在环境案例中，题目给你一个混合水样，要求你设计或解读一套分离步骤。每一步都需要写出方法的名称，以及一个涉及物质之间差异的理由。
本课属于混合任务中的化学推理。下面的数据是为教学虚构的，并已标明。这里只讲推理，危险性只做概念性的讨论。
哪种方法对应哪种差异？
- 过滤把不溶的固体与液体分开，因为固体颗粒太大，无法穿过滤纸。
- 蒸发或结晶把溶解的固体与溶剂分开，因为溶剂变成蒸气离开，固体留下。
- 简单蒸馏把纯溶剂从溶液中分离出来，因为溶剂沸腾后被冷凝并收集。
- 分液漏斗把两种互不相溶的液体分开，因为一种浮在另一种上面。
例题（虚构数据）
从一条海边排水沟取得 500 cm³ 的水样。水样含有沙泥、表面一层薄薄的油和溶解的盐。
题目： 提出一套得到纯水的分离步骤，并说明每一步的理由。然后求沙泥的浓度和盐的浓度。
第 1 步，除去油。 油与水不相溶并浮在水面，所以先用分液漏斗（或小心撇去）把它取走。
第 2 步，过滤。 沙泥不溶于水。过滤把它们留在滤纸上，盐溶液则穿过滤纸。
第 3 步，蒸馏滤液。 水的沸点比盐低，盐不会沸腾离开。水蒸气被冷凝后收集为纯水，盐则留下。
第 4 步，固体的浓度。 干燥的沙泥质量为 4.0 g，来自 500 cm³。500 cm³ = 0.500 dm³，所以浓度 = 4.0 ÷ 0.500 = 8.0 g/dm³。
第 5 步，盐的浓度。 取 50.0 cm³ 滤液蒸发，留下 1.75 g 盐。50.0 cm³ = 0.0500 dm³，所以浓度 = 1.75 ÷ 0.0500 = 35.0 g/dm³。
检查： 8.0 × 0.500 = 4.0 g，35.0 × 0.0500 = 1.75 g，两者都和数据吻合。
要提防的错误
错误答案：“先过滤水样除去盐，再蒸发除去沙。”
这位学生把方法配错了物质。沙不溶，会被过滤截留；盐已溶解，会穿过滤纸。
纠正的办法是在选方法之前先问：“它是溶解了，还是没有溶解？”第二个常见错误是题目要求 g/dm³，却写成 g/cm³。
自我检测
1. 250 cm³ 水样得到 2.0 g 干燥的沙。沙的浓度是多少 g/dm³？
查看答案
250 cm³ = 0.250 dm³。浓度 = 2.0 ÷ 0.250 = 8.0 g/dm³。
2. 蒸发 20.0 cm³ 滤液，留下 0.70 g 盐。盐的浓度是多少 g/dm³？
查看答案
20.0 cm³ = 0.0200 dm³。浓度 = 0.70 ÷ 0.0200 = 35 g/dm³。
3. 为什么要用蒸馏而不是过滤，从滤液中得到纯水？
查看答案
盐是溶解的，它的粒子会和水一起穿过滤纸。蒸馏能把两者分开，因为水沸腾后被冷凝成液体收集，而盐不会沸腾离开。
接下来学什么？
接着学习把酸性证据与推测的物质类别联系起来，练习从测量结果得出结论。你可以回到把化学方程式与质量变化联系起来复习单位换算的习惯，混合练习里也有一道分离顺序题。
如果你的答案写对了方法却漏了理由，我们的老师可以在一对一线上综合科学补习中陪你练习这类表述。