Isi ialah satu perkara yang ingin disampaikan oleh sesebuah perenggan, dan contoh ialah bukti yang menjadikannya boleh dipercayai. Dalam penulisan Bahasa Melayu bahasa pertama, perenggan yang kukuh sentiasa memasangkan kedua-duanya. Kemahiran ini muncul dalam tugasan wacana, hujah dan maklumat.
Idea ini berada dalam laluan yang lebih luas di penulisan dan organisasi bahasa pertama.
Apakah yang menjadikan pasangan isi dan contoh berkesan?
Isi ialah ayat yang boleh disetujui atau dibantah oleh pembaca. “Membaca itu bagus” terlalu lemah untuk diuji. “Membaca setiap malam melatih remaja menumpukan perhatian lebih lama” boleh diuji, jadi perenggan itu ada sesuatu untuk dibuktikan.
Contoh ialah kes yang khusus. Ia menjawab siapa, di mana dan bila. Semakin dekat dengan kehidupan sebenar, semakin cepat pembaca menerima isi itu.
Bagaimana membina perenggan langkah demi langkah?
- Tulis isi sebagai satu ayat yang menjawab tugasan.
- Tanya diri: siapa, di mana atau bila perkara ini benar?
- Tulis kes itu dalam satu atau dua ayat dengan butiran yang boleh dibayangkan pembaca.
- Tambah satu ayat yang menyatakan apa yang ditunjukkan oleh contoh itu, supaya pembaca nampak pautannya.
Contoh berlangkah
Tugasan: “Remaja patut dibenarkan menggunakan telefon bimbit di sekolah. Bincangkan.” Andaikan anda menyokong.
Isi: Telefon bimbit membantu remaja belajar dengan lebih berdikari.
Contoh (pelajar rekaan, Aina): Aina, pelajar Tingkatan 4, terlupa makna perkataan “mengikis” semasa kelas Bahasa Melayu. Dia membuka kamus dalam talian dan menyemak makna itu dalam masa seminit, tanpa menunggu guru.
Ayat pautan: Contoh ini menunjukkan bahawa telefon bimbit memberi pelajar cara pantas untuk menyelesaikan kekeliruan sendiri.
Perhatikan tiga bahagian: isi, babak, pautan. Setiap satu pendek.
Kesilapan yang munasabah
Sesetengah pelajar menulis: “Telefon bimbit berguna. Ramai orang menggunakannya setiap hari. Oleh itu, telefon bimbit penting.” Perenggan ini mengulang isi yang sama tiga kali dengan perkataan berbeza. “Contoh” itu ialah fakta umum yang tidak menyokong sebarang isi tertentu.
Pembetulannya, gantikan ayat tengah dengan kes yang ada seorang manusia dan satu detik, seperti kisah Aina di atas. Satu babak sebenar lebih bernilai daripada tiga kenyataan luas.
Semakan kendiri
- Adakah ini isi atau contoh: “Pelajar yang tidur lewat sukar fokus pada waktu pagi”?
- Perbaiki contoh yang lemah ini: “Ramai orang suka bersukan.”
Tunjukkan jawapan
- Ini isi. Ia kenyataan umum yang boleh dipertikaikan, dan memerlukan kes khusus sebagai sokongan.
- Versi yang lebih baik: “Setiap petang, sekumpulan jiran di taman perumahan saya bermain badminton selama sejam, dan mereka bertegur sapa sambil bersukan.” Ayat ini menyebut tempat, masa dan perbuatan.
Ke mana selepas ini?
Seterusnya, lihat cara mengekalkan nada yang sesuai dengan pembaca semasa anda mengemukakan contoh. Anda boleh mencuba perancangan dengan perancang daftar dan tujuan khalayak. Jika anda mahu guru menyemak perenggan anda sendiri, halaman tuisyen Bahasa Melayu kami menerangkan cara kelas percubaan berbayar berjalan.