Senarai kata kunci yang betul menamakan idea yang tepat tetapi tidak menyatakan yang mana menyebabkan yang mana. Soalan “terangkan” memerlukan kaitannya. Pelajaran ini menukar tabiat menyenaraikan kepada tabiat mengaitkan, dan ia menggunakan semua yang dipelajari dalam pelajaran awal dalam penerangan biologi dan gambar rajah.
Ia muncul dalam setiap topik yang mempunyai proses berlangkah: senaman dan pernafasan, kehilangan air, tindakan enzim, eutrofikasi dan banyak lagi.
Bagaimana membaiki senarai?
Empat langkah.
- Cari perubahan permulaan. Apa yang berlaku dahulu? Tulis sebagai ayat pertama.
- Susun kata kunci mengikut masa. Tanya apa yang disebabkan oleh setiap satu.
- Sambung setiap pasangan dengan perkataan sebab: kerana, jadi, yang membawa kepada, oleh itu.
- Semak penutup. Ayat terakhir mesti menjawab soalan yang ditanya.
Jika anda tidak dapat menyambung dua kata kunci, ada langkah yang hilang di antara keduanya. Cari langkah itu.
Contoh berlangkah
Soalan: Terangkan mengapa kadar pernafasan meningkat semasa bersenam.
Senarai kata kunci pelajar: otot, respirasi, karbon dioksida, oksigen, otak, kadar pernafasan.
Keenam-enam istilah adalah betul. Tiada markah diberi untuk kaitan, kerana tiada kaitan.
Langkah 1, perubahan permulaan: semasa bersenam, sel otot berespirasi (respire) lebih laju untuk membebaskan lebih banyak tenaga.
Langkah 2, akibat: respirasi yang lebih laju menggunakan lebih banyak oksigen dan menghasilkan lebih banyak karbon dioksida.
Langkah 3, pengesanan: kepekatan karbon dioksida dalam darah meningkat, dan otak mengesannya.
Langkah 4, tindak balas: otak menghantar isyarat yang meningkatkan kadar pernafasan.
Langkah 5, penutup: ini membawa masuk lebih banyak oksigen dan membuang lebihan karbon dioksida dengan lebih laju, jadi otot boleh terus berespirasi.
Jawapan yang dibaiki: “Semasa bersenam otot berespirasi dengan lebih laju, yang menggunakan lebih banyak oksigen dan menghasilkan lebih banyak karbon dioksida. Peningkatan karbon dioksida dalam darah dikesan oleh otak, jadi kadar pernafasan meningkat. Ini membekalkan lebih banyak oksigen dan membuang lebihan karbon dioksida.”
Kesilapan yang perlu diawasi
Kesilapan lazim ialah menyambung kata kunci dengan “dan”, yang menambah idea tetapi tidak menyebabkan apa-apa.
Jawapan yang salah: “Otot perlukan oksigen dan menghasilkan karbon dioksida dan otak dan kadar pernafasan meningkat.”
“Dan” menyambung istilah tanpa menyatakan bahawa satu perkara membawa kepada yang berikutnya.
Pembetulannya menukar setiap “dan” kepada perkataan sebab dan bertanya “adakah ini benar-benar terhasil?”. “Otak mengesannya, jadi kadar pernafasan meningkat” memang terhasil. “Otot dan otak” tidak menyatakan apa-apa.
Semak diri anda
1. Tukar senarai ini menjadi rantaian untuk “Terangkan mengapa tumbuhan layu pada hari yang panas dan kering”: stoma, penyejatan, kehilangan air, akar, kekenyangan (turgor), sel.
Lihat jawapan
“Dalam udara yang panas dan kering, air tersejat lebih laju daripada daun dan keluar melalui stoma. Akar tidak dapat menggantikan air secepat ia hilang, jadi sel kehilangan air dan kehilangan turgor. Daun hilang kekerasannya dan tumbuhan layu.”
2. Rantaian mana yang hilang? “Lebih banyak karbon dioksida dalam darah, jadi kadar pernafasan meningkat.”
Lihat jawapan
Langkah pengesanan. Otak mengesan kepekatan karbon dioksida yang lebih tinggi, dan kemudian menghantar isyarat untuk meningkatkan kadar pernafasan.
3. Garis bawahi perkataan sebab dalam: “Membran berlipat, yang menambah luas permukaan, jadi lebih banyak molekul melintas.” Berapa banyak?
Lihat jawapan
Dua: yang dan jadi. Setiap satu menyambung ciri kepada akibat: membran berlipat kepada luas lebih besar, luas lebih besar kepada lebih banyak molekul melintas.
Langkah seterusnya
Cuba set latihan campuran, yang meminta anda membaiki, melabel dan menerangkan sekali gus. Jika jawapan terus kehilangan rantaian yang sama, catatkannya dalam log kesilapan dan uji semula seminggu kemudian.
Rantaian mudah dibina apabila seorang guru bertanya “dan kemudian apa berlaku?” selepas setiap ayat yang anda tulis. Itulah jenis soalan yang boleh diberikan oleh tuisyen Biologi dalam talian secara satu dengan satu.