当孩子能说出自己哪里困难、漏洞不大，而且学校已经讲得清楚时，自己练习可能就够了。这种情况下，稳定的练习安排比多加一堂每周课更有用。
我们这样说，是因为试听课用在真正的漏洞上才更有价值。没有漏洞而多加的补习，可能只是重复学校已经提供的内容。
有什么迹象说明自学有效？
- 被问到时，孩子能讲解这个题目，即使会出一些小错。
- 每次的错误都不一样，而不是同一步反复出错。
- 最近的学校作业分数稳定或上升，哪怕很慢。
- 孩子会在学校提出具体的问题并得到帮助。
- 离考试还有时间，每个题目至少能复习两遍。
如果大部分符合你的孩子，先建立练习安排是合理的第一步。
有用的自学安排是什么样？
- 每周选一个题目，而不是整个科目。
- 分几次短时间做 10 到 15 道题，诚实批改。
- 每道做错的题，用一行字写下出错的那一步。
- 两天后不看答案，重做同一题。
- 保留一页纸的重复错误清单。
错误清单最重要。两周后它会显示同一个步骤是否一直出现。如果是，光靠练习只是在重复错误。
什么时候该重新考虑？
出现下列情况，自己练习就不够了：
- 练习了两三周，同一类错误仍然持续；
- 孩子说不出正确答案为什么正确；
- 这个科目对他是全新的，也没有人可以问；
- 信心下降到孩子开始回避这个科目。
这些都不是失败。它们说明缺的是讲解，而不是更多重复。一堂由老师在旁观察孩子做题的课，可以找出确切的那一步。
付费之前怎样先确认？
先和学校科任老师谈。问哪些题目最弱、合理的目标是什么，以及学校有没有额外辅导。之后用试听后反思指南记录试听课比上述练习多带来了什么。
如果你之后想试付费试听课，请先决定什么证据会让它有用，并读如何说明孩子的需求。试听课页面说明了形式，家长专区有更多指南。按科目的页面在科目下。
试听课是一小时的付费课，起价 RM80，按被安排的老师在上课前确认的费用计算。之后的安排由孩子与老师直接商定。