Rangka ialah peta dapatan anda sendiri, disusun untuk menjawab soalan anda. Ia muncul apabila anda selesai pusingan pertama pembacaan dan sebelum anda mula menulis bahagian.
Ujian rangka yang baik mudah: seseorang yang tidak pernah melihat nota anda dapat tahu apa yang setiap bahagian akan hujahkan dan dari mana buktinya datang.
Bagaimana membina rangka daripada penyelidikan anda?
Bekerjalah dari soalan ke luar, bukan dari templat ke dalam.
- Tulis soalan di atas dan garis bawah kata kuncinya, seperti “setakat mana” atau “di pekan kecil”.
- Senaraikan dapatan sebagai nota ringkas, satu baris setiap satu, dengan label sumber. Lakukan ini daripada bacaan anda sendiri.
- Kumpulkan nota yang menjawab bahagian soalan yang sama. Setiap kumpulan menjadi calon bahagian.
- Namakan tugas setiap kumpulan dalam satu frasa: mentakrif, menyokong, mencabar, membanding, menerang, menimbang.
- Susun kumpulan supaya setiap satu menyediakan pembaca untuk yang seterusnya.
Contoh berlangkah
Semua ini rekaan. Soalan: “Setakat mana program tong kitar semula sekolah mengubah apa yang pelajar buang?” Nota daripada bacaan pelajar:
- S1 (surat berita sekolah rekaan): 40% kurang tong kertas dikosongkan, penggal pertama.
- S2 (tinjauan rekaan terhadap 60 pelajar): 45 berkata mereka kini mengasingkan kertas.
- S3 (temu bual pengawal sekolah rekaan): plastik masih masuk tong biasa.
- S4 (laporan bandar rekaan): sekolah serupa menunjukkan perubahan lebih kecil.
Kumpulkan nota mengikut bahagian soalan yang dijawabnya. S1 dan S2 menunjukkan perubahan. S3 dan S4 menunjukkan had.
Namakan tugas. Kumpulan pertama menyokong dakwaan. Kumpulan kedua mencabarnya. Satu tugas hilang: takrif “perubahan” di sini. Pelajar menambah bahagian pembukaan ringkas untuknya.
Susun. Takrif, bukti perubahan, had bukti itu, pertimbangan.
| Bahagian | Tugas | Nota dan sumber |
|---|---|---|
| Apa yang dikira sebagai perubahan | Mentakrif | Takrif sendiri: kurang kertas dalam tong biasa |
| Bukti perubahan | Menyokong | Angka S1, dakwaan pengasingan S2 |
| Had | Mencabar | Plastik S3, perbandingan S4 |
| Pertimbangan | Menimbang | Timbang di atas, jawab “setakat mana” |
Rangka ini memegang dapatan pelajar dalam susunan pelajar. Belum ada satu ayat pun laporan akhir.
Kesilapan apakah yang paling kerap berlaku?
Pelajar mengisi templat dahulu, dengan tajuk seperti Latar Belakang, Isi dan Kesimpulan, kemudian memaksa nota masuk ke dalamnya. Rancangan nampak lengkap, tetapi nota tidak lagi menjawab soalan.
Rangka yang salah: 1. Pengenalan 2. Latar belakang kitar semula 3. Isi utama 4. Kesimpulan
Tiada apa-apa di sini yang menyatakan apa yang akan dihujahkan oleh laporan.
Pembetulannya ialah menamakan setiap bahagian mengikut tugasnya untuk soalan, seperti dalam jadual di atas. Jika sesuatu tajuk boleh muncul dalam sebarang laporan tentang sebarang topik, tulis semula.
Semak diri anda
1. Rangka seorang pelajar mempunyai tajuk “Fakta menarik tentang air”. Apakah soalan yang patut ditanya?
Lihat jawapan
Tanya: “Bahagian soalan penyelidikan saya yang manakah dijawab oleh bahagian ini?” Jika tiada jawapan, bahagian itu calon untuk dibuang atau dinamakan semula mengikut tugasnya, seperti “Bukti penggunaan air berkurang”.
2. Satu nota rangka berbunyi “S2: pelajar suka kitar semula”. Apa yang tiada?
Lihat jawapan
Ia kabur. Nota yang berguna merekodkan apa yang sumber jumpa dan apa yang ditunjukkannya untuk soalan, contohnya “S2: 45 daripada 60 pelajar berkata mereka mengasingkan kertas; menyokong perubahan, tetapi dilaporkan sendiri”.
3. Mengapa rangka perlu kekal sebagai nota dan bukan ayat penuh?
Lihat jawapan
Nota menjadikannya rancangan yang mudah disusun semula. Ayat penuh menjadikannya draf awal yang lebih sukar distruktur semula, dan mengaburkan garis antara merancang dan menulis.
Ke mana selepas ini
Seterusnya, jadikan setiap nota boleh dijejak dengan lejar sumber untuk petikan dan parafrasa. Gambaran modul, perancangan laporan bebas, menunjukkan bagaimana empat pelajaran ini bersambung, dan set latihan menguji semuanya.
Guru boleh membincangkan soalan dan nota anda tanpa menulis apa-apa untuk anda, dan ini sebahagian daripada tuisyen Global Perspectives dalam talian secara satu dengan satu.