Untuk membandingkan dua versi dengan jujur, nilai setiap satu berdasarkan tiga soalan yang sama: adakah ia relevan, adakah ia koheren, dan adakah ia tepat? Versi yang menjawab soalan-soalan itu dengan lebih baik ialah versi yang lebih kukuh, sama ada ia lebih panjang atau bunyinya lebih mengagumkan.
Pelajaran ini sebahagian daripada semakan kendiri dan penggunaan maklum balas. Ia membina atas penukaran komen kepada tindakan dalam pelajaran sebelumnya.
Mengapa perlu membandingkan?
Selepas menyemak semula, kebanyakan penulis lebih suka draf baharu hanya kerana ia baharu. Perbandingan menggantikan perasaan itu dengan bukti. Ia juga menunjukkan jenis perubahan yang berkesan untuk anda, supaya anda boleh mengulanginya dalam peperiksaan.
Cara membandingkan dua versi, langkah demi langkah
- Nyatakan semula tugasan dalam satu baris, termasuk khalayak dan tujuan.
- Baca Versi A sahaja, kemudian Versi B sahaja. Jangan bandingkan lagi.
- Tanya tiga soalan kepada setiap versi:
- Kerelevanan: adakah setiap ayat menyokong tugasan?
- Kepaduan (coherence): adakah setiap ayat membawa kepada ayat berikutnya dengan lancar?
- Ketepatan (precision): adakah kata nama, kata kerja dan butiran tepat, bukan umum?
- Tulis satu baris bukti bagi setiap soalan, dengan memetik frasa daripada teks.
- Putuskan, dan nyatakan perubahan mana yang menyebabkan perbezaan.
Paparan banding semakan penulisan menunjukkan dua draf bersebelahan dan mencadangkan tiga semakan yang sama. Ia tidak memberi markah; pertimbangan kekal milik anda.
Contoh berlangkah
Tugasan: tulis satu perenggan untuk majalah sekolah yang menerangkan perhentian bas sekolah pada pukul 7 pagi, untuk pelajar yang tidak menaiki bas.
Versi A
The bus stop is crowded every morning. People stand around waiting and it is cold. The bus is late sometimes and everyone gets annoyed.
Versi B
The bus stop is very crowded every single morning and it is always really cold there. People stand around and wait and wait for the bus, which is often late, and then everyone gets very annoyed about it because it is really annoying to wait.
Langkah 1, tugasan: terangkan perhentian itu pada pukul 7 pagi untuk pembaca yang tidak menggunakannya, supaya mereka dapat membayangkannya.
Langkah 3, soalan:
| Versi A | Versi B | |
|---|---|---|
| Kerelevanan | Ketiga-tiga ayat menerangkan perhentian | Kandungan sama, ditambah pendapat yang berulang |
| Kepaduan | Susunan pendek dan jelas: orang ramai, sejuk, lewat | Satu ayat panjang, sukar diikuti |
| Ketepatan | “crowded”, “cold” bersifat umum | “very”, “really”, “always” menambah panjang, bukan butiran |
Langkah 4, bukti: Versi B mengulang “wait and wait”, “annoyed” dan “annoying”. Tiada perkara baharu ditunjukkan.
Langkah 5, keputusan: kedua-dua versi tidak kukuh, dan B lebih panjang tanpa menjadi lebih baik. Semakan seterusnya patut menambah satu butiran tepat, seperti breath clouding under the single streetlight, dan memendekkan ayat.
Versi C (sasaran semakan)
At 7 a.m. the stop holds about thirty students in a tight line, hands pushed into blazer pockets. Breath clouds under the single streetlight. When the bus is late, the line sags and shoulders drop, because nobody has anywhere else to be.
Versi C menambah butiran tepat dan mengekalkan susunan yang jelas.
Kesilapan yang perlu diawasi
Kesilapan lazim ialah memberi ganjaran kepada draf yang kedengaran lebih formal atau menggunakan lebih banyak kata sifat.
Penilaian yang silap: “Version B is better because it has more describing words.”
Kata sifat seperti “very” dan “really” tidak menerangkan apa-apa. Ketepatan bermaksud pembaca mempelajari sesuatu yang baharu daripada sesuatu perkataan, bukan bilangan perkataan lebih banyak.
Pembetulannya ialah memetik satu frasa daripada setiap versi yang memberi pembaca fakta atau imej. Jika tiada, draf itu masih umum.
Semak diri anda
1. Dua pembukaan surat kepada majlis perbandaran tentang bangku taman yang rosak. A: I am writing to report that the bench near the lake entrance has a cracked seat. B: I am writing because I am upset about the park and its benches and other things that are not good. Yang mana lebih kukuh, dan pada soalan yang mana?
Lihat jawapan
A lebih kukuh pada ketepatan dan kerelevanan. Ia menamakan bangku, lokasinya dan kerosakannya. B menyatakan perasaan dan menyebut “other things”, yang melencong daripada tugasan.
2. Draf kedua seorang pelajar lebih panjang 30 perkataan daripada draf pertama. Namakan dua semakan sebelum menyebutnya lebih baik.
Lihat jawapan
Mana-mana dua daripada ini: adakah setiap ayat tambahan menyokong tugasan, adakah perenggan masih mengikut susunan yang jelas, dan adakah perkataan baharu menambah butiran tepat dan bukan mengulang yang terdahulu?
3. Mengapa anda patut mengubah hanya satu atau dua perkara antara versi?
Lihat jawapan
Jika anda mengubah banyak perkara, anda tidak tahu perubahan mana yang menyebabkan penambahbaikan, jadi anda tidak boleh mengulanginya pada masa akan datang.
Langkah seterusnya
Sebelum membandingkan kekemasan, pastikan setiap versi menjawab tugasan: lihat menyemak kerelevanan sebelum ketepatan permukaan. Setelah ada beberapa perbandingan, rekod coraknya dalam log bukti isu berulang.
Guru yang membaca kedua-dua draf anda selalunya dapat mengesan perubahan yang penting dalam beberapa minit, dan itulah antara perkara yang sesuai dilakukan tuisyen English First Language satu dengan satu secara dalam talian.