我怎么知道自己考的是哪一种法语大纲？

向学校或考试中心询问你报名时的大纲代码和考试年份。本站涵盖 Foreign Language 0520。First Language French 0501 是另一种资格。然后打开 Cambridge 官网上该代码和年份的科目页面，因为细节可能随年份变动。

应该按学校的进度，还是按本站的顺序？

先跟学校走，因为老师决定教学进度，也决定你会看到的批改方式。本站的顺序用来补漏洞。如果某个学校课题总是出错，先检查是不是更早的基础（例如性数配合或动词形式）出了问题。

短而频繁比长而稀少更有效。每周四次、每次二十到三十分钟，每次既开口说一点也写一点，通常比一次长时间学习更有用。按你的时间表调整，并在整个学期坚持下去。

可以，但基础会一再出现。旅行或学校这类话题用的是同样的配合、动词和发音规律。如果你在一个话题里的句子两次出现同类错误，先回到相关的基础模块，再增加新词汇。

当你的诊断不清楚、同一个错误改正后又出现，或者你看得懂法语却无法自己写出来说出来的时候。老师可以同时听你的口语、看你的写作，这是一个人很难做到的。

好的学习路线从两项检查开始：你实际考的是哪一种大纲，以及哪一项基础最弱。 其余的安排都由这两个答案决定，而不是套用一个通用计划。

本页帮你完成这两项检查，并把结果变成每周的学习节奏。它与法语学习指南配合使用，后者列出了完整的话题地图。

本站的法语路线是 Foreign Language 0520。First Language French 的代码不同，是 0501，并不是同一种资格。有些学校会用笼统的“IGCSE French”指两者，所以请向学校确认代码。

请向学校或考试中心确认三件事：代码、考试年份和考试季。

然后阅读 Cambridge 官网上该代码的最新科目页面。内容和评估细节可能随年份变动，所以本站不列出各个部分。评估指南会告诉你该检查什么，大纲与考试年份导航则带你找到正确的页面。

法语要求你同时运用多项技能。写作题答错，可能是因为没注意到某个发音、忘了配合（agreement），或是没学过某个动词形式。错误在纸上看起来一样，改法却不同。

所以下面的路线从你自己的错误出发。话题清单告诉你大纲涵盖什么，你的错误才告诉你该从哪里开始。

不用词典，写六到八句关于熟悉事物的句子，例如你的周末。然后把每个错误分类，并对应到一个模块。

一名学生写了关于星期六的句子：

改正后是：

J’apporte un gâteau chez ma tante. 学生把 je suis（我是）当成英语的 “am” 放在动词前。这是现在时的用法，对应模块是 Present-time expression。
Ma sœur est petite. 形容词要与阴性的 sœur 配合。对应模块是 Sentence foundations and agreement。
Hier, je suis allé au cinéma avec mes amis. 时间词 hier（昨天）指向过去，动词却用了现在时。对应模块是 Past and future meaning。

三个错误，三个模块。把整篇文章的错误分类计数。错误最多的类别，或在指南顺序中最靠前的类别，就是起点。

用一个简单的节奏并重复：

当同一类别不再出现在记录里，就进入指南顺序中的下一个模块。不必等到一切都完美。

学生常选自己喜欢的话题，例如旅行词汇，然后不断添加单词。

问题是新单词改不了它周围动词或配合上的错误。你可以认识 le voyage 和 la gare，却仍写出 nous allons à la gare hier。先回到错误背后的基础，再回到话题。

当你的错误分成清晰的几类时，自我诊断有效。当一句话里有三处错误，或错误在写作中消失、在口语里又出现时，就比较难了。

一对一的老师可以问你为什么选这个形式，也能听出你在自己声音里听不到的规律。如果这对你有用，可以看看线上一对一法语补习或选择补习重点的指南。