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生物 · 练习

细胞与显微镜观察:原创综合练习与讲解

课程你已经读过了,现在想知道题目混在一起出现时,这些想法还站不站得住。

本页内容
  1. 甲部分:结构
  2. 乙部分:放大倍数与大小
  3. 丙部分:特化细胞与绘图
  4. 如果你做错了

这十二道原创题涵盖命名结构、放大倍数、比例尺、特化细胞和绘图。题目由易到难排列。所有数据都是为练习而虚构的,并非取自任何考试试卷。

先写出你自己的答案,再打开解答。计算题请在每个数字旁写上单位,并检查放大后的图像其放大倍数大于 1 是否合理。这个课题的讲解在细胞与显微镜观察。

甲部分:结构

1. 写出细胞核的功能。

查看答案

细胞核含有遗传物质(DNA),控制细胞的活动。

2. 一个细胞有细胞壁、大型液泡和叶绿体。第二个细胞没有这些,但有细胞核和线粒体。分别写出两个细胞的类型。

查看答案

第一个细胞具有只有植物细胞才有的特征:它是植物细胞。第二个细胞没有这些特征:它是动物细胞。

3. 解释植物细胞中细胞壁与细胞膜的区别。

查看答案

细胞壁是由纤维素构成的又厚又硬的外层,支撑细胞,水和溶解的物质可以通过。细胞膜是紧贴在细胞壁内侧的薄层,控制物质进出细胞。

乙部分:放大倍数与大小

4. 一个细胞的实际长度是 0.06 mm,它的绘图长 24 mm。求放大倍数。

查看答案

两个长度都用 mm。放大倍数 = 图像 ÷ 实际 = 24 ÷ 0.06 = 400。

验算:24 mm = 24 000 µm,0.06 mm = 60 µm,24 000 ÷ 60 = 400。

×400

5. 一张显微照片的放大倍数是 ×900。照片上的一个细胞量得 54 mm。求细胞的实际长度(单位 µm)。

查看答案

实际大小 = 图像 ÷ 放大倍数 = 54 ÷ 900 = 0.06 mm。换成 µm:0.06 × 1000 = 60。

验算:60 µm × 900 = 54 000 µm = 54 mm。

60 µm

6. 一个细胞长 25 µm。一名学生以 ×200 画出它。绘图长多少 mm?

查看答案

图像大小 = 放大倍数 × 实际大小 = 200 × 25 µm = 5000 µm。换成 mm:5000 ÷ 1000 = 5。

5 mm

7. 把 0.4 mm 换成 µm,把 350 µm 换成 mm。

查看答案

mm 换成 µm:乘以 1000。0.4 × 1000 = 400 µm。

µm 换成 mm:除以 1000。350 ÷ 1000 = 0.35 mm。

8. 一张显微照片的比例尺标着 10 µm。比例尺在纸上长 10 mm。照片上的一个细胞长 35 mm。(a) 求细胞的实际长度。(b) 求放大倍数。

查看答案

(a) 细胞长 35 ÷ 10 = 3.5 个比例尺。每个比例尺是 10 µm,所以 3.5 × 10 µm = 35 µm。

(b) 放大倍数 = 比例尺图像 ÷ 比例尺实际 = 10 mm ÷ 10 µm = 10 000 µm ÷ 10 µm = ×1000。

验算:35 µm × 1000 = 35 000 µm = 35 mm,与量得的细胞长度吻合。

9. 一个红细胞宽 7 µm。课本图中它宽 35 mm。求这张图的放大倍数。

查看答案

把图像换成 µm:35 mm = 35 000 µm。放大倍数 = 35 000 ÷ 7 = 5000。

×5000

丙部分:特化细胞与绘图

10. 解释精子的结构如何帮助它完成功能。

查看答案

精子有尾巴,让它能游向卵细胞。它有大量线粒体,释放运动所需的能量。它有含酶的顶体,帮助它进入卵细胞。

11. 一名学生量得一幅细胞绘图长 48 mm,放大倍数为 ×600。(a) 细胞的实际长度是多少 µm?(b) 2 mm 的长度上,这样的细胞首尾相连能放几个?

查看答案

(a) 实际大小 = 48 ÷ 600 = 0.08 mm。换算:0.08 × 1000 = 80 µm。

(b) 2 mm = 2000 µm。细胞数量 = 2000 ÷ 80 = 25。

验算:25 × 80 µm = 2000 µm。

12. 指出这张图的三个缺点:图很小,用彩色铅笔涂了阴影,指示线弯曲且互相交叉。说明如何改正每一个。

查看答案

图很小:画大一些,让细节清楚,并留出写标签的空间。阴影和颜色:去掉,改用锐利的单线铅笔线,因为阴影会遮住轮廓。指示线弯曲交叉:用尺子重画,使每条都是直线、碰到结构,并且不与其他线交叉。

如果你做错了

根据你的错误类型来决定复习什么。

如果错在去看
第 1 到 3 题,命名或解释结构从原创细胞图辨认结构
第 4、5、6、7 或 9 题,计算或换算用一致的单位计算放大倍数
第 8 或 11 题,比例尺或颠倒数值区分图像大小与实际大小
第 10 题,解释细胞的适应把特化细胞的形状与功能联系起来
第 12 题,绘图缺点评估标注图的清晰度而不是美观

把每道做错的题目记下来,并附上一句话说明错在哪里,记在错题记录与重测队列中,几天后再试一道类似的题。

如果同一类题目一再出错,一对一的老师可以在生物学线上一对一补习中找出你的思路在哪一步偏离。

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下一步

如果同一类题目总是让你失分,一对一的老师可以和你一起检查你的解题过程,找出规律,并针对那一步出新题。

一小时付费试听课,按所安排老师确认的收费,RM80 起。 其他费用、时间安排及后续课程,在试听课后由家长与老师直接确认。

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