一份正确的关键词清单点出了对的观点，却没有说明哪个导致哪个。“解释”题需要这些联系。这一课把“列清单”的习惯改成“连因果”的习惯，并用到生物解释题与图解前几课学到的所有内容。
它出现在每个有步骤的过程中：运动与呼吸、水分散失、酶的作用、水体富营养化等等。
怎样修补一份清单？
四步。
- 找出起始变化。 最先发生什么？把它写成第一句。
- 把关键词按时间排序。 问每一个导致了什么。
- 用因果词连接每一对： 因为、所以、这导致、因此。
- 检查结尾。 最后一句必须回答题目所问的问题。
如果两个关键词连不起来，说明它们之间漏了一步。把它找出来。
例题详解
题目：解释为什么运动时呼吸频率会增加。
学生的关键词清单： 肌肉、呼吸作用、二氧化碳、氧气、大脑、呼吸频率。
六个词都对。但没有联系，所以联系不得分。
第一步，起始变化： 运动时，肌肉细胞的呼吸作用（respiration）加快，以释放更多能量。
第二步，后果： 呼吸作用加快，会消耗更多氧气并产生更多二氧化碳。
第三步，检测： 血液中的二氧化碳浓度上升，大脑检测到这一变化。
第四步，反应： 大脑发出信号，使呼吸频率增加。
第五步，结尾： 这样带入更多氧气，也更快排出多余的二氧化碳，所以肌肉能继续进行呼吸作用。
改写后的答案：“运动时肌肉的呼吸作用加快，消耗更多氧气并产生更多二氧化碳。血液中二氧化碳上升被大脑检测到，所以呼吸频率增加。这样供应更多氧气，并排出多余的二氧化碳。”
要留意的错误
常见的失误是用“和”连接关键词，这只是添加观点，并没有导致什么。
错误答案：“肌肉需要氧气和产生二氧化碳和大脑和呼吸频率增加。”
“和”把词语并排放着，没有说明一件事引出下一件事。
改正的方法是把每个“和”换成因果词，并问“这真的由前面而来吗？”。“大脑检测到它，所以呼吸频率增加”确实是顺理成章。“肌肉和大脑”什么也没说。
自我检测
1. 把这份清单写成“解释为什么植物在炎热干燥的日子会萎蔫”的因果链：气孔、蒸发、失水、根、膨压（turgor）、细胞。
查看答案
“在炎热干燥的空气中，叶片的水分蒸发更快，通过气孔散失。根补充水分的速度赶不上散失的速度，所以细胞失水，膨压下降。叶片失去挺度，植物就萎蔫了。”
2. 缺了哪一环？“血液中二氧化碳增多，所以呼吸频率增加。”
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缺少检测这一步。大脑检测到较高的二氧化碳浓度，然后发出信号，使呼吸频率增加。
3. 在这句话里划出因果词：“膜有折叠，这增大了表面积，所以更多分子能通过。”一共有几个？
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两个：这（增大）和所以。每个都把特征连到后果：膜折叠导致面积更大，面积更大导致更多分子通过。
下一步
试做综合练习题组，它要求你一次完成修补、标注和解释。如果答案总在同一环节丢分，把它记入错题记录，一周后再测。
当老师在你每写一句话后问“然后发生了什么？”，因果链就很容易建立。线上一对一生物补习可以提供这样的提问。