Tiada satu “peperiksaan Additional Mathematics” sahaja. Penilaian yang anda duduki bergantung pada kod sukatan anda (0606), tahun peperiksaan dan siri yang pusat anda daftarkan untuk anda. Laman ini menunjukkan apa yang perlu disahkan, di mana untuk mencarinya, dan bagaimana markah kaedah biasanya diperoleh.
Kami tidak menyenaraikan nombor kertas, tempoh, pemberat atau sempadan gred, kerana ia tertakluk kepada sukatan untuk tahun peperiksaan anda. Dokumen rasmi ialah satu-satunya sumber yang boleh dipercayai, dan membaca bahagian penilaian mengambil kira-kira sepuluh minit.
Apakah yang perlu disahkan dahulu?
Tulis empat fakta pada satu halaman dan semak dengan dokumen sekolah anda:
- Kod. Additional Mathematics ialah 0606, kelayakan berasingan daripada 0580 Mathematics. Semak bahawa sekolah mendaftarkan anda untuk kod yang anda jangka.
- Tahun peperiksaan. Sukatan terpakai untuk julat tahun. Pastikan sukatan yang anda muat turun meliputi tahun anda, dan semak laman Cambridge jika peperiksaan anda hampir dengan pertukaran versi.
- Siri. Cambridge mengendalikan lebih daripada satu siri setahun. Pusat peperiksaan anda menentukan yang mana anda duduki.
- Peraturan di dalam dewan. Peraturan kalkulator, rumus yang diberi dan peralatan datang daripada sukatan dan arahan pusat anda.
Pemandu sukatan dan tahun peperiksaan menyediakan senarai semakan bagi setiap kod dan tahun. Laman kelayakan 0606 menerangkan fakta kod dalam bahasa mudah.
Di mana butiran rasmi berada?
Buka laman subjek Cambridge untuk 0606 dan muat turun sukatan bagi tahun peperiksaan anda. Cari:
- senarai komponen dan cara setiap satu dinilai,
- apa yang boleh dibawa, termasuk peraturan kalkulator,
- objektif penilaian, yang menerangkan kemahiran yang diberi ganjaran markah,
- senarai topik dan mana-mana topik yang ditanda dikecualikan,
- sebarang senarai rumus atau tatatanda yang disediakan sukatan.
Ringkaskan semua ini dengan perkataan anda sendiri pada satu halaman. Ia menjadi rujukan untuk perancangan, dan mudah dibetulkan jika pusat anda memberitahu sesuatu yang berbeza.
Siapa bertanggungjawab atas apa?
| Soalan | Siapa yang menjawab |
|---|---|
| Sukatan dan tahun mana yang saya didaftarkan? | Sekolah atau pusat peperiksaan anda |
| Pendaftaran, penyertaan dan tarikh peperiksaan | Pusat peperiksaan anda, mengikut peraturan Cambridge |
| Keputusan dan pengaturan akses | Pusat peperiksaan anda dan Cambridge |
| Apa yang saya latih, dan bagaimana? | Anda, bersama guru sekolah atau guru persendirian |
Sebagai perkhidmatan tuisyen, kami membantu dalam baris terakhir.
Bagaimana markah kaedah berfungsi?
Skema markah boleh memberi ganjaran kepada kaedah dan ketepatan secara berasingan. Cambridge menerangkan label mereka dalam bahan pemarkahan bagi setiap kertas, jadi baca kuncinya di sana sebelum membuat andaian.
Ambil soalan Selesaikan 2x² − 5x − 3 = 0. Penyelesaian penuh ialah (2x + 1)(x − 3) = 0, jadi x = −1/2 atau x = 3.
Semak dengan penggantian.
Bagi x = 3: 2(9) − 15 − 3 = 0. Bagi x = −1/2: 2(1/4) + 5/2 − 3 = 1/2 + 5/2 − 3 = 0. Kedua-duanya betul.
Jika pelajar menulis “x = 3” sahaja, pemeriksa nampak satu punca betul tanpa kaedah. Jika pelajar menulis baris pemfaktoran tetapi tergelincir pada satu punca, pemfaktoran itu masih boleh mendapat kredit pada soalan yang memberinya. Tulis setiap baris.
Kesilapan penilaian yang perlu diawasi
Sesetengah pelajar membaca “tunjukkan bahawa (show that)” sebagai “tulis jawapan”. Dalam soalan “show that”, jawapan sudah diberi, jadi markahnya untuk perjalanan. Penyelesaian yang melompat terus ke hasil bercetak tanpa langkah memperoleh sedikit markah, walaupun hasilnya betul.
Betulkannya dengan menganggap jawapan yang diberi sebagai destinasi dan tulis setiap langkah yang sampai kepadanya. Berlatih dengan menutup jawapan bercetak, bekerja ke arahnya, kemudian bandingkan.
Bagaimana bersedia untuk gaya soalan?
- Baca kata arahan. “Find”, “show that”, “hence” dan “explain” meminta jumlah kerja yang berbeza. Perkataan “hence” meminta anda menggunakan keputusan sebelumnya.
- Pilih kaedah sebelum mengira. Soalan Additional Mathematics sering tidak menyatakan topik yang digunakan. Perbezaan antara penggantian rutin dan pemilihan kaedah wajar dilatih awal.
- Semak skop. Bandingkan senarai topik anda dengan laluan belajar.
Gunakan pembina latihan campuran asal dan hab latihan asal untuk latihan yang tidak disalin daripada kertas. Untuk kertas penuh, gunakan bahan rasmi daripada Cambridge atau pusat peperiksaan anda.
Di mana tuisyen berperanan?
Memahami penilaian ialah tanggungjawab anda bersama sekolah. Tempat guru menambah nilai ialah di dalam penilaian itu: cara anda memulakan soalan yang tidak biasa, dan sama ada kerja anda layak mendapat markahnya.
Dengan tuisyen Additional Mathematics dalam talian satu dengan satu, guru boleh membaca penyelesaian anda dan menunjukkan di mana kredit hilang. Panduan pembelajaran Additional Mathematics memetakan topik yang menjadi asas penilaian.