Anda boleh menentukan makna perkataan yang tidak dikenali tanpa kamus kerana ayat di sekelilingnya membawa petunjuk. Kemahiran ini ialah mencari petunjuk, membuat tekaan, kemudian menguji tekaan dengan meletakkannya semula dalam ayat. Ia muncul dalam tugasan bacaan dan apabila anda bertemu perkataan baharu dalam teks yang mahu anda pelajari.
Ia berasaskan menggunakan perkataan baharu dalam kolokasi yang wajar dan berada dalam Aksara, perkataan dan konteks.
Apakah jenis petunjuk yang patut dicari?
Empat jenis petunjuk meliputi kebanyakan kes.
- Huraian: ayat menghuraikan benda itu: 路很窄，车子走得很慢.
- Perbezaan: ayat mempertentangkan perkataan dengan perkataan yang diketahui: 不是平坦的，而是崎岖的.
- Contoh: ayat memberi contoh: 蔬菜，比如白菜、菠菜.
- Akibat: ayat memberitahu apa yang berlaku kerananya: 他很疲惫，一回家就睡着了.
Petunjuk biasanya berada dalam satu atau dua klausa daripada perkataan itu.
Rutin langkah demi langkah
- Tandakan perkataan itu dan tutupnya dalam fikiran dengan “sesuatu”.
- Cari jenis petunjuk dalam ayat.
- Teka makna ringkas dengan perkataan anda sendiri.
- Letakkan tekaan semula dan baca: adakah ayat masih bermakna dan mengekalkan nada yang sama?
- Semak bahagian perkataan hanya selepas ujian ayat, sebagai petunjuk kedua.
Contoh berlangkah
Ini ialah petikan rekaan untuk latihan.
这条山路崎岖不平，车子走得很慢，我们在车里颠簸了一路。
Perkataan yang tidak dikenali ialah 崎岖 (qíqū).
Langkah 1: perkataan itu menghuraikan 山路 (jalan gunung) dan diikuti 不平 (tidak rata).
Langkah 2: jenis petunjuk: huraian (车子走得很慢, kereta bergerak perlahan) dan akibat (颠簸了一路, terhuyung-hayang sepanjang jalan).
Langkah 3: teka “kasar dan tidak rata, sukar dilalui”.
Langkah 4: letakkan semula: “Jalan gunung ini kasar dan tidak rata, kereta bergerak perlahan, kami terhuyung-hayang sepanjang jalan.” Ayat itu bermakna.
Jadi 崎岖 bermaksud kasar dan tidak rata, dan digunakan untuk jalan atau laluan.
Kesilapan yang kelihatan munasabah
Seorang pelajar membaca 含糊 (hánhu) dalam ayat ini:
问他去不去，他只含糊地说了一句“再看看”。
Pelajar itu melihat 含 (mengandungi) dan 糊 (pes) lalu meneka “memegang sesuatu yang melekit”. Tekaan itu sesuai dengan aksara tetapi tidak dengan ayat.
Petunjuk ayat ialah jawapan “再看看” (tengok dahulu), yang tidak menyatakan ya atau tidak. Maka 含糊 bermaksud “kabur, tidak jelas”. Pembetulannya ialah membaca ayat dahulu dan menggunakan aksara hanya sebagai petunjuk kedua.
Semakan kendiri
Tentukan makna perkataan yang ditandakan. Ayat ini ialah ayat rekaan.
1. 弟弟很顽皮，一刻也不肯安静，不是爬树就是追狗。
Lihat jawapan
顽皮 bermaksud “nakal, lasak”. Petunjuk: dia tidak pernah diam dan sentiasa memanjat atau mengejar.
2. 他的字迹很潦草，老师看了半天也认不出来。
Lihat jawapan
潦草 bermaksud “tidak kemas, comot”. Petunjuk: guru tidak dapat membacanya (petunjuk akibat).
3. 听到这个消息，她茫然地站着，不知道该做什么。
Lihat jawapan
茫然 bermaksud “terpinga-pinga, kebingungan”. Petunjuk: dia tidak tahu apa yang perlu dibuat.
Langkah seterusnya
Pelajari bagaimana tanda baca juga menunjukkan di mana tekaan anda bermula dan berhenti dalam mengaitkan tanda baca dengan sempadan ayat. Kemudian cuba set latihan campuran. Studio pemilihan ringkasan dan parafrasa berguna untuk memilih bahagian petikan yang penting.
Jika anda mahu guru melatih rutin ini pada petikan setahap anda, pasukan kami menawarkan tuisyen Chinese dalam talian satu dengan satu.