Untuk melanjutkan jawapan pendek, sebut jawapan anda dahulu, kemudian tambah because dan satu sebab, kemudian satu butiran atau contoh kecil. Pola jawapan, sebab, butiran ini mengubah “Yes.” menjadi sesuatu yang boleh disambut oleh orang lain. Ia muncul dalam hampir setiap tugasan lisan yang interaktif.
Ini pelajaran pertama dalam interaksi lisan, dan pelajaran seterusnya mengandaikan anda boleh melakukannya.
Mengapa jawapan satu perkataan menimbulkan masalah?
Interaksi ialah kerja bersama. Apabila anda menjawab dengan satu perkataan, pendengar terpaksa menanggung perbualan seorang diri. Sebab memberi mereka sesuatu untuk disambut, dan menunjukkan bahasa yang boleh anda gunakan.
Anda tidak diminta bercakap lama. Anda diminta memberi cukup supaya jawapan terasa lengkap.
Bagaimana membina pelanjutan itu?
- Jawab soalan terus. “Yes, I do.” atau “I prefer the morning.”
- Tambah sebab dengan because, since atau as. “…because my head feels clearer.”
- Tambah satu butiran atau contoh. “For example, I finish my maths homework before school.”
- Berhenti. Dua atau tiga ayat sudah cukup. Biarkan pendengar bercakap.
Penghubung idea yang berguna: because, so, for example, also, but, the only problem is.
Contoh berlangkah
Soalan: “Do you prefer studying in the morning or at night?”
Langkah 1, jawapan terus: “I prefer the morning.”
Langkah 2, sebab: “I prefer the morning because I feel less tired and I can focus more easily.”
Langkah 3, butiran: “For example, I can finish my maths homework in about forty minutes before school, but at night the same work takes me an hour.”
Jawapan penuh: “I prefer the morning because I feel less tired and I can focus more easily. For example, I can finish my maths homework in about forty minutes before school, but at night the same work takes me an hour.”
Perhatikan tiga perkara.
Jawapan datang dahulu. Sebabnya berkaitan dengan belajar, bukan fakta umum. Butirannya khusus, jadi ia boleh dipercayai.
Kesilapan yang perlu diawasi
Kesilapan lazim ialah memberi sebab yang hanya mengulang jawapan.
Jawapan yang salah: “I like football because it is good. It is very good.”
Sebab “it is good” tidak menambah apa-apa yang baharu, dan ayat kedua mengulanginya.
Pembetulannya ialah bertanya kepada diri sendiri “apa yang berlaku apabila saya bermain?” lalu melaporkannya. “I like football because I can see my friends every Saturday, and we always finish with drinks at the canteen.” Sebab itu kini sesuatu yang hanya anda boleh katakan.
Semak diri anda
Sebut setiap jawapan dengan kuat dalam dua atau tiga ayat, kemudian buka contoh.
1. “Do you enjoy cooking?”
Lihat jawapan
Satu jawapan yang mungkin: “Yes, I do, because it helps me relax after school. Last week I made fried rice for my family and my brother asked for more.” Mana-mana jawapan dengan balasan terus, sebab yang sebenar dan satu butiran adalah baik.
2. “Would you like to live in a big city?”
Lihat jawapan
Satu jawapan yang mungkin: “I am not sure, because big cities have more opportunities, but they are also very crowded. For example, my cousin in Kuala Lumpur spends two hours in traffic every day.” Ini menunjukkan pendapat yang bercampur, yang juga jawapan yang sah.
3. Jawapan ini terlalu pendek: “Yes, I have a phone.” Baiki dengan perkataan anda sendiri.
Lihat jawapan
Satu pembaikan yang mungkin: “Yes, I have a phone, and I mostly use it to message my classmates about homework. I try to keep it away from my bed at night.” Pembaikan itu menambah kegunaan telefon dan satu tabiat.
Langkah seterusnya
Apabila melanjutkan jawapan sudah terasa semula jadi, pelajari apa yang perlu dilakukan apabila anda tidak mendengar soalan dalam meminta penjelasan dengan sesuai. Kemudian uji diri dengan set latihan interaksi lisan.
Sesetengah pelajar boleh melanjutkan jawapan apabila membuat persediaan, tetapi menyusut apabila soalan datang secara langsung. Itu sesuatu yang guru boleh usahakan bersama anda dalam tuisyen English as a Second Language dalam talian secara satu dengan satu.