Terus ke kandungan
IGCSE·Tuition
Matematik · Pelajaran

Mengesan syarat serentak yang tidak konsisten

Kadangkala kerja berjalan lancar, kemudian muncul satu baris palsu yang pelik dan langkah seterusnya tidak jelas.

Dalam halaman ini
  1. Tiga keputusan yang mungkin
  2. Kaedah, langkah demi langkah
  3. Contoh berlangkah
  4. Kesilapan yang perlu diawasi
  5. Semak diri anda
  6. Langkah seterusnya

Dua persamaan serentak tidak konsisten apabila tiada pasangan nilai yang memenuhi kedua-duanya. Pada graf, ini bermakna dua garis selari yang tidak pernah bertemu. Jika kedua-dua persamaan sebenarnya garis yang sama, terdapat penyelesaian tak terhingga.

Pelajaran ini melengkapkan hubungan serentak. Ia menunjukkan dua keputusan “lain” supaya apabila kerja tidak menghasilkan nilai yang kemas, anda tahu apa yang telah berlaku.

Tiga keputusan yang mungkin

KeputusanRupa grafApa yang kerja anda tunjukkan
Satu penyelesaianGaris bersilang pada satu titikKedua-dua huruf mendapat nilai
Tiada penyelesaianGaris selariBaris palsu seperti 0 = 3
Tak terhinggaGaris yang samaBaris benar seperti 0 = 0

Semakan pantas: garis dengan kecerunan sama tetapi pintasan berbeza ialah selari. Garis dengan kecerunan sama dan pintasan sama ialah serupa.

Kaedah, langkah demi langkah

  1. Susun persamaan dan bandingkan pekali x dan y.
  2. Darabkan satu persamaan supaya pekali x (atau pekali y) menjadi sama.
  3. Tolak untuk menghapuskan huruf itu.
  4. Jika kedua-dua huruf hilang, lihat apa yang tinggal. Kenyataan palsu bermakna tiada penyelesaian. Kenyataan benar bermakna penyelesaian tak terhingga.
  5. Tulis kesimpulan dengan perkataan.

Contoh berlangkah

Selesaikan: 2x + 3y = 6 (1) dan 4x + 6y = 15 (2)

Langkah 1, samakan pekali x. (1) × 2 memberi 4x + 6y = 12.

Langkah 2, tolak ini daripada (2): (4x + 6y) − (4x + 6y) = 15 − 12, yang memberi 0 = 3.

Langkah 3, baca hasilnya. Kedua-dua huruf telah hilang dan kenyataan 0 = 3 adalah palsu.

Kesimpulan: persamaan itu tidak konsisten. Sebelah kiri (2) ialah tepat dua kali sebelah kiri (1), tetapi sebelah kanan ialah 15 dan bukan 12. Garisnya selari, jadi tiada penyelesaian.

Pasangan sebagai perbandingan: x + 2y = 4 dan 3x + 6y = 12. Darabkan yang pertama dengan 3 untuk mendapat 3x + 6y = 12, yang serupa dengan yang kedua. Menolak memberi 0 = 0, jadi terdapat penyelesaian tak terhingga.

Kesilapan yang perlu diawasi

Kesilapan lazim ialah menganggap 0 = 3 sebagai persamaan untuk diselesaikan.

Kerja yang salah: “0 = 3, jadi x = 0 dan y = 3.”

Pelajar membaca nombor itu seolah-olah nilai bagi huruf. Tetapi 0 = 3 tiada huruf yang tinggal, dan ia hanyalah palsu.

Pembetulannya ialah berhenti dan tanya apa yang persamaan itu katakan tentang situasi. Kenyataan palsu tidak boleh dibetulkan dengan mencari x dan y. Tulis “tiada penyelesaian, garisnya selari” dan, jika soalan meminta, berikan justifikasi dengan membandingkan kecerunan atau menunjukkan baris palsu itu.

