Set ini melatih empat kemahiran dalam modul: merancang mengikut tugasan, menyambung ayat, menjelaskan pendapat dan menyemak dengan senarai semak. Contoh bahasa Perancis kekal dalam bahasa Perancis; penerangan dalam Bahasa Melayu.
Jawab soalan mengikut turutan, dari mudah ke lebih sukar. Cuba setiap satu di atas kertas sebelum membuka jawapan. Nilai diri anda mengikut item senarai semak, bukan berdasarkan kesamaan perkataan dengan jawapan kami.
Soalan
1. Baca tugasan. Vous écrivez à un ami français. Décrivez où vous êtes allé(e) l’été dernier, dites ce que vous avez fait et expliquez si vous voulez y retourner. Senaraikan perkara yang mesti dilindungi dan kala bagi setiap satu.
Tunjukkan jawapan
Terdapat tiga perkara. (a) Ke mana anda pergi musim panas lalu: kala lampau, je suis allé(e) à…. (b) Apa yang anda lakukan: kala lampau, j’ai visité…, j’ai mangé…. (c) Sama ada mahu kembali, dengan sebab: je voudrais retourner… parce que…, hasrat dalam kala kini atau conditionnel.
Rancangan satu baris: lieu (passé) / activités (passé) / retour + raison (je voudrais).
2. Sambung dua ayat. Gunakan parce que: Je n’aime pas le bus. Il est toujours en retard.
Tunjukkan jawapan
Je n’aime pas le bus parce qu’il est toujours en retard.
Que dipendekkan dengan il menjadi qu’il. Sebabnya menambah maklumat baharu: bas selalu lewat.
3. Pilih penghubung. Isi tempat kosong dengan mais, et atau parce que: J’aime le football, ___ je n’aime pas le rugby.
Tunjukkan jawapan
mais. Dua idea ini bercanggah, maka mais (tetapi) sesuai. Et membayangkan dua idea yang serupa, dan parce que menyatakan idea kedua menerangkan yang pertama.
4. Susun langkah. Tulis semula mengikut susunan jelas dengan d’abord, ensuite dan enfin: J’ai fait mes devoirs. J’ai mangé un sandwich. Je suis rentré(e) du collège.
Tunjukkan jawapan
D’abord, je suis rentré(e) du collège. Ensuite, j’ai mangé un sandwich. Enfin, j’ai fait mes devoirs.
Susun peristiwa mengikut urutan sebenar, kemudian tambah satu penghubung bagi setiap langkah. Jangan guna lebih daripada tiga, supaya perenggan tidak terdengar kaku.
5. Rancang daripada tugasan. Parlez de votre collège idéal : décrivez les bâtiments, donnez votre opinion sur les cours et dites ce que vous voudriez changer. Tulis rancangannya.
Tunjukkan jawapan
Tiga perkara, masing-masing dengan kala atau struktur:
- Bangunan: kala kini, il y a, c’est grand.
- Pendapat tentang pelajaran: à mon avis…, parce que…
- Apa yang mahu diubah: je voudrais…, on pourrait…
Rancangan: bâtiments (présent) / cours (opinion + raison) / changer (je voudrais).
6. Betulkan kala. Hier, je vais au cinéma avec ma cousine. Kata masa ialah hier. Betulkan ayat ini.
Tunjukkan jawapan
Hier, je suis allé(e) au cinéma avec ma cousine.
Hier menunjukkan masa lampau, jadi guna passé composé. Aller menggunakan être, maka participle sepadan dengan subjek: allé untuk lelaki, allée untuk perempuan.
7. Kukuhkan sebab. Baiki: Je pense que le sport est bien parce que c’est bien.
Tunjukkan jawapan
Sebab itu mengulang pendapat. Gantikan dengan maklumat baharu.
Je pense que le sport est important parce qu’il donne de l’énergie. Par exemple, je suis plus calme après un match.
Ujian: buang pendapat; sebab itu mesti masih bermakna sendiri.
8. Tulis perenggan. Topik: les réseaux sociaux. Tulis tiga atau empat ayat: pendapat, sebab dengan parce que, dan contoh.
Tunjukkan jawapan
Satu jawapan yang mungkin:
À mon avis, les réseaux sociaux sont utiles parce qu’on reste en contact avec ses amis. Par exemple, je parle avec ma cousine qui habite loin. En plus, on partage des photos facilement.
Jawapan anda akan berbeza. Semak: frasa pendapat, sebab yang merupakan maklumat baharu, contoh, dan persetujuan tatabahasa yang betul.
9. Semak draf. Cari dan betulkan tiga kesilapan: Je habite à Kuala Lumpur. Ma sœur il s’appelle Mina. Elle est intelligent.
Tunjukkan jawapan
J’habite à Kuala Lumpur. Ma sœur s’appelle Mina. Elle est intelligente.
- Je menjadi j’ sebelum vokal atau h senyap.
- Kata ganti yang mengulang kata nama (Ma sœur il) tidak diperlukan; kata kerjanya s’appelle.
- Intelligente mengambil -e di hujung kerana elle merujuk kepada perempuan.
10. Semak perlindungan. Tugasan: Parlez de votre week-end dernier, de ce que vous allez faire ce week-end et de votre activité préférée. Draf: Le week-end dernier, j’ai joué au badminton. Mon activité préférée est la natation parce que c’est relaxant. Apa yang tertinggal?
Tunjukkan jawapan
Draf melindungi dua daripada tiga perkara. Rancangan hujung minggu ini tertinggal. Tambah perkara masa depan, contohnya: Ce week-end, je vais faire mes devoirs et regarder un film.
Ini ialah semakan perlindungan daripada senarai semak penyemakan: tandakan setiap perkara tugasan pada draf sebelum menghantar.
Jika anda tersilap
| Jenis kesilapan | Soalan | Kembali ke |
|---|---|---|
| Terlepas perkara, kala salah dalam rancangan | 1, 5, 10 | Merancang respons mengikut tugasan |
| Masalah penghubung atau susunan | 2, 3, 4 | Menyambung ayat pendek |
| Sebab mengulang pendapat | 7, 8 | Menjelaskan pendapat dengan sebab yang relevan |
| Tergelincir pada persetujuan, kala atau elision | 6, 9 | Menyemak dengan senarai semak kendiri |
Untuk kesilapan persetujuan atau kata kerja yang berulang, ulang kaji asas ayat dan persetujuan. Laluan penuh ada pada halaman modul.
Latihan menulis yang pendek dan kerap biasanya lebih berkesan daripada satu sesi panjang. Seorang guru dalam tuisyen Perancis dalam talian satu dengan satu boleh menyemak perenggan anda bersama anda dan menetapkan tugasan kecil seterusnya.