Topik ini merangkumi cara sesebuah sistem komputer dirancang, dibina, diperkenalkan dan dinilai. Anda akan menemuinya dalam soalan kajian kes apabila sebuah organisasi kecil mahu menggantikan proses berasaskan kertas, dan anda perlu menunjukkan bahawa anda boleh menaakul tentang organisasi itu, dan menyebut peringkat sahaja tidak mencukupi.
Pelajaran di sini mengambil satu peringkat pada satu masa: mengenal pasti keperluan, mengumpul data, mereka bentuk borang input, memilih cara beralih sistem, dan menyemak sistem siap berdasarkan keperluan asal.
Apakah yang perlu anda tahu dahulu?
Anda perlu selesa dengan bahagian asas sistem komputer: input, pemprosesan, output dan storan. Modul perkakasan, perisian dan sistem merangkumi perkara ini. Sedikit kosa kata pangkalan data (medan, rekod, jadual) membantu untuk pelajaran borang, dan anda boleh mencuba pertanyaan dalam makmal latihan SQL baca sahaja.
Satu contoh berlangkah sebagai orientasi
Sebuah kedai buku rekaan, Kedai Buku Mawar, mencatat tempahan buku sekolah dalam buku nota. Ibu bapa menelefon, kakitangan menulis nama dan buku, dan tempahan hilang.
| Peringkat | Yang berlaku dalam kes ini |
|---|---|
| Keperluan | Rekod setiap tempahan, tunjuk tempahan yang belum diambil, simpan nama dengan selamat |
| Pengumpulan data | Perhatikan kakitangan selama sehari, tanya tiga soalan kepada mereka, baca halaman buku nota |
| Reka bentuk | Borang tempahan dengan nama, telefon, kod buku dan kotak tanda “telah diambil” |
| Pelaksanaan | Mula dengan satu rak buku, kemudian tambah yang lain apabila kakitangan yakin |
| Penilaian | Semak setiap keperluan: adakah setiap tempahan kini direkod dan tempahan belum diambil disenaraikan? |
Perhatikan bahawa setiap baris menyebut sesuatu yang khusus tentang kedai itu. Tabiat inilah yang membezakan jawapan kes yang kukuh daripada jawapan umum.
Apakah turutan belajar pelajaran?
- Mengeluarkan keperluan pengguna daripada kes: semua yang lain bergantung pada mengetahui apa yang mesti dilakukan sistem.
- Memilih kaedah pengumpulan data: inilah cara anda mengetahui apa yang diperlukan.
- Mereka bentuk borang input: hasil reka bentuk konkrit pertama, dengan pilihan pengesahan dan susun atur.
- Membandingkan pelaksanaan langsung dan berfasa: cara sistem baharu menggantikan yang lama, dan risiko setiap cara.
- Menilai sistem berdasarkan keperluan asal: peringkat yang menutup gelung dan menggunakan semula pelajaran pertama.
Akhiri dengan set latihan campuran, kemudian gunakan penyemak tugasan praktikal dan bukti ICT untuk menyusun nota anda.
Apakah perangkap yang lazim?
- Menerangkan peringkat secara umum dan bukan menggunakan butiran dalam kes.
- Mencampuradukkan peringkat, contohnya meletakkan “tanya pengguna apa yang mereka perlukan” di bawah penilaian.
- Menyebut nama produk atau jenama dan bukan menerangkan ciri yang diperlukan.
- Menulis “ia lebih cepat” tanpa menyatakan lebih cepat dalam apa, untuk siapa, dan bagaimana anda tahu.
- Menganggap borang sebagai hiasan. Setiap medan memerlukan jenis dan semakan.
Bagaimana menggunakan set latihan?
Cuba setiap soalan di atas kertas dahulu, kemudian buka jawapan. Apabila hilang markah, catat peringkat berkaitan dan kembali ke pelajaran yang sepadan. Log kesilapan ialah cara mudah menyimpan nota ini.
Penaakulan kajian kes bertambah baik dengan cepat apabila ayat anda sendiri diberi maklum balas. Dalam keadaan itulah tuisyen ICT dalam talian satu dengan satu daripada pasukan guru kami boleh membantu, dan modul berkaitan seterusnya ialah keselamatan, sekuriti dan kesan.