准备一道检验相关性的题

好的试听课题目是一道孩子做不完的真题，取自目前的学校作业。它之所以能检验相关性，是因为这堂课要么帮孩子解开这道题，要么没有。

“提高化学成绩”这类笼统的目标，一小时后无法检查。一道题却可以。

怎样选题？

查看最近已批改的作业，找出符合三个条件的题。

1. 在考试大纲内。 来自孩子目前在学的题目。
2. 让孩子停住。 他留空、乱猜，或在某一步丢了分。
3. 只是一件事。 不是整章，而是一道答案明确的题。

把孩子的做法写在旁边。即使算错，过程也能让老师看到思路在哪里转了方向。

一个例子

一位 Year 10 数学学生在这道题丢分：“一个长方形的长是 (x + 3) cm，宽是 4 cm，面积是 40 cm²，求 x。”

学生写 4 × x + 3 = 40，所以 4x = 37，x = 9.25。正确的列式是 4(x + 3) = 40，所以 x + 3 = 10，x = 7。错误在于漏了括号，只把第一项乘了 4。

这是一道好的试听题。漏洞很具体（把文字转成代数时括号的用法），一小时内可以补上，下课后孩子还能试做类似的题。验算：4 × (7 + 3) = 40，正确。

试听课上要看什么？

• 老师是否先请孩子解释自己的做法，再去纠正？
• 孩子是否明白为什么这样改有效，而不只是知道改成什么？
• 一小时结束前，孩子能否自己试做一道类似的题？

如果三件事都发生，这堂课就和漏洞相关。如果老师讲的完全是别的内容，下课后请说出来，这对老师也是有用的信息。

如果这道题不是全部怎么办？

一道题无法暴露所有漏洞。它显示的是这种教法对这一道题有没有帮助，作为第一个判断已经足够。如果孩子和老师继续上课，其他题目可以之后再处理。

这和试听课怎么配合？

试听课是一小时的付费教学课，费用按被安排老师确认的价格，起价 RM80。用试听课议程工具，把你的题目放进时间安排。上课前请确认实际费用，下课后用证据清单判断发生了什么。

如果不确定学校是否已经教过这个漏洞，请读区分学校教学与具体需求。试听课页面和家长专区有更多细节，科目列出了每个 IGCSE 科目的补习页面。