一张好的标注图，是对眼前真实所见的清晰而准确的记录。它的评分依据是比例、干净的线条和正确的标签，而不是绘画才能。你可以用一份简短的清单来评估任何一张图，包括自己的。
这一课讲的是细胞与显微镜观察中，实验和考题里用到的绘图技能。实验绘图必须是你自己的观察；需要评分的作业，规则由你的学校或考试中心规定。
什么样的图才算清晰？
用下面六项检查。六项都通过的图，读者很容易使用。
| 检查项 | 要看什么 |
|---|---|
| 线条 | 锐利、单一、连续的线；不要打草稿，不要阴影 |
| 大小 | 大到能显示细节，并占满大部分空间 |
| 比例 | 各部分的相对大小与你观察到的一致 |
| 指示线 | 用尺子画，直线，碰到结构，不交叉 |
| 标签 | 水平书写，在图外，拼写正确 |
| 标题与比例尺 | 有标题；如题目要求，写出放大倍数或比例尺 |
怎样评估一张图？
按顺序检查清单，每一项记下一处做得好的和一处做得不好的。然后判断哪一个缺点最影响读者的理解。最后说明怎样改正。
例题详解
一名学生的图的描述。 学生画了显微镜玻片上的一个植物细胞。图很小，位于页面中央。图上涂了绿色和蓝色。指示线是弯曲的，其中两条交叉，还有一条以箭头结尾，箭头指向细胞壁和细胞膜之间的空隙。
第一步，检查线条。 阴影让边缘更难看清。缺点：阴影和颜色。
第二步，检查大小。 图很小，几乎没有空间写清楚的标签。缺点：太小。
第三步，检查指示线。 弯曲和交叉的线让人分不清哪个标签对应哪个结构。箭头指向空隙而不是结构。缺点：指示线。
第四步，选出最严重的缺点。 指示线最关键，因为没有清楚连到结构的标签，拿不到分。
第五步，写出改正方法。 用尺子重画指示线，每条都要是直线，碰到所指的结构，并且不与其他线交叉。去掉阴影，并把图画大。
要留意的错误
常见的失误是以为细节多、有阴影、有颜色的图就是更好的图。
错误做法： 花十分钟给叶绿体涂阴影，让它看起来更真实。
阴影遮住了轮廓，还占用了本该用来标注和检查比例的时间。
改正的方法是把这段时间用在科学家会检查的地方：比例、锐利的轮廓和标签。
如果你不确定自己看到了什么，就只画清楚的部分，不要自己编造结构。绝不能因为课本图上有某个结构就画上去。你观察到的记录，比抄来的图更有价值。
自我检测
先自己试做，再打开答案。
1. 说出生物图不使用阴影的两个理由。
查看答案
阴影会遮住结构的轮廓，让人更难看出一个部分在哪里结束、另一个部分在哪里开始。它还耗费时间却不得分。干净的线条就足够了。
2. 一条指示线终止在两个细胞之间的空隙，而不是细胞上。哪里有问题？怎样改正？
查看答案
指示线必须碰到它所指的结构，否则读者不知道标注的是什么。请用尺子重画，让它终止在正确的结构上。
3. 一张图把”细胞核”斜着写在细胞里面。应该改什么？
查看答案
标签应该水平书写，在图的外面，位于用尺子画的指示线末端。写在细胞里面会盖住细节，斜着的字也更难读。
下一步
你现在已经涵盖了这个课题的主要技能，可以在细胞与显微镜观察练习题组中检验。如果某道绘图题觉得薄弱，请回到从细胞图辨认结构或把特化细胞的形状与功能联系起来。
有些学生独自练习绘图，没有反馈，同样的缺点一再重复。一对一的老师可以在生物学线上一对一补习中按清单逐张检查你的图。