Cambridge IGCSE French (Foreign Language) ialah tentang menggunakan French untuk berkomunikasi. Anda mendengar, membaca, bercakap dan menulis, dan markah lebih memberi ganjaran kepada makna yang jelas daripada senarai kosa kata yang panjang. Panduan ini menyusun subjek ini dalam urutan belajar yang boleh anda ikuti.
Apakah IGCSE French, dan apakah maksud kodnya?
Laluan French yang diliputi di laman ini ialah Foreign Language 0520. Ia untuk pelajar yang belajar French sebagai bahasa tambahan. First Language French mempunyai kod berbeza, 0501, dan ialah kelayakan berasingan yang tidak kami campurkan secara senyap.
Kandungan dan butiran penilaian boleh berubah antara tahun peperiksaan. Sentiasa semak sukatan pelajaran semasa di laman subjek rasmi Cambridge yang dipautkan di bawah, dan tanya sekolah atau pusat peperiksaan anda kod dan tahun peperiksaan yang anda didaftarkan. Pendaftaran, kemasukan dan keputusan diurus oleh pusat peperiksaan dan Cambridge, bukan kami.
Bagaimana subjek ini dibina?
Sukatan pelajaran disusun sekitar empat kemahiran: listening, reading, speaking dan writing. Komponen yang tepat dan pemberat markahnya bergantung pada tahun peperiksaan, jadi panduan ini tidak menyenaraikannya. Panduan penilaian memberitahu anda dengan tepat apa yang perlu disemak dan di mana.
Di bawah empat kemahiran itu terdapat beberapa asas: bunyi dan ejaan, persetujuan (agreement), kata kerja masa kini, serta makna masa lampau dan masa depan. Sukatan juga menggunakan bidang pengalaman harian, seperti rutin, orang, tempat, pelajaran dan kerja, serta budaya. Anda mempelajari alat bahasa yang sama melalui topik yang berbeza.
Itulah sebabnya panduan ini memisahkan asas, kemahiran dan topik. Kebanyakan markah hilang apabila sesuatu asas goyah, dan kegoyahan itu muncul dalam setiap kemahiran.
Bagaimana belajar French dengan baik?
Belajar French yang baik itu pendek, kerap dan aktif. Membaca sehelai nota terasa produktif, tetapi jarang membina keupayaan menghasilkan ayat.
Cuba corak ini dalam setiap sesi:
- Cuba dahulu. Tulis tiga ayat atau sebut jawapan pendek dengan kuat sebelum anda melihat model.
- Bandingkan. Cari satu perbezaan, bukan sepuluh. Pilih yang paling mengubah makna.
- Baiki. Ulang ayat itu dengan betul, kemudian tulis satu ayat baharu menggunakan corak yang sama.
- Catat. Simpan senarai pendek kesilapan anda dan semak semula beberapa hari kemudian. Log kesilapan dan baris gilir ujian semula membantu dalam hal ini.
Dengar French setiap beberapa hari, walaupun sepuluh minit, dan sebut sesuatu dengan kuat. Pemain latihan listening asli dan perakam speaking peribadi disediakan untuk ini. Kedua-duanya berjalan pada peranti anda sendiri.
Apakah urutan belajar topik?
Laluan di bawah mengikut modul dalam panduan ini. Setiap halaman modul menyenaraikan pelajarannya dan satu set latihan.
- Bunyi, ejaan dan kejelasan. Mulakan di sini, kerana apa yang anda dengar dan apa yang anda tulis berhubung melalui bunyi. Contohnya, il parle dan ils parlent berbunyi sama, dan hanya ejaan menunjukkan bezanya.
- Asas ayat dan persetujuan. Article, kata sifat dan persetujuan subjek-kata kerja mengikat ayat. Une petite maison dan un petit garçon menunjukkan kata sifat berubah mengikut kata nama.
- Ungkapan masa kini. Bentuk present biasa dan tak sekata, ayat negatif dan soalan ialah alat harian untuk kebanyakan tugasan.
- Makna masa lampau dan masa depan. Belajar memilih tense yang sesuai dengan rujukan masa, seperti dalam Hier, il est arrivé à huit heures. Il pleuvait.
- Membaca untuk makna. Cari butiran yang diminta dan inferens perkataan yang tidak dikenali, kini setelah anda boleh mengikuti ayat.
- Mendengar maklumat penting. Latih telinga anda untuk nombor, masa dan pembetulan, contohnya soixante berbanding soixante-dix.
- Membina jawapan bertulis asal. Rancang, hubungkan dan semak satu penulisan pendek anda sendiri.
- Persediaan speaking dan interaksi. Panjangkan jawapan, minta penjelasan dan berlatih perbualan dua hala.
- Rutin harian dan pengaturan. Gunakan bahasa dalam kehidupan harian, rancangan dan pertanyaan mudah.
- Orang dan pengalaman peribadi. Huraikan orang, ceritakan pengalaman bersama dan bandingkan minat.
- Tempat, perjalanan dan alam sekitar. Beri arah, bandingkan pengaturan perjalanan dan baca notis pendek.
- Pelajaran, kerja dan minat masa depan. Bercakap dan menulis tentang sekolah, peluang dan rancangan.
- Budaya dan pengalaman antarabangsa. Huraikan lawatan, bandingkan dua catatan dan sesuaikan nada dengan pembaca.
- Menyepadukan kemahiran bahasa. Gabungkan listening, reading, speaking dan writing, dan rancang apa yang hendak dilatih seterusnya daripada apa yang sebenarnya anda lakukan.
Anda tidak perlu menamatkan satu modul sebelum menyentuh yang lain. Jika sekolah anda lebih ke hadapan, ikut sekolah, kemudian gunakan urutan ini untuk menampung jurang.
Di manakah pelajar biasanya bermasalah?
Kesukaran di bawah ialah yang terus kembali. Setiap satu ada langkah pertama yang praktikal.
Bunyi dan ejaan tidak sepadan. Ejaan French membawa maklumat yang tidak didengar oleh telinga. Latih menyebut ayat dengan kuat, kemudian menulisnya, kemudian menyemak hujung kata satu persatu.
Susunan perkataan dan kata kerja bahasa Inggeris terbawa masuk. Pelajar menyebut je suis apporter untuk “I am bringing”, kerana bahasa Inggeris menggunakan “am”. French menggunakan j’apporte. Apabila anda perasan bentuk yang pelik, sebut bahasa Inggerisnya dengan kuat dan tanya corak French mana yang menggantikannya.
Persetujuan disemak terlalu lewat. Semak persetujuan selepas anda menyiapkan ayat, bukan semasa mencari perkataan. Satu pusingan untuk kata kerja, satu pusingan untuk kata sifat.
Nombor dan masa tersalah dengar. Dengar untuk satu perkara sahaja pada pendengaran kedua. Tulis nombor dalam digit serta-merta.
Jawapan berhenti terlalu awal. Tambah sebab, masa atau butiran. Pelajaran tentang memanjangkan jawapan pendek dan menerangkan pendapat dengan sebab yang relevan melatih perkara ini.
Skrip hafalan gagal apabila soalan berubah. Pelajari frasa yang fleksibel dan berlatih menggunakannya dengan soalan berbeza setiap kali.
Bagaimana berlatih dan mengulang kaji?
Gunakan set latihan asal untuk semakan kendiri berpenjelasan, dan halaman istilah untuk perkataan yang dikelirukan pelajar. Panduan ulang kaji menunjukkan cara merancang ulang kaji daripada jurang yang telah anda perhatikan, dan panduan laluan belajar membantu anda memilih laluan untuk sukatan yang sebenarnya anda ambil. Pandu arah sukatan dan tahun peperiksaan menunjukkan laman Cambridge yang betul.
Untuk pelan ulang kaji sebenar, gunakan kerja terkini yang sudah disemak. Jangan merancang daripada gred ramalan. Rancang daripada apa yang anda salah dan mengapa.
Apakah yang ditambah oleh tuisyen individu?
Belajar sendiri berkesan untuk ramai pelajar French. Ia ada satu had: anda tidak dapat mendengar sebutan anda sendiri seperti pendengar, dan anda mungkin tidak nampak corak di sebalik kesilapan anda.
Guru dalam kelas satu dengan satu boleh mendengar kesilapan ketika ia berlaku dan bertanya apa yang anda fikirkan. Guru boleh bertanya soalan susulan, sesuatu yang tidak dapat dilakukan rakaman. Guru juga boleh menyesuaikan kelas dengan langkah tepat di mana French anda tersekat.
Guru tidak menghasilkan bahasa itu untuk anda. Penulisan dan pertuturan anda kekal milik anda. Untuk contoh pelajaran sebenar, lihat halaman tuisyen French dalam talian secara satu dengan satu kami, dan gunakan panduan mempertimbangkan tuisyen jika anda sedang memutuskan sama ada ia sesuai dengan anda.