模拟考检讨变成计划的条件是：选出两三项技能，给每项一次简短的练习，并用一道新题安排重测。超出这个范围的，只是一份愿望清单。
你可以把清单、下一步行动和重复日期存在错题记录与重测队列里。如果你还没给丢分分类，先从按技能分析模拟考开始。
怎样选出放进去的内容？
拿你已经分类好的错误清单，用两个问题来排序：
- 它让我丢了多少分？
- 修好它，是否也帮助到其他单元？
选排在前面的两三项，其余的先等一等。
小型计划包含什么？
对每一项技能：
- 练什么（一句话），
- 先研究一道例题，
- 一组不看笔记的短练习，
- 一个重测日期，用一道新题。
例子
模拟考之后，Sara 有三项重点技能。
| 技能 | 原因 | 计划 |
|---|---|---|
| 代数中的正负号处理 | 粗心失误 | 两次 20 分钟；每次 6 题 |
| 情境中读图 | 方法漏洞 | 先研究一道例题，再做一次 25 分钟 |
| 按时完成 | 速度 | 一组限时 20 分钟 |
她的一周：
| 日 | 练习 | 分钟 |
|---|---|---|
| 星期一 | 正负号处理 | 20 |
| 星期二 | 读图：研究例题并练习 | 25 |
| 星期四 | 正负号处理，第二组 | 20 |
| 星期六 | 限时练习 | 20 |
总计：20 + 25 + 20 + 20 = 85 分钟，分布在四天。这样可以放进平常的上学周里。
**重测。**下一个星期三，她不看笔记，做一道新的正负号题和一道新的读图题。如果两道都顺利，就从清单上划掉。如果有一道失败，就顺延到下一周。
**一个常见的错误做法。**Sara 的第一稿有八项技能和 10 个小时。到星期三，她一项都没做。放不进一周的计划不算计划。修正的办法是削减到三项技能，并把练习订在具体的日子。
我怎么知道计划有没有用？
重测会回答这个问题。当一道新题、隔一段时间、不看笔记做得顺利，才算技能修好。如果没有，就改变方法：重读讲解、换一道例题，或去问老师。
自我检查
- 一名学生安排了 30、25、30 和 20 分钟的练习。总共多少分钟？
查看答案
30 + 25 + 30 + 20 = 105 分钟。 - 为什么隔天重做同一道模拟考题是很弱的重测？
查看答案
你可能只是记得答案。几天后针对同一项技能做一道新题，才是在测技能。
什么时候可以考虑一对一补习？
当检讨清单很长、某项技能重测总是过不了，或你不确定哪些该占第一周时，补习可能有帮助。老师可以和你一起给清单排序，并专注在需要教学的方法漏洞上。
试听课是一节一小时的付费课，费用从 RM80 起，课前会确认具体收费。请查看运作方式、各科补习页面，以及关于比较限时与在家做题的错误的指南。