要比较一个说法与证据，就用数据把说法重新算一遍，说明数字是否支持它，再指出数据无法显示什么。这是许多 IGCSE 化学环境题背后的评价技能。本课所有数据都是教学用的自编数据。
它用到读取污染物数据和追踪含碳过程。完整的技能见水、空气与环境化学。
好的评价包含什么？
完整的答案有四个部分。
- 准确复述说法。 留意其中的数字，例如“50%”。
- 核对数字，自己把计算做一遍。
- 作出判断： 完全支持、部分支持或不支持，并说明理由。
- 指出局限： 样本大小、重复次数、条件、缺少的测量，以及说法由谁提出。
评判一个说法，不等于评判一个人。你评论的是数据，而不是某人是否诚实。
例题详解
自编情境： 一家公司宣称它的催化转化器“把一氧化碳排放减少了 50%”。在一次针对一辆车的测试中，没有转化器时一氧化碳排放是 4.0 g/km，装上后是 2.2 g/km。
第一步，复述。 说法是减少 50%。
第二步，计算。 减少量 = 4.0 − 2.2 = 1.8 g/km。百分比减少 = 1.8 ÷ 4.0 × 100 = 45%。
第三步，判断。 数据显示大幅减少，但 45% 低于宣称的 50%。这个说法没有被完全支持，不过效果的方向是被支持的。
第四步，局限。
- 只用了一辆车、一次测试，所以结果可能不适用于其他车。
- 没有重复读数，无法看出结果的波动程度。
- 测试没有测量其他污染物，也没有测量转化器老化后的情况。
示范结论： “数据显示一氧化碳减少了 45%，而不是 50%，所以说法没有被完全支持。数据来自一辆车的一次测试，要得出更有力的结论，需要在更多车辆上重复测试。”
说法背后的化学：转化器帮助把一氧化碳和一氧化氮变成二氧化碳和氮气，2CO + 2NO → 2CO₂ + N₂。核对配平：碳 2 和 2，氧 2 + 2 = 4 和 4，氮 2 和 2。请注意，这个过程仍然会生成二氧化碳。
要留意的错误
错误答案： “这个说法是真的，因为排放下降了。”
下降并不等于下降了所宣称的幅度。这个答案也忽略了单次测试的局限。
改正的方法是用同一种度量，把算出的数字与宣称的数字比较。第二个常见失误，是凭说法听起来多有说服力，而不是凭数字来判断。第三个是说催化转化器“消除污染”，实际上它只是转化部分污染物，而且仍会生成二氧化碳。
自我检测
1. 一则燃料添加剂广告声称能把烟尘颗粒减少 30%。一次测试结果为：不用时 5.0 mg/m³，使用时 3.0 mg/m³（自编）。这个说法被支持吗？
查看答案
减少量 = 2.0。百分比 = 2.0 ÷ 5.0 × 100 = 40%。减少幅度大于宣称的 30%，所以说法得到支持（添加剂的效果至少达到宣称），不过单次测试的依据有限。
2. 对一个样品在一天内做的测试，写出证据的两项局限。
查看答案
任意两项：结果可能不适用于其他日子、地点或样品；没有重复测量来显示变化；其他因素没有测量，所以无法确认原因。
3. 配平：CO + NO → CO₂ + N₂
查看答案
2CO + 2NO → 2CO₂ + N₂。核对：碳 2 和 2，氧 4 和 4，氮 2 和 2。
下一步
单元练习题组把五项技能混合在一起，包括计算和评价。若要追踪自己反复出现的错误，请使用错题记录与重测队列。如果粒子推理需要再看一遍，可以回到解释水处理中的分离步骤。
评价类的答案，在有人读回给你听时进步最快。我们的老师在化学线上一对一补习中就是这样做的，并指出哪个词句需要更多证据。