jawapan
Fakta, kerana kewujudan siasatan itu dan laporannya boleh disemak dalam rekod. Cara menimbang keseluruhan tempoh kawalan Belgium ialah perkara lain untuk tafsiran.
Langkah seterusnya
Gunakan kaedah yang sama pada kes lain dalam set latihan bersepadu. Kemudian teruskan ke asal usul Perang Dunia Pertama, tempat persaingan empayar muncul sebagai salah satu ketegangan jangka panjang.
Menulis perenggan seimbang tentang topik sensitif memerlukan latihan dengan maklum balas, dan guru dalam tuisyen Sejarah dalam talian secara satu dengan satu boleh menyemak perkataan anda bersama anda.