Semak diri anda

Cuba di atas kertas, kemudian buka setiap jawapan.

1. Berapa banyak penyelesaian bagi 3x − y = 5 dan 6x − 2y = 7?

Lihat jawapan

Gandakan (1): 6x − 2y = 10. Bandingkan dengan (2): 6x − 2y = 7. Sebelah kiri sama tetapi 10 ≠ 7, jadi menolak memberi 0 = 3, yang palsu.

Tiada penyelesaian. Garisnya selari.

2. Berapa banyak penyelesaian bagi x + 2y = 4 dan 3x + 6y = 12?

Lihat jawapan

Tiga kali ganda (1): 3x + 6y = 12, yang tepat sama dengan (2). Menolak memberi 0 = 0, yang sentiasa benar.

Penyelesaian tak terhingga. Kedua-dua persamaan menerangkan garis yang sama.

3. Pasangan mana yang mempunyai tepat satu penyelesaian? (a) y = 3x + 1 dan y = 3x − 4 (b) 2x + y = 5 dan x − y = 1. Cari penyelesaiannya.

Lihat jawapan

(a) Kedua-dua kecerunan ialah 3 dan pintasan berbeza, jadi garisnya selari tanpa penyelesaian. (b) Tambah persamaan: 3x = 6, maka x = 2. Kemudian 2 − y = 1 memberi y = 1. Semak (1): 4 + 1 = 5, sama.

Pasangan (b), dengan x = 2, y = 1.

Langkah seterusnya

Anda kini mempunyai semua keputusan bagi dua persamaan linear. Uji semuanya bersama dalam set latihan hubungan serentak, dan gunakan latihan pengiraan tanpa kalkulator untuk menyemak aritmetik anda. Jika anda mahu mengulang rutin penghapusan, kembali ke penyelesaian dengan penghapusan.

Pelajar yang cemas apabila nombor yang dijangka tidak muncul selalunya hanya perlu melihat corak ini sekali bersama seseorang yang menerangkannya. Perhatian teliti pada kerja bertulis ialah bahagian utama tuisyen Matematik dalam talian secara satu dengan satu.

Soalan lazim

Apakah maksudnya jika saya mendapat 0 = 3?

Ia kenyataan palsu, bermakna kedua-dua persamaan tidak boleh benar serentak. Garisnya selari dan tidak pernah bertemu, jadi tiada penyelesaian. Tulis kesimpulan itu dengan jelas. Jangan cuba memaksa nilai untuk x atau y.

Apakah maksudnya jika saya mendapat 0 = 0?

Ia sentiasa benar, jadi kedua-dua persamaan menerangkan garis yang sama. Setiap titik pada garis itu ialah penyelesaian, bermakna terdapat penyelesaian tak terhingga. Anda tidak boleh memberi satu pasangan nilai sahaja.

Bagaimana saya boleh tahu dengan cepat tanpa menyelesaikannya?

Bandingkan pekali. Jika satu persamaan ialah gandaan yang lain di sebelah kiri tetapi tidak di sebelah kanan, garisnya selari dan tiada penyelesaian. Jika ia gandaan di kedua-dua belah, garisnya serupa dan terdapat penyelesaian tak terhingga.

Dikemas kini:

Langkah seterusnya

Jika satu baris yang pelik dalam kerja anda membuat anda ragu-ragu tentang semua yang di atasnya, guru satu dengan satu boleh membantu anda mengenali maksudnya dan apa yang perlu ditulis.

Kelas percubaan berbayar satu jam pada kadar guru yang disahkan, bermula RM80. Yuran lain, jadual dan susunan seterusnya disahkan terus bersama guru selepas kelas percubaan.

Tuisyen diatur bersama ibu bapa atau penjaga. Hantar halaman ini kepada mereka melalui WhatsApp supaya mereka boleh bertanya bagi pihak anda.

Ibu bapa atau penjaga? Tanya di sini

9,000+ pelajar telah dibantu melalui perkhidmatan kami