Apabila soalan susulan mengejutkan anda, lakukan tiga perkara: dapatkan seketika dengan frasa pendek, cari sesuatu yang benar daripada hidup anda, dan kaitkannya dengan soalan. Anda tidak memerlukan jawapan yang bijak. Anda memerlukan jawapan yang relevan dan mengekalkan perbualan.
Pelajaran ini menyusuli membanding pilihan dan tergolong dalam modul interaksi lisan.
Mengapa soalan susulan terasa lebih sukar?
Soalan pertama biasanya yang anda latih. Soalan kedua menguji sama ada anda boleh mendengar dan bertindak balas pada masa itu juga. Tekanan membuat fikiran mencari jawapan yang sempurna, dan itulah yang menghentikan anda.
Soalan susulan tidak memerlukan kesempurnaan. Ia memerlukan satu ayat yang benar dan relevan. Selebihnya boleh berkembang daripadanya.
Langkah apakah yang boleh digunakan?
- Dapatkan seketika. “That is an interesting question.” atau “Let me think for a second.”
- Nyatakan semula idea utama dengan perkataan anda sendiri. Ini juga menyemak bahawa anda faham.
- Beri sesuatu yang benar. Pengalaman, seseorang yang anda kenal, atau apa yang anda pernah lihat.
- Kaitkan dengan soalan. “So I think… because…”
Kekalkan setiap ayat pendek. Anda boleh membina jawapan yang baik daripada empat ayat mudah.
Contoh berlangkah
Perbualan bermula dengan baik: “Do you like learning languages?” “Yes, I enjoy it, because it lets me talk to more people.” Kemudian soalan susulan: “Do you think everyone should learn a third language?”
Langkah 1, dapatkan seketika: “That is an interesting question.”
Langkah 2, nyatakan semula: “You are asking if a third language should be for everybody.”
Langkah 3, sesuatu yang benar: “My cousin learned Japanese at school, and she said it was hard, but she liked it.”
Langkah 4, kaitkan: “So I do not think it should be compulsory for everybody, but it should be available for those who want it, because people learn more easily when they are interested.”
Jawapan penuh: “That is an interesting question. You are asking if a third language should be for everybody. My cousin learned Japanese at school, and she said it was hard, but she liked it. So I do not think it should be compulsory for everybody, but it should be available for those who want it, because people learn more easily when they are interested.”
Pelajar itu tidak tahu jawapannya lebih awal. Mereka membinanya dalam empat langkah daripada sesuatu yang nyata.
Kesilapan yang perlu diawasi
Kesilapan lazim ialah berkata “I don’t know” lalu berhenti.
Jawapan yang salah: “I don’t know.”
Ini menamatkan pertukaran. Pendengar kini terpaksa bertanya soalan baharu, dan pelajar tidak memberi bahasa untuk dinilai.
Pembetulannya ialah terus bercakap dengan jujur: “I have not thought about it before, but I think… because…” Ayat itu mengakui keadaan dan masih memberi isi. Dua ayat selepas “I don’t know” biasanya cukup.
Semak diri anda
Sebut setiap balasan dengan kuat, kemudian buka contoh.
1. Selepas “Do you use social media?”, soalan susulan ialah “Should children under thirteen be allowed to use it?” Jawab dalam tiga atau empat ayat.
Lihat jawapan
Satu jawapan yang mungkin: “That is a difficult question. I think younger children should have limits, because they may not know how to protect their privacy. My little brother is nine, and my parents only let him use a shared tablet. So I would say yes, but only with adult supervision.”
2. Anda tidak banyak tahu tentang topik “space travel”. Soalan susulan ialah “Would you like to visit another planet?” Apakah ayat pertama yang selamat?
Lihat jawapan
“I have not thought about it much, but let me try.” Kemudian beri satu perasaan yang jujur, seperti teruja atau takut, dengan sebab.
3. Mengapa “I don’t know” sahaja ialah balasan yang lemah?
Lihat jawapan
Ia tidak memberi pendengar bahasa untuk disambut dan menghentikan perbualan. Menambah sebab atau pengalaman meneruskannya.
Langkah seterusnya
Pelajaran terakhir dalam modul ini membincangkan apa yang perlu dibuat apabila perkataan yang diperlukan tiada: meneruskan interaksi selepas kekurangan kosa kata. Anda juga boleh merakam jawapan soalan susulan dengan perakam pertuturan peribadi dan mendengarnya semula.
Soalan yang tidak dijangka jauh lebih mudah dilatih dengan rakan langsung. Guru kami boleh melakukannya dalam tuisyen English as a Second Language dalam talian secara satu dengan satu.