Set ini mencampurkan lima kemahiran daripada modul tatabahasa, morfologi dan ketepatan ayat: imbuhan, rujukan, aktif dan pasif, kata penghubung dan ungkapan semula jadi. Semua ayat direka untuk latihan.
Tulis jawapan anda dahulu, kemudian buka penyelesaian berlangkah. Soalan meningkat daripada mudah kepada lebih sukar, jadi kesilapan awal ialah isyarat yang berguna. Catat setiap jenis kesilapan dalam log kesilapan dan baris gilir ujian semula.
Soalan
1. Lengkapkan dengan bentuk yang betul: Ibu ___ (masak) nasi goreng untuk sarapan.
Tunjukkan jawapan
Perbuatan itu mempunyai objek (nasi goreng), jadi guna meN-. Masak bermula dengan m, maka bentuknya memasak.
2. Lengkapkan: Ayah ___ (kerja) di sebuah bank.
Tunjukkan jawapan
Tiada objek mengikutinya, dan polanya “melakukan pekerjaan”. Kerja menggunakan ber- dan r luruh: bekerja.
3. Lengkapkan: Ramai ___ (baca) hadir ke perpustakaan pada hari Sabtu.
Tunjukkan jawapan
Ruang kosong memerlukan orang yang membaca. Awalan pe- sebelum b menjadi pem-: pembaca.
4. Lengkapkan: Kami menghargai ___ (tolong) jiran kami semasa banjir.
Tunjukkan jawapan
Ruang kosong memerlukan kata nama bagi bantuan yang diberi. Pola per-…-an menghasilkan pertolongan. Bantuan juga sesuai jika kata dasar bantu digunakan.
5. Baiki rujukan yang tidak jelas: Aina menelefon Dewi selepas dia sampai di rumah.
Tunjukkan jawapan
Dia boleh jadi Aina atau Dewi. Pilih makna yang diperlukan. Jika Aina yang sampai: Aina menelefon Dewi selepas Aina sampai di rumah, atau lebih lancar Selepas sampai di rumah, Aina menelefon Dewi. Jika Dewi yang sampai: Aina menelefon Dewi selepas Dewi sampai di rumah.
6. Baiki: Cikgu menegur murid itu kerana bukunya tertinggal.
Tunjukkan jawapan
Bukunya boleh milik cikgu atau murid. Tulis Cikgu menegur murid itu kerana buku murid itu tertinggal. Atau, jika buku itu milik cikgu: Cikgu menegur murid itu kerana buku cikgu tertinggal.
7. Tukar kepada pasif: Pasukan kami memenangi pertandingan itu.
Tunjukkan jawapan
Pelaku: pasukan kami (frasa nama). Pindahkan benda yang terkesan ke hadapan dan guna di- dengan oleh: Pertandingan itu dimenangi oleh pasukan kami.
8. Tukar kepada pasif: Kami menanam pokok itu di belakang rumah.
Tunjukkan jawapan
Pelaku ialah kata ganti nama kami, jadi guna pasif kata ganti nama dengan kata dasar: Pokok itu kami tanam di belakang rumah.
9. Betulkan kesilapan: Kerja rumah itu saya dibuat semalam.
Tunjukkan jawapan
Saya ialah pelaku kata ganti nama, jadi buang di-: Kerja rumah itu saya buat semalam.
10. Pilih kata penghubung: Dia tidak sihat, ___ dia tetap menduduki ujian itu.
Tunjukkan jawapan
Idea kedua bertentangan dengan yang pertama, jadi guna tetapi atau namun: Dia tidak sihat, namun dia tetap menduduki ujian itu.
11. Pilih kata penghubung: Kami tiba awal ___ dapat tempat duduk di hadapan.
Tunjukkan jawapan
Mendapat tempat duduk ialah tujuan, jadi guna supaya (atau agar): Kami tiba awal supaya dapat tempat duduk di hadapan.
12. Sunting kepada Bahasa Melayu semula jadi: Saya mempunyai 14 tahun dan saya adalah suka untuk berenang selama untuk dua jam.
Tunjukkan jawapan
Baiki setiap bahagian. Umur menjadi frasa nama, adalah dibuang, untuk selepas suka dibuang, dan tempoh hanya mengekalkan selama: Umur saya 14 tahun dan saya suka berenang selama dua jam.
Jika anda tersilap
| Kesilapan anda | Soalan | Pergi ke |
|---|---|---|
| Awalan salah, perubahan bunyi salah, bentuk kata nama salah | 1 hingga 4 | Menggunakan imbuhan mengikut makna dan peranan dalam ayat |
| Pembaca tidak tahu siapa atau milik siapa | 5, 6 | Membaiki rujukan yang tidak jelas dalam ayat |
| Bentuk pasif bercampur atau pelaku salah tempat | 7 hingga 9 | Membandingkan ungkapan aktif dan pasif |
| Kata penghubung tidak sepadan dengan hubungan | 10, 11 | Memilih kata penghubung yang menyatakan hubungan yang dimaksudkan |
| Kedengaran seperti terjemahan bahasa Inggeris | 12 | Menyunting terjemahan harfiah kepada Bahasa Melayu semula jadi |
Selepas mengulang kaji, gunakan paparan banding semakan penulisan pada satu perenggan anda sendiri dan cari jenis kesilapan yang sama.
Latihan menunjukkan di mana coraknya, dan guru boleh menunjukkan puncanya. Jika anda mahu bantuan itu, tuisyen Bahasa Melayu dalam talian satu dengan satu dibina berdasarkan ayat anda sendiri. Kembali ke gambaran keseluruhan modul untuk laluan belajar